資源簡介

軟件編程系列課講義
Scratch 一階第二十四講： 酷炫特效
一、 教學目標
1、掌握播放聲音等待播完、將虛像特效設為（）、將虛像特效增加（）、廣播、條件判斷等積木腳本的使用；
2、實現背景音樂的播放，擊中和闖關特效的添加；
3、鍛煉作品效果分析和編程的能力。
二、 主要程序腳本
編號 詳細內容 功能描述
【 1】 “播放聲音（）等待播完” 播放指定的聲音，聲音播放完成后積木完成執行
【2】 “停止所有聲音” 停止當前正在播放的所有聲音
【 3】 “將（虛像） 特效設定為（）” 設定角色的虛像特效， 虛像特效的值為 0 時， 角色正 常顯示，虛像特效的值為 100 時，角色消失
【4】 “將（虛像） 特效增加（）” 改變虛像特效的值，將虛像特效增加或減少
三、課堂準備
編號 名稱 內容 來源 備注
【 1】 PPT 課件 課堂全流程演示文稿 火星科學盒官網
【2】 課程資料 PPT 課件、講義、視頻 火星科學盒官網
【 3】 學生上課使用器材 筆記本電腦或者臺式電腦 老師自備 電腦建議使用 Windows 系統，蘋果電腦和 Linux 系 統需要從官網上單獨下載對應的軟件
程序素材 鏈接下載
【4】 編程軟件下載 Scratch3.0 火星科學盒官網 火星科學盒官網在線編輯版
離線下載版
安裝好后測試一下是否可以使用
四、上課流程
本節課包括 5 步具體流程：
（1） 第 1 步為引入部分， 老師講解特效在游戲中的作用，帶領同學們上傳上節課完成的作品，之后分析本節課需要完成的任務。時 長控制在 5 分鐘內。
（2） 第 2-4 步為項目制作，首先， 添加背景音樂，并實現在游戲開始和切換到游戲界面后播放不同音樂的功能；之后使用虛像特效 和廣播等命令實現擊中琴鍵和未擊中琴鍵時的提示效果； 最后使用大小變化、變量等實現游戲通過特效。時長控制在 70 分鐘內。
（3） 第 5 步為課堂總結，總結本節課完成的腳本及重點知識命令。時長控制在 5 分鐘內。
（4） 第 6 步為鞏固拓展， 用提問的形式鞏固本節課學習的重點知識命令。時長控制在 10 分鐘內
上課步驟 主要內容 備注
【第 1 步】引入 【對應 PPT】“特效” 【時長】 5min 【銜接話術】 這節課我們要為節奏大師這個游戲來添加特效， 為什么要添加特效 呢？同學們覺得特效的用處是什么呢？（學生分享回答） 【講解】 適當的特效讓畫面看起來更有美感， 可以使游戲看起來更加的人性化、更 加的逼真。 【銜接話術】 跟前面的畫面相比， 無聲的節奏大師有點太乏味了， 更何況沒有聲音 如何培養韻律感呢？本節課我們就來為游戲設置酷炫的特效吧。 【銜接話術】 為了更好地完成任務， 我們將分成 3 個小任務來完成。為游戲添加音
樂特效、擊中特效和闖關特效。
【第 2 步】設置音樂特效 【對應 PPT】“設置音樂特 效”部分 【時長】 10min 【銜接話術】 節奏大師怎么能少了音樂，先來為游戲設置開場音樂和背景音樂吧。 【銜接話術】 同學們選擇背景， 并上傳文件夾中的《背景音樂》和《激情戰歌》， 之 后拼接腳本， 實現開始運行時播放《背景音樂》， 切換到游戲界面后循環播放《激情 戰歌》（學生操作） 【銜接話術】 當綠旗被點擊后， 應該執行播放聲音的命令， 播放音樂“背景音樂”， 當背景切換成游戲界面后， 播放“激情戰歌”， 因為要循環播放， 所以使用［播放聲 音（） 等待播完］ 命令放在重復執行中。（學生編寫） （程序樣例見“第五部分 – 程 序 1-1”） 【提問】 點擊綠旗運行測試， 同學們發現問題了嗎？在切換到游戲背景后， 兩首音 樂都在播放，這應該怎么解決呢？（學生回答） 【講解】 應該先停止播放“背景音樂”， 再開始播放“激情戰歌”， 使用[停止所有聲 音]命令可以停止當前正在播放的所有聲音。 （程序樣例見 “第五部分 – 程序 1- 2”） 【銜接話術】“任務一”播放背景音樂的腳本已經拼接完成了， 同學們把自己的腳本 補充完整吧。（學生編寫）
【第 3 步】設置按鍵擊中 效果 【對應 PPT】“設置按鍵擊 中效果”部分 【時長】 20min 【銜接話術】 上節課程序中， 擊中和未擊中只能通過查看分數的變化來得知。為了 更清楚的知道是否命中琴鍵， 我們在此添加一些特效。當琴鍵被擊中時， 顯示“命 中”， 當琴鍵沒有被擊中時顯示“miss” 【銜接話術】 首先上傳“命中”和“miss”兩個角色。接下來拼接腳本實現兩個角 色出現和消失的效果。 【提問】 剛剛同學們有沒有仔細觀察視頻呢， 兩個角色是怎么出現又是如何消失的 呢？ （學生回答） 兩個角色應該是快速出現， 之后慢慢消失的， 那應該是如何實現 逐漸消失的效果呢？（學生回答） 【講解】 可以通過讓虛像特效逐漸增加來實現。 【銜接話術】 首先實現角色逐漸消失的效果， 將虛像特效設為 0 時， 角色正常顯示， 當虛像特效逐漸增加時， 角色漸漸消失， 虛像特效的值增加到 100 時， 角色完全消 失。（學生拼接） （程序樣例見 “第五部分 – 程序 2-1”） 【銜接話術】 之后設置角色的初始狀態， 游戲剛開始的時候， 角色應該處于隱藏狀 態。 （程序樣例見 “第五部分 – 程序 2-2”） 【提問】 那么角色應該什么時候顯示出來呢？ 【講解】 “命中”角色應該在琴鍵被擊中時顯示，“miss”角色在琴鍵沒有被擊中時顯 示。
【提問】現在判斷琴鍵是否被擊中的腳本在四個琴鍵角色上，如何讓“命中”和“miss” 角色知道琴鍵有沒有被擊中呢？（學生回答） 【講解】 沒錯， 應該使用廣播。當琴鍵被擊中時， 發送一個“命中”的廣播，“命中” 角色接收到這個廣播之后， 就顯示出來， 并將得分增加 1 。（程序樣例見“第五部分 – 程序 2-3”） 【講解】 當琴鍵沒有被擊中時，發送廣播消息“miss” ，當“miss”角色接收到這個消 息后，角色顯示，并將分數減一。 （程序樣例見 “第五部分 – 程序 2-4”） 【銜接話術】 琴鍵 1 角色被擊中以及沒有擊中的效果已經成功完成了， 同學們把自 己的腳本補充完整，并完成琴鍵 2 、3 、4 的腳本修改吧。
【第 4 步】設置闖關效果 【對應 PPT】“設置闖關效 果”部分 【時長】 30min 【銜接話術】接下來完成第三個任務， 為游戲添加過關特效， 在角色“win”和“lose” 顯示時， 可以添加更生動的動態效果， 比如先變大， 再變小， 再變大。另外， 還可 以添加連續命中時的星星等級。 【講解】 使用[重復執行（）次]實現角色變大變小的效果。 【銜接話術】 因為這組腳本很長， 直接拼接在“WIN”角色的主程序中的話， 腳本太 長了，所以可以將這組腳本定義為一個新的函數，再拼接到主程序中。 【講解】 使用自制積木定義新函數。 【講解】 自制積木定義完成后， 將角色顯示以及變大變小的腳本拼接在定義積木的
下方， 之后， 將[勝利]積木拼接在判斷游戲勝利的腳本中。（學生拼接） （程序樣例 見 “第五部分 – 程序 3-1”）
【銜接話術】“WIN”角色變大變小的動態效果已經實現了， 同學們把自己的腳本補 充完整，并嘗試編寫“失敗”角色的程序吧。 【講解】 失敗的情況由兩種， 一種是到達游戲時間時沒有達到指定分數， 也就是接 收到失敗廣播時。另外一種是分數小于 0 時， 游戲失敗。這兩個地方都應該進行修 改。 （程序樣例見 “第五部分 – 程序 3-小挑戰”）
【銜接話術】 現在完成任務三的第 2 部分，實現連續命中琴鍵時點亮星星的效果。 同學們首先上傳素材中的星級角色并把它移動到合適的位置， 之后新建一個“連續 命中”的變量并把它移到變量“分數”的下方。 【銜接話術】角色上傳完成并新建變量后， 需要設置角色的初始狀態和變量的狀態。 【講解】 1 星、 2 星、 3 星三個角色在開始游戲時都是隱藏狀態。“連續命中”變量 的初始值是 0， 開始游戲時是隱藏狀態， 切換到游戲界面后才顯示出來。 （程序樣例 見 “第五部分 – 程序 3-2”） 【銜接話術】 初始效果已經設置完成了， 那么在游戲過程中， 變量“連續命中”的 數值以及星星角色的造型如何變化呢？ 【講解】 當琴鍵被連續擊中時， 變量“連續命中”的值才會增加， 所以琴鍵沒有被
擊中時，連續命中會變成 0。隨著連續命中的次數增多，星星會被點亮，連續命中 的值等于 3 時， 第一顆星星被點亮，； 連續命中的值等于 6 時， 第二個星星被點亮； 最后，連續命中的值等于 9，那么第三顆星星被點亮。而當連續擊中被打斷時，星 星會全部熄滅。 【銜接話術】 首先拼接腳本，實現連續命中的變化。 【講解】 當琴鍵被擊中， 也就是“命中”角色接收到命中廣播后， 就將變量連續命 中增加 1； 當琴鍵沒有被擊中， 也就是“miss”角色接收到miss廣播后， 就將變量 “連續命中”的值設為 0。（程序樣例見 “第五部分 – 程序 3-3 和 3-4”）
【銜接話術】 接下來實現星星被點亮的效果，首先是第一顆星星。 【講解】 第一顆星星在連續擊中的次數為 0 時， 應該是熄滅狀態， 在連續命中的次 數等于 3 時，就會被點亮。 （程序樣例見 “第五部分 – 程序 3-5”） 【銜接話術】 點亮“1 星”角色的效果已經完成了， 同學們把自己的程序補充完整， 然后嘗試實現“2 星”和“3 星”角色被點亮的效果。 （程序樣例見 “第五部分 – 程序 3-小挑戰 1/2”）
【第 5 步】 課后總結 【對應 PPT】“課后總結” 部分 【總結】本節課主要實現了背景音樂播放， 琴鍵擊中效果和闖關通過效果。在實現 背景音樂播放時， 復習鞏固了聲音播放和停止的命令； 使用特效變換命令實現了琴 鍵擊中時的效果；最后使用大小變化、變量和自制積木等實現了闖關通過的效果。
【時長】 5min
【第 6 步】 鞏固拓展 【對應 PPT】“鞏固拓展” 部分 【時長】 10min 【鏈接話術】本節課的內容到這里就要完成了， 下面我們來簡單復習一下所學的內 容，考一考自己的記憶力。 【知識點鞏固】 老師以提問的方 式進行復習。
1.各個腳本的作用分別是什么？ 2.各個腳本在本節課中實現的功能效果。
【問】 為“失敗”角色編寫的程序第二次不能正常顯示出來， 這是為什么？ 【答】 角色的虛像特效的值為 100 后，沒有恢復到值為 0 的命令。
五、主要程序說明
程序樣例編號 程序樣例與說明 對應的角色
1-1 【程序 1-1 描述】 點擊綠旗后，播放聲音“背景音樂”，切換到 “界面”背景后，循環播放聲音“激情戰歌” 【背景】
1-2 【程序 1-2 描述】 切換到“界面”背景后，先停止所有聲音的播 放，在循環播放聲音“激情戰歌”
2-1 【程序 2-1 描述】 虛像特效被設為 0，之后逐漸增加 【命中】 【miss】
2-2 【程序 2-2 描述】當綠旗被點擊后，角色隱藏。
2-3 【程序 2-3 描述】當接收到廣播 1 后，一直判斷琴鍵 1 是否被擊 中，直到琴鍵 1 角色的 y 坐標等于-120 。如果琴鍵 1 角色被擊中， 【 1】
就廣播消息“命中”，之后停止這個腳本運行。如果沒有擊中，就 發送廣播消息“miss”
【程序 2-3 描述】 當接收到命中的廣播消息后，角色顯示，并將分 數增加 1 ，將虛像特效設為 0 。之后，虛像特效的值不斷增加 ，一 直增加到 100。 【命中】
2-4 【程序 2-4 描述】 當接收到“miss”的廣播消息后，角色顯示，并 將分數減少 1 ，將虛像特效設為 0 。之后，虛像特效的值不斷增 加，一直增加到 100。 【miss】
3-1 【勝利】
【程序 3-1 描述】 當接收到時間到廣播時， 如果變量分數的值大于 等于 10，那么勝利角色就會顯示， 并呈現放大-縮小-放大的效果。
3-小挑戰 【失敗】
【程序 3-小挑戰描述】 接收到開始的廣播后，會一直判斷變量分數 的值是否小于 0，當分數小于 0 時，角色顯示，呈現變大-變小-變 大的動態效果，并停止全部腳本的運行。當接收到失敗廣播時，角 色同樣會顯示，并呈現變大-變小-變大的動態效果。
3-2 【程序 3-2 描述】 點擊綠旗后，變量“分數”被設為 5，“連續命 中”被設為 0，“分數”和“連續命中”都被隱藏。切換成“界 【背景】
面”背景后，“分數”和“連續命中”變量都顯示出來。
3-3 【程序 3-3 描述】 接收到“命中”消息后，角色顯示，變量“分 數”和“連續命中”的值增加 1，虛像特效被設為 0，之后逐漸增 加，直到 100。 【命中】
3-4 【程序 3-4 描述】 接收到“miss”廣播后，角色顯示，變量“連續 命中”的值被設為 0，變量“分數”的值減 1 。虛像特效被設為 0，之后逐漸增加，直到 100。 【miss】
3-5 【程序 3-5 講解】 切換成“界面”背景后，判斷“連續命中”的 值，當“連續命中”的值為 0 時，角色換成 1 星-1 造型，當“連 續命中”的值為 3 時，角色換成 1 星-2 造型， 角色說一段鼓勵玩 家的話。 【 1 星】
3-小挑戰 1 【程序 3-小挑戰 1 講解】 切換成“界面”背景后，判斷“連續命 中”的值，當“連續命中”的值為 0 時，角色換成 2 星-1 造型， 當“連續命中”的值為 6 時，角色換成 2 星-2 造型，角色說一段 鼓勵玩家的話。 【 2 星】
3-小挑戰 2 【程序 3-小挑戰 2 講解】 切換成“界面”背景后，判斷“連續命 中”的值，當“連續命中”的值為 0 時，角色換成 3 星-1 造型， 當“連續命中”的值為 9 時，角色換成 3 星-2 造型，角色說一段 鼓勵玩家的話。 【3 星】(共43張PPT)
第24課
節奏大師-炫酷特效
課程目錄
學習目標
項目拆解
邏輯編程
課后總結
鞏固拓展
學習目標
1
學習目標
1
2
3
為游戲“節奏大師”制作酷炫效果。
學習“播放聲音（）等待播放完”、“停止所有聲音“等腳本，復習“將虛像特效增加（）”、“廣播”、“條件判斷”等腳本。
綜合應用所學腳本完成編程項目以及探究小項目。
學習目標
主要腳本：
準備工作
打開Scratch軟件，上傳上節課的程序。
項目拆解
2
想一想
為什么要添加特效呢
整體游戲效果
項目拆解
任務1：設置游戲的音樂特效
任務2：設置按鍵的擊中特效
任務3：設置游戲的闖關特效
邏輯編程
3
任務1：設置音樂特效
《功能效果展示》
任務要求：
游戲具有開場音樂和背景音樂
任務1：設置游戲的音樂特效
1、上傳背景音樂和開場音樂，并編寫相關程序
開始游戲
播放
“背景音樂”
進入游戲
循環播放
“激情戰歌”
任務1：設置游戲的音樂特效
2首音樂都在播放怎么解決
任務1：設置游戲的音樂特效
2.聲音停止
應該先停止播放“背景音樂”，再開始播放“激情戰歌”
動手編程
復寫“任務1”的程序。
任務2：設置按鍵的擊中效果
《功能效果展示》
任務要求：
擊中時顯示“命中”，未擊中時顯示“miss”
任務2：設置按鍵的擊中效果
1、上傳相關角色并編寫相關程序
回想一下，效果變化是怎樣的呢
如何實現逐漸消失的效果
2、“命中”逐漸消失
任務2：設置按鍵的擊中效果
任務2：設置按鍵的擊中效果
3、設置“命中”角色的初始狀態
什么時候顯示呢
4、信息傳遞
任務2：設置按鍵的擊中效果
擊中琴鍵，“命中”角色顯示
未擊中琴鍵，“miss”角色顯示
如何把琴鍵是否被擊中的消息傳遞給兩個角色呢
4、信息傳遞
任務2：設置按鍵的擊中效果
4、信息傳遞
任務2：設置按鍵的擊中效果
動手編程
1.復寫“任務2”的程序。
2.小挑戰：嘗試修改琴鍵2-4的程序。
任務3：設置闖關特效
《功能效果展示》
任務要求：
①過關效果：先變大再變小，再變大
②統計連續擊中的琴鍵數并點亮等級星星
任務3-1：過關特效
1、實現“勝利”角色變化：變大——變小—變大
逐漸變大
逐漸變小
調整參數，
實現完美效果
任務3-1：過關特效
2、自制新的積木塊“勝利”
任務3-1：過關特效
3、整理程序
任務3-1：過關特效
1.復寫“任務3-1”的程序。
2.小挑戰：嘗試編寫“失敗”角色的程序。
任務3-1：小挑戰
任務3-2：統計連續擊中琴鍵數
1、準備工作
1星
2星
3星
①上傳星級角色和設置位置【可以直
接拖動到合適的位置】
②新建變量“連續命中”，移到“分數”
變量的下方
任務3-2：統計連續擊中琴鍵
2、設置初始狀態程序
想一想
變量“連續命中”和星星狀態如何變化
每擊中琴鍵一次，“連續命中”的值加1，當琴鍵沒有被擊中時，“連續命中”的值變成0。
連續擊中3次，第一顆星星被點亮；
連續擊中6次，第二顆星星被點亮；
連續擊中9次，第三顆星星被點亮。
連續擊中被打斷時，星星全部熄滅。
任務3-2：統計連續擊中琴鍵
3、變量“連續命中”
任務3-2：統計連續擊中數
4、點亮一等級星
界面切換→顯示
連續命中為0→熄滅（造型1）
連續命中為3→點亮（造型2）
連續命中為0時熄滅
連續命中為3時點亮
動手編程
1.復寫“任務3-2”的程序。
2.小挑戰：嘗試編寫“2星”和“3星”的程序。
小挑戰
課后總結
4
課后總結
鞏固拓展
5
鞏固拓展
（1）
調節角色的顯示度（0-100），虛像為0表示完全顯示，
虛像為100表示完全消失。
知識點鞏固
（2）
停止所有聲音的播放
Q1:為“失敗”角色編寫的程序第二次不能正常顯示出來，這是為什么？
A1：沒有設置初始虛像值。
Q & A
鞏固拓展

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