資源簡介

瘋狂快餐車項(xiàng)目第二講：游戲障礙
一、 課程目標(biāo)
1、掌握角色繪制工具的基本使用；
2、學(xué)習(xí)字符和字符串的概念，可以判斷字符串的長度和字符的位置；
3、了解什么是向下取整。
二、 課堂組織形式
1、開放式問題討論
2、引導(dǎo)式思維發(fā)散
3、問答式課堂互動
4、針對問題探究實(shí)踐
5、學(xué)生動手制作項(xiàng)目
6、課堂內(nèi)容梳理鞏固
三、課堂準(zhǔn)備
編號 名稱 內(nèi)容 來源 備注
【 1】 PPT 課件 課堂全流程演示文稿 火星科學(xué)盒官網(wǎng)
【2】 課程資料 PPT 課件、講義、視頻 火星科學(xué)盒官網(wǎng)
【 3】 教師參考程序 項(xiàng)目完整程序 網(wǎng)盤鏈接下載
【4】 學(xué)生上課使用資料 筆記本電腦或者臺式電腦 老師自備 電腦系統(tǒng)需求： win 10+，或 macOS 10.13+
micro:bit 板 火星人商城采購
編程所需素材 網(wǎng)盤鏈接下載
課堂報告 網(wǎng)盤鏈接下載
【 5】 編程軟件下載 scratch3.0 scratch 官網(wǎng) 課前下載安裝
【6】 micro:bit 連接 Scratch Link scratch 官網(wǎng) 課前下載安裝
Scratch micro:bit HEX scratch 官網(wǎng)
四、主要腳本程序
編號 詳細(xì)內(nèi)容 功能描述
【 1】 “（） 的 （造型編號）” 存儲并獲取角色當(dāng)前的造型編號
【2】 “<>不成立” 將事件變?yōu)橄喾吹囊饬x，當(dāng)積木中填入的條件 不成立時結(jié)果為真。
【 3】 “向下取整（）” 填入的數(shù)字非整數(shù)時，取小于這個數(shù)字的最大 的整數(shù)
【4】 “（） 的字符數(shù)” 獲取指定字符串的長度，即該字符串中包含的 字符數(shù)
【 5】 “（） 的第（）個字符” 獲取指定字符串中指定位置的字符 （前一個輸入項(xiàng)中填入的是字符串，后一個輸 入項(xiàng)中填入正整數(shù)）
五、上課流程
本節(jié)課包括 5 步具體流程：
（1）第 1 步為角色繪制工具講解。老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)士造型界面中工具的基本用法， 學(xué)會使用工具繪制簡單圖案。時長控制在 20 分 鐘內(nèi)。
（2）第 2、3 步為程序編寫。首先繪制出障礙塊角色，實(shí)現(xiàn)障礙塊角色跟隨公路以任意造型向左移動，之后添加失敗條件，實(shí)現(xiàn) Food Truck 沒有以規(guī)定速度通過障礙塊時游戲失敗；之后實(shí)現(xiàn)得分功能，使用文字工具繪制成績角色，通過判斷變量“得分”得字符 數(shù)和字符所在位置，實(shí)現(xiàn)使用數(shù)字角色表示游戲得分的功能。時長控制在 60 分鐘內(nèi)
（3）第 4 步為拓展思考。 思考如果得分的數(shù)字位數(shù)有可能是 4 位，如何實(shí)現(xiàn)使用數(shù)字角色展示得分。時長控制在 5 分鐘內(nèi)。
（4）第 5 步為課堂總結(jié)， 知識圖譜的形式總結(jié)課程內(nèi)容，并用練習(xí)題鞏固重點(diǎn)知識點(diǎn) 。時長控制在 5 分鐘內(nèi)。
上課步驟 主要內(nèi)容 備注
【第 1 步】繪制工具講 解 【對應(yīng) PPT】“角色繪制 工具” 【時長】 20min 【引入】 上節(jié)課已經(jīng)完成了基礎(chǔ)的快餐車變速行駛功能， 接下來為游戲添加挑戰(zhàn)機(jī)制， 也就是障 礙塊角色， 還要添加得分。本節(jié)課新添加的角色都需要同學(xué)們自己繪制完成， 下面我們 就來了解一下繪制工具的基本使用。 【講解】 1. 介紹造型界面的基本布局； 2. 邊操作邊講解旋轉(zhuǎn)工具、變形工具、填充工具、畫筆工具及形狀工具的基本使用方 法。
【第 2 步】 添加游戲障 礙 【對應(yīng) PPT】“障礙塊限 速” 【時長】 20min 【銜接】 繪制角色使用的基本工具和操作已經(jīng)了解了， 接下來打開上節(jié)課完成的作品， 正式進(jìn)入 程序編寫。 【制作】 1. 學(xué)生上傳完成上節(jié)課的作品之后，使用矩形工具和文字工具繪制“障礙塊”角色， 這個角色一個有 5 個造型。 2. 編寫程序，設(shè)置“障礙塊”的初始狀態(tài)（程序樣例見“第六部分 - 程序 1-1”）； 3. 讓“障礙塊”跟隨“公路”一起移動，到達(dá)左邊緣后回到初始位置，換成任一造型 后繼續(xù)向左移動（程序樣例見“第六部分 - 程序 1-2”）； 【講解】 講解游戲失敗的條件：“Food Truck”碰到“障礙塊”時速度與顯示的數(shù)字不一致則游戲 失敗 【制作】 1. 拼接腳本，添加游戲失敗條件（程序樣例見“第六部分 - 程序 1-3”）； 2. 編寫腳本，實(shí)現(xiàn)游戲失敗結(jié)束的效果（程序樣例見“第六部分 - 程序 1-4”） 【總結(jié)】 總結(jié)任務(wù)一中實(shí)現(xiàn)的角色功能及使用的主要腳本。
【第 3 步】 顯示游戲得 分 【對應(yīng) PPT】“顯示游戲 得分” 【時長】 40min 【講解】 1. 分析本游戲中得分顯示的形式以及要使用的角色； 2. 分析為何使用三個數(shù)字角色還不是使用一個含有三位數(shù)字的角色。 【制作】 1. 使用造型界面的文本工具繪制“成績”角色和三個數(shù)字角色：“百位”、“十位”、“個 位”，每個數(shù)字角色的造型都是 0~9。角色繪制完成后調(diào)整角色在舞臺區(qū)的位置； 2. 分析角色的顯示隱藏狀態(tài)，拼接腳本你設(shè)置角色的顯示隱藏狀態(tài)和位置（程序樣例 見“第六部分 - 程序 2-1”）； 【講解】 1. 講解得分的判定方式——得分就是堅持行駛的時間，堅持 1 秒得 1 分； 2. 講解什么是向下取整，分析如何將“計時器”轉(zhuǎn)換為得分； 【制作】 編寫程序，添加變量“得分”，并設(shè)置“得分”的值；（程序樣例見“第六部分 - 程序 2-2”） 【講解】 1. 講解字符和字符串的概念，講解什么是字符串的長度，如何確定字符在字符串中的 位置；
2. 帶領(lǐng)學(xué)生分析不同字符長度的得分，如： 8 ，27 和 149… ，數(shù)字角色在舞臺上如何顯 示以及 “得分”字符數(shù)不同時，“百位”、“十位”、“個位”角色的造型分別如何確定。 【制作】 1. 編寫腳本，實(shí)現(xiàn)“百位”、“十位”和“個位”角色的造型切換（程序樣例見“第六 部分 - 程序 2-3”）（程序樣例見“第六部分 - 程序 2-4”）（程序樣例見“第六部分 - 程序 2-5”） 2. 運(yùn)行并觀察程序出現(xiàn)的問題； 3. 添加延時[等待（秒） ]積木， 解決游戲失敗時顯示為 000 的問題（程序樣例見“第六 部分 - 程序 2-6”） 【總結(jié)】 總結(jié)任務(wù)二中實(shí)現(xiàn)的角色功能及使用的主要腳本。
【第 4 步】 拓展思考 【對應(yīng) PPT】“思考與拓 展” 【時長】 5min 【講解】 如果得分有可能為 4 位數(shù)，如何確定千位、百位、十位和個位這四個角色的造型呢？ 此部分為課堂挑 戰(zhàn)，根據(jù)課堂實(shí) 際情況完成
【第 5 步】知識鞏固 【對應(yīng) PPT】“總結(jié)與鞏 老師根據(jù)ppt 中的知識圖譜回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生完成知識總結(jié)
固” 【時長】 5min 問： 運(yùn)行下圖中的腳本后， 變量“字母”的 值為？（ ） 答： b 講解： ①變量“字符”的值是“happy birthday”； ②重復(fù)執(zhí)行 7 次變量增加積木之后，變量 “個數(shù)”的值為 7； ③“happy birthday”的第 7 個字符是“b”， 注意兩個單詞之間的空格也算是一個字 符。
六、主要程序說明
任務(wù)一：添加障礙塊，限制快餐車速度
程序樣例編號 程序樣例與說明 對應(yīng)的角色
1-1 【程序 1-1 描述】點(diǎn)擊綠旗運(yùn)行程序后，角色在舞臺上顯示，換 成 1~5 的任意一個造型，并移到（ 200 ，-140）的初始位置。 【障礙塊】
1-2 【程序 1-2 描述】運(yùn)點(diǎn)擊綠旗運(yùn)行程序后，角色在舞臺上顯示， 換成 1~5 的任意一個造型，并移到（ 200 ，-140）的初始位置，之
后角色以和“公路”角色一樣的速度一直向左移動，到達(dá)舞臺區(qū) 左邊緣后，回到初始位置并切換隨機(jī)造型。
1-3 【程序 1-3 描述】當(dāng)角色碰到“障礙塊”角色時，如果移動的速 度和“障礙塊”角色的造型編號不相同，那么就表示游戲失敗， 廣播“失敗”的消息。 【 Food Truck】
1-4 【程序 1-4 描述】接收到失敗廣播后，角色的其他腳本停止運(yùn) 行。 【公路】
【公路 2】
【 Food Truck】
【程序 1-5 描述】接收到失敗廣播后，角色的其他腳本停止運(yùn) 行，并且隱藏。 【障礙塊】
任務(wù)二：顯示游戲得分
程序樣例編號 程序樣例與說明 對應(yīng)的角色
2-1 【程序 2- 1 描述】運(yùn)行作品后，角色隱藏，當(dāng)接收到失敗廣播 后，角色移到指定位置并顯示。 【成績】
【百位】
【十位】
【個位】
2-2 【程序 2-2 描述】點(diǎn)擊綠旗后，角色隱藏，計時器清空為 0，變 量“得分”的值初始化為 0；接收到失敗的廣播消息后，“得分” 的值為計時器小數(shù)點(diǎn)的整數(shù)，角色移到（40,120）并顯示 【成績】
2-3 【程序 2-3 描述】接收到失敗廣播后，角色在（ 140,120）的位置 顯示，當(dāng)“得分”的字符數(shù)是 3 的時候，角色的造型是“得分” 的第一個字符，否則的話，就顯示 0。 【百位】
2-4 【程序 2-4 描述】 接收到失敗廣播后，角色在（ 170,120）的位置 上顯示，當(dāng)“得分”的字符數(shù)為 1 時，角色的造型是 0，“得分” 的字符數(shù)為 2 時，角色的造型是“得分”的第 1 個字符，角色的 造型是 3 時，角色的造型是“得分”的第 2 個字符。 【十位】
2-5 【程序 2-5 描述】 接收到廣播消息后，角色在（ 200,120）的位置 顯示，角色的造型是“得分”的最后一個字符的數(shù)字 【個位】
2-6 【程序 2-6 描述】接收到失敗廣播后，再等待 0.1 秒之后角色顯 【百位】
示
【程序 2-6 描述】接收到失敗廣播后，再等待 0.1 秒之后角色顯 示 【十位】
【程序 2-6 描述】接收到失敗廣播后，再等待 0.1 秒之后角色顯 示 【個位】(共65張PPT)
瘋狂快餐車游戲障礙
角色繪制工具
思考與拓展
障礙塊限速
顯示游戲得分
總結(jié)與鞏固
角色繪制工具
1
繪制工具
繪制工具的基本介紹
繪制面板
編輯圖形屬性
工具欄
畫布
選擇工具
選擇工具
選擇工具：選擇畫布中的一個或多個圖形
調(diào)整圖層間的順序
修改圖形填充的顏色，輪廓的顏色和輪廓的粗細(xì)
水平翻轉(zhuǎn)或垂直翻轉(zhuǎn)選中的圖形。
變形工具
變形工具
變形工具：選擇圖形的一個點(diǎn)使圖形變形
曲線和折線互相轉(zhuǎn)換。
曲線
折線
單擊鼠標(biāo)添加新點(diǎn)；拖動點(diǎn)可以變形。
畫筆與橡皮擦
畫筆工具
畫筆顏色
畫筆粗細(xì)
橡皮工具
橡皮粗細(xì)
填充和文字
填充工具
填充顏色
文本工具
文字顏色
文字字體
形狀工具
直線工具
圓形工具
矩形工具
填充顏色
輪廓顏色
輪廓粗細(xì)
障礙塊限速
2
任務(wù)一
任務(wù)一：添加障礙塊，限制快餐車速度
角色繪制
① 打開上節(jié)課作品
② 繪制新角色
③繪制一個正方形
Tip：拖動鼠標(biāo)的同時按住Shift鍵，可以畫出正方形
⑤ 旋轉(zhuǎn)數(shù)字
④ 添加數(shù)字“1”
角色繪制
與馬路同寬
復(fù)制后修改數(shù)字和造型名
修改造型大小
修改角色名稱
障礙塊初始狀態(tài)
● 試一試：用腳本設(shè)置障礙塊的初始狀態(tài)
1.顯示在舞臺上
2.顯示1~5造型的任意一個
3.位置靠近馬路右端
障礙塊初始狀態(tài)
Step1：障礙塊的初始狀態(tài)
障礙塊移動
向左移動
到達(dá)邊緣
重新出現(xiàn)
障礙塊移動
1.障礙塊移動的速度
2.障礙塊到達(dá)左邊緣
3.障礙塊重新出現(xiàn)
障礙塊移動
Step2：障礙塊移動
通過障礙塊
1、快餐車成功通過障礙塊
2、快餐車沒有通過障礙塊
快餐車碰到障礙塊時
游戲失敗
● 在Food Truck角色上拼接腳本，實(shí)現(xiàn)游戲失敗效果
Step3：游戲失敗
游戲失敗
為什么發(fā)送廣播呢？
廣播失敗
失敗
停止移動
停止移動
停止運(yùn)行
停止移動
隱藏
游戲失敗
● 為所有角色拼接腳本，實(shí)現(xiàn)游戲失敗效果
游戲失敗
Step4：游戲失敗
任務(wù)一總結(jié)
實(shí)現(xiàn)功能：快餐車行駛前方會通過障礙塊，快餐車必須用障礙塊顯示的速度通過，否則 游戲失敗
主要腳本：
顯示游戲得分
3
任務(wù)二
任務(wù)二：使用數(shù)字角色顯示游戲得分
添加角色
繪制四個新角色
添加角色
為什么不直接使用一個三位的數(shù)字角色呢
1000個造型
繪制角色
① 制作文字角色
文字工具
修改顏色
修改字體
調(diào)整大小
② 修改名稱，移動位置
繪制角色
① 繪制數(shù)字1造型
② 修改造型名為“1”并復(fù)制
③ 修改復(fù)制后的造型
復(fù)制角色
① 修改角色名
② 復(fù)制角色
③ 修改角色名
④ 調(diào)整角色位置
百十個
顯示狀態(tài)
新添加的角色什么時候顯示，什么時候隱藏
顯示：游戲失敗后
隱藏：游戲開始時
● 拼接腳本設(shè)置角色的顯示狀態(tài)，并設(shè)定角色顯示的位置
顯示狀態(tài)
Step1：得分角色的顯示狀態(tài)
根據(jù)實(shí)際情況填入數(shù)字
得分顯示
如何根據(jù)最終得分確定數(shù)字角色顯示的造型呢
得分機(jī)制
游戲得分：堅持的時間。每行駛1秒，得分加1，顯示的數(shù)字即為行駛的秒數(shù)。
1、可以記錄時間的數(shù)據(jù)：計時器
2、如何將計時器的數(shù)字轉(zhuǎn)化為得分？
17.654秒
17分
得分機(jī)制
3、如何將17.654轉(zhuǎn)化為17？
① 取整 ② 17<17.654
向下取整
4、什么是向下取整？
當(dāng)前數(shù)字非整數(shù)時，取小于這個數(shù)字的最大整數(shù)。
例：3.82 → 3
134.9 → 134
0.3 → 0
①
②
③
設(shè)置“得分”
Step2：變量“得分”的值
● 拼接腳本實(shí)現(xiàn)游戲失敗時正確顯示變量“得分”的值。
顯示得分
5、如何利用變量“得分”確定百位、十位、個位角色顯示的造型？
字符和字符串
5、如何利用變量“得分”確定百位、十位、個位角色顯示的造型？
字符和字符串
字符：每一個文字，數(shù)字，符號甚至是空格都是一個字符。例如，“a”、“3”、“你”、“，”都是字符。
字符串：一個個的字符就可以組成字符串。例如：“abcde”，“132zx”
字符串都是有長度的，它的長度就是包含的字符的數(shù)目。例如“abcde”的長度為5，也就是字符數(shù)為5，“33 a”的字符數(shù)為4，其中包含一個空格。
字符在字符串中也有各自的位置，位置是從左到右排列的。例如在“abcde”中，“a”是第1個字符，“b”是第2個字符，“c”是第三個字符……
字符和字符串
①　得分=8時，得分的字符數(shù)為（　　）；得分=27時，字符數(shù)為（　　）；得分=149時，字符數(shù)為（　　）。
② 在“27”中，“2”是第（　　）個字符，在“149”中“9”是第（　　）個字符。
1
2
3
1
9
變量“得分”的字符數(shù)有三種情況：字符數(shù)=1，字符數(shù)=2和字符數(shù)=3
顯示得分
6、如何根據(jù)變量“得分”的字符和字符數(shù)確定百位、十位、個位角色的造型呢？
①
1
2
3
得分的第1個字符
例：231 → 2
745 → 7
顯示得分
6、如何根據(jù)變量“得分”的字符和字符數(shù)確定百位、十位、個位角色的造型呢？
①
如果
3
成立（那么）
不成立（否則）
Step3：角色“百位”的造型
顯示得分
顯示得分
6、如何根據(jù)變量“得分”的字符和字符數(shù)確定百位、十位、個位角色的造型呢？
②
1
2
3
得分的第2個字符
例：231 → 3
745 → 4
得分的第1個字符
例：51 → 5
32 → 3
Step4：角色“十位”的造型
顯示得分
● 拼接腳本實(shí)現(xiàn)角色“十位”在失敗時正確顯示。
顯示得分
6、如何根據(jù)變量“得分”的字符和字符數(shù)確定百位、十位、個位角色的造型呢？
③
1
2
3
得分的第3個字符
例：231 → 1
745 → 5
得分的第2個字符
例：51 → 1
32 → 2
得分的第1個字符
例：5 → 5
9 → 9
Step5：角色“個位”的造型
顯示得分
● 拼接腳本實(shí)現(xiàn)角色“個位”在失敗時正確顯示。
測試程序
運(yùn)行并測試程序是否存在問題
解決問題
為什么最后顯示的成績是000呢
并行執(zhí)行
造型切換完成時， 還未執(zhí)行
解決問題
Step6：解決成績?yōu)椤?00”的問題
任務(wù)二總結(jié)
實(shí)現(xiàn)功能：使用數(shù)字角色顯示游戲得分
主要腳本：
思考與拓展
4
問題思考
如果得分有可能為4位數(shù)，如何確定千位、百位、十位和個位的造型呢？
“千位”造型
變量“得分”的字符數(shù) 變量“得分”的值 舞臺區(qū)顯示得分
1 8 0008
2 27 0027
3 149 0149
4 3281 3281
“千位”造型
如果
4
成立（那么）
不成立（否則）
變量“得分”的字符數(shù) 變量“得分”的值 舞臺區(qū)顯示得分
1 8 0008
2 27 0027
3 149 0149
4 3281 3281
造型都是0
“百位”造型
如果
4
3
成立（那么）
不成立（否則）
如果
成立（那么）
不成立（否則）
變量“得分”的字符數(shù) 變量“得分”的值 舞臺區(qū)顯示得分
1 8 0008
2 27 0027
3 149 0149
4 3281 3281
造型都是0
“十位”造型
如果
1
成立（那么）
不成立（否則）
變量“得分”的字符數(shù) 變量“得分”的值 舞臺區(qū)顯示得分
1 8 0008
2 27 0027
3 149 0149
4 3281 3281
第1個字符
第2個字符
第3個字符
“個位”造型
除位置坐標(biāo)外，“個位”角色的程序腳本不變
變量“得分”的字符數(shù) 變量“得分”的值 舞臺區(qū)顯示得分
1 8 0008
2 27 0027
3 149 0149
4 3281 3281
總結(jié)與鞏固
5
運(yùn)行下圖中的腳本后，變量“字母”的值為（　　）。
知識點(diǎn)鞏固
ｂ

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