資源簡介

(共63張PPT)
第７課
李さんは毎日コーヒーを飲みます
新しい言葉
　　　　　　ちゃ　　 りょくちゃ　　 こうちゃ　　 ちゃ
お茶　緑茶　紅茶　ウーロン茶
ジャスミン茶
ひる　 　 はん　　 あさごはん　　 ばんごはん
晝ご飯　朝御飯　晩御飯
年越しそば
そば　　　　　　うどん
新しい言葉
　　おやこどん
親子丼
カレーライス
新しい言葉
たまご　　と　　タバコ
リンゴ　　　りんご　　林檎
テニス　サッカー　　
　　　　　　　おうじさま　
　テニスの王子様
　　どうぶつえん　　　　　　しょくぶつえん
動物園　　　　　植物園
　　　　　　　　うえのこうえん
パンダ　　　上野公園
お弁當(dāng)（べんとう）
新しい動詞
動詞ます形 動詞の辭書形
飲みます（五段） 飲む
買います（五段） 買う
撮ります（五段） 撮る
書きます（五段） 書く
読みます（五段） 読む
聞きます（五段） 聞く
食べます（一段） 食べる
見ます（一段） 見る
します（サ変） する
日語動詞按是否及物分成自動詞和他動詞兩種，自動詞即所謂的非及物動詞，作謂語時不要求賓語。
如：行く 寢る 終わる
　他動詞即所謂的及物動詞，作謂語時則要求賓語。
如：食べる 飲む 書く 見る
自動詞·他動詞
下一頁
1.名詞＋を＋動詞
「を」:表示動作的對象，前面的名詞是賓語，做某事的意思。注意「を」讀成「お」。
　　　　　　　　　　まいにち　　　　　　　　　　　の
李さんは毎日コーヒーを飲みます。
わたしは毎日ジョギングをします。
　　　　　　　　　　　しんぶん　　よ
わたしは新聞を読みません。
　　　　　　　まいあさ　なに　　　た
李さんは毎朝　何を食べますか。
含義
例句
　　　
日語用假名「を」表示賓語，故稱之為賓格助詞。９０
ご飯（はん）を食べます　　
　 勉強(qiáng)をします　　
　　 本を読みます　　　 　　　　
　　 テレビを見ます　　　
ラジオを聞きます　 　
　　
賓格助詞「を」
含義
用法
賓語+を＋他動詞
例句
練習(xí)れんしゅう
吃蘋果（たべる）
リンゴを食べます。
喝咖啡（のむ）
コーヒーを飲みます。
寫信（てがみ、かく）
手紙を書きます。
看書（讀書）（よむ）
本を読みます。
聽CD（きく）
CDを聞きます。
看電影
　　えいが　　み
映畫を見ます。
第７課
私は毎晩　テレビ　（　　　）　見ます。
我每天晚上看電視。
私は家（　　　）新聞（　　　）　読みません。
我在家不看報紙。
森さんは日曜日テニス（　 ）野球（　）します。
小森星期天打網(wǎng)球或是棒球。
コーラ（　　　）ください。
請給我可樂。
を
で
を
か
を
を
～をします
します（做），可以接很多名詞，使其做賓語，意思是實行賓語所表示的內(nèi)容。
1）運(yùn)動，游戲等
　　①サッカーを　します。（踢足球）
②トランプを　します。（打撲克）
　2）集會，活動等
　　　　①パーティーを　します。（開宴會）　
　　　　②會議（かいぎ）を　します。（開會）
　 3）其他　　　宿題を出します
　　　　①宿題（しゅくだい）を　します。（做作業(yè)）　　
　　　　②仕事（しごと）を　します。（干工作）
何（なに）をしますか
　　這是詢問要做什么的用法。
　　①月曜日（げつようび）　何を　しますか。
　　　　－－北京へ　行きます。
　　②きのう　何を　しましたか。
　　　　－－サッカーを　しました。
「注」日期等表示時間的詞加上は可以提示主題。
　　③月曜日は　何を　しますか。
　　　　－－京都へ　行きます。
何（なん和なに）
　　讀成“なん”用于以下場合
1）后續(xù)單詞的詞頭是た行、だ行、な行時
　　　　①それは　何ですか。
　　　　②何の　本ですか。
　　　　③寢る　まえに、何と　言いますか。
　2）詢問帶量詞的數(shù)量時
　　 　④テレサちゃんは　何歳（なんさい）ですか。
　　除了以上1），2）兩種情況用“なに”
　　　　⑤何（なに）を　買（か）いますか。
練習(xí)
①たばこを　吸（す）いますか。
　　－－いいえ、吸いません。
②毎朝　何（なに）を　食べますか。　
　　－－パンと　卵（たまご）を　食べます。
③けさ　何（なに）を　食べましたか。
　　ーー何も　食べませんでした。
④土曜日　何を　しましたか。
　　　－－日本語を　勉強(qiáng)しました。
　　　　　　それから　映畫を　見ました。
　　日曜日は　何を　しましたか。
　　　－－友達(dá)と　奈良へ　行きました。
⑤どこで　その　かばんを　買いましたか。
　　　－－メキシコで　買いました。
2.名詞（場所）＋で＋動詞
「で」表示動作發(fā)生的場所。
第６課學(xué)過「で」表示交通工具的用法。
　 第４課學(xué)過「に」表示動作存在的場所。
　　　　　　　　　　　としょかん　　　べんきょう
李さんは図書館で勉強(qiáng)します。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　べんとう
わたしはコンビニでお弁當(dāng)を
　　　か
買います。
　　　きょう　　　　　　　しんぶん　　　よ
今日、どこで新聞を読みましたか。
例句
１　わたしは　コンビニで　お弁當(dāng)を　買います。
我在便利店買盒飯。
２　今日　どこで　新聞を　読みましたか。
今天，你在哪兒看報紙了？
３　昨日　バスで　家へ　帰りましたか。
昨天，你乘公共汽車回家了？ 　
　　　　　　　　　　べんとう　　　か
しんぶん　よ
いえ　　　かえ
４　日本へ　何で　來ましたか。
５　部屋には　ラジオが　ありません。
６　わたしは　家で　テレビを　見ます。
にほん　　　　なに　　　　き　　　
へ　や　　　　　　　　　
いえ　　　　　　　　　　　　　　　　　　み　
格助詞「で」
含義·用法·例句
①格助詞「で」以「地點名詞+で」的形式，表示動作進(jìn)行的地點，相當(dāng)于“在……做……”。
例： 　わたしはレストランで晝(ひる)ごはんを食
　　　　　　べます。
　A: どこで靴(くつ)を買(か)いますか。
　　 　　 B: デパートで買います。

②以「名詞+で」的形式，還可表示做事情時采用的工具、方法、材料等。
例：
　　 マリーさんは 電車(でんしゃ)で學(xué)校へ來ます。
　 コンピュータで絵(え)をかきます。
A: おにぎりは箸（はし）で食(た)べますか。
B: いいえ。手(て)で食べます。
小李在家吃了面包。
李さんは家でパンを食べました。
小李在咖啡店喝了咖啡。
李さんは喫茶店でコーヒーを飲みました。
小李在電車?yán)锟戳藞蠹垺?br/>李さんは電車で新聞を読みました。
小李在書店買了地圖。
李さんは本屋で地図を買いました。
小李在公園打了網(wǎng)球。
李さんは公園でテニスをしました。
3.名詞＋か＋名詞
「か」：對若干名詞進(jìn)行選擇時，用在名詞和名詞之間，表示或者…或者…。
「か」還表示疑問，用在疑問句的句尾。
わたしは毎朝パンかお粥を食べます。
休みは何曜日ですか。
　―休みは月曜日か火曜日です。
まいあさ　　　　　　　　　　　　かゆ　　　た
やす　　　　　　なん　よう　び
やす　　　　　　げつようび　　　　　　か　よう　び
練習(xí)
今天工作到幾點？到5點或者6點。
今日何時まで働きますか。
――5時か6時までです。（まで働きます）
星期日做什么？踢足球或者打棒球。
　日曜日は何をしますか。
――サッカーか野球をします。
4.名詞＋を＋ください
買東西或點菜時使用，意思是
　“我要～；請給我～”
例：コーラとケーキをください。
　　　 もうしこみしょ
　　 申込書をください。
　　 この本をください。
　　 それをください。
我要蘋果和草莓。
　 リンゴとイチゴをください。
我要咖喱和咖啡。
　 カレーとコーヒーをください。
補(bǔ)充單詞
１　寒暄用語 — 日常用語
いってらっしゃい
お帰りなさい
歡迎的場合
◎いらっしゃい
　　　　　　　　　　　　　　　私人場合、公司
◎いらっしゃいませ
　　　　　　　　　　　　商店飯店等服務(wù)行業(yè)
◎ようこそ、北京（ぺきん）にいらっしゃいました。
　　　　　　　　　　　　　　歡迎到北京來。
◎ごめんください。
　　　有人嗎？
◎どうぞ、お上（あ）がりください。　　請進(jìn)
◎お邪魔（じゃま）します。
　　　打擾了　　（進(jìn)門時）
◎お邪魔しました。
　　　打擾了　　（離開時）
拜訪
文法説明
　　～で＋動詞
　　　　～は～に～をあげます。
　　　　～は～に（から）～をもらいます。
　　　　～に會います。
　　　　「よ」
　　　　「もう」
　　 「で」：表示行為手段或原材料，翻
譯成“用”
　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 1.～で＋動詞
◎助詞特征：表示手段以及原
材料。
◎ 「で」：在第６課學(xué)過表
示交通工具的用法。
在第７課學(xué)過表示動作的場所。
李さんは日本語で手紙を書きます。
　　　　　てがみ　　そくたつ　　おく
　　　手紙を速達(dá)で送りました。
　　　　　しんぶんし　　　かみひこうき　　　つく
　　　新聞紙で紙飛行機(jī)を作りました。
　　　何（なに）でうどんを作りますか。
小麥粉
にほんご　　　　　てがみ　　　か
①はしで　食べます。
②日本語で　レポートを　書きます。
④「 Thank you 」は　日本語で　何ですか。
　　　　　－－「ありがとう」です。
た
にほんご　　　　　　　　　　　　　　　　　　
えいご　　　　　　なん
ペンで書きます/用鋼筆寫.
英語で話します/用英語說.
はしでご飯を食べます/靠筷子吃飯。
か
えいご　　　　はな
はん　　　た
用鉛筆寫信。 （えんぴつ てがみ）
鉛筆で手紙を書きます。
用圓珠筆寫名字。（ボールペン なまえ）
　ボールペンで名前を書きます。
用電腦畫地圖。（パソコン ちず）
　パソコンで地図をかきます。
用筷子吃烏冬面。（はし）
　はしでうどんを食べます。
用電視學(xué)漢語。（勉強(qiáng)する）
　テレビで中國語を勉強(qiáng)します。（ちゅうごくご、べんきょう）
練習(xí)
用傳真發(fā)送申請表（ファックス もうしこみしょ おくる）
ファクスで申込書を送ります。
用勺子吃冰激凌。（スプーン アイスクリーム）
　スプーンでアイスクリームを食べます。
用木頭做箱子。（き はこ つくる）
　木で箱を作ります。
用面粉做烏冬面。 （こむぎこ うどん)
　小麥粉でうどんをつくります。
用面粉做面包。 （こむぎこ パン）
　小麥粉でパンをつくります。
用木頭做桌子和椅子。（き つくえ いす）
　木で機(jī)といすをつくります。（き　　つくえ）
重點單詞
①　もらいます
基本形式「もらう」，表示從別人那兒得到某東西，相當(dāng)于漢語的“…從…得到…”或者“…收到…”。
辨析 「もらう」用于輩分、地位和身份相同或者接受者地位、輩分高于授與者的情況，在向外人敘述自己從親屬、長輩那兒得到什么的時候也可以使用。當(dāng)接受者的輩分、地位身份低于授與者的時候或者要表達(dá)對授與者尊敬的時候用「いただく③」來表示。
重點單詞
② あげます
“あげます”的基本形式是「あげる」，表示自己給他人或者是他人給他人物品，相當(dāng)于漢語的“給”。
接受者不能是第一人稱。
辨析 「あげる」一般用于同輩之間。當(dāng)晚輩給長輩東西時要用「さしあげる④」，它比「あげる」的尊敬程度更高。如果是給比自己輩分或地位低的人東西的時候一般用「あげる」或者「やる」。
授受動詞　　　
語法句型
あげる もらう
自己或自己一方的人將物品送給對方或第三方。 表示從別人那里得到某東西。
授
受
授受動詞　　　
語法句型
我/我一方
第二人稱
第三人稱
あげる
我/我一方
第二人稱
第三人稱
もらう
這是表示授受關(guān)系的句型。表示某人給某人物品。其中，
「は」：提示動作的施與者。
「に」：提示動作的接收者。
「を」：提示授受的物品，即動詞的賓語。
「に」接在體言后，表示動作，行為所關(guān)聯(lián)，涉及的對象。
名２　不能為第一人稱代詞或?qū)儆诘谝蝗朔Q一方的人。
　　　（人）は　　　（人）に　　 （物）をあげます 　　　　
語法句型
名１
名２
名３
練習(xí)：山下先生把這本小冊子給誰了？→
山下さんは　だれに　このパンフレットを　あげましたか 。
森給了小野什么？（もり、おの、なに）
——給了花。（はな）
　森さんは小野さんに何をあげましたか。
　花をあげました。
森給了小李什么？（なに）
——給了小李音樂會的票。(コンサート チケット）
　森さんは李さんに何をあげましたか。
　コンサートのチケットをあげました。
森給了小張什么？（もり　ちょう）
——給了小張足球雜志。（サッカー ざっし）
　森さんは張さんに何をあげましたか。
　サッカーの雑誌をあげました。
練習(xí)
森給了你弟弟什么？（もり、おとうと）
——給了錢。（おかね）
　森さんは弟さんに何をあげましたか。
　お金をあげました。
森給了課長什么？（もり、かちょう）
——什么都沒給。
　森さんは課長に何をあげましたか。
　何もあげませんでした。
語法句型
判斷下列句子
わたしは 李さんに 誕生日のプレゼントを あげます。
あなたは 李さんに お茶を あげますか。
森さんは わたしに 映畫のチッケトをあげました。
小野さんは 弟に アイスクリームを あげました。
(×)
(×)
(○)
(○)
某人從某人那里得到物品。這也是表示授受關(guān)系的句型。
「は」：提示動作的接收者。
「に」：提示動作的施與者。也可以用「から」替換。當(dāng)對象不是人，而是公司或者學(xué)校等組織時只能用「から」。
「を」：提示授受的物品，即動詞的賓語。
　　　（人）は　　　（人）に　　 （物）をもらいます 　　　　
語法句型
名１
名２
名３
練習(xí)：你從誰那里得到那本書的？→
誰に（から）その本をもらいましたか。
森從小野那里得到了什么？（なに）
——得到了花。
　森さんは小野さんに何をもらいましたか。
　花をもらいました。（はな）
森從他母親那里得到了什么？（もり、おかあさん）
——得到了手表。（とけい）
　森さんはお母さんに何をもらいましたか。
　時計をもらいました。
練習(xí)
對比下列句子
◎ 小野給了森先生一幅畫。
小野さんは　は　森さん　に　絵を　あげました。
森さん　は　小野さん　に　絵を　もらいました。
注意：兩句的含義是一樣的，根據(jù)說話立場的不同采用了兩種不同的句式。
1.用航空郵件給媽媽寄了生日禮物 。
2.我送給小野女士禮物。
3. —小李給誰寫信了？—給她母親。
4. — 朋友給森先生什么東西了？— 是本漢語書。
綜合練習(xí)
航空便で母に　誕生日のプレゼントを送りました。
わたしは　小野さんに　お土産をあげます。
—李さんは　だれに　手紙を　書きましたか。
— お母さんに　手紙を書きました。
　— 森さんは　友達(dá)に　何を　もらいましたか。
　—　中國語の本を　もらいました。
授受動詞　　　
語法句型
我/我一方
第二人稱
第三人稱
くれる
基本句型為「～は～に～をくれる」。
授予者后用「は」，表主語。給的對象一定是我或者我這方的人。當(dāng)沒有對象語時，則默認(rèn)給的對象是我。
李さんは（私に）誕生日のプレゼントをくれました。
（あげます、くれます、もらいます）
1、先週、王さんは私に絵を＿＿＿＿＿＿。
2、昨日、私は友達(dá)から鉛筆を＿＿＿＿＿＿。
3、私は小泉（こいずみ）先生から本を＿＿＿＿＿。
4、夕べ、私は妹にノートを2冊＿＿＿＿＿＿。
5、山田さんは弟に中國語の辭書を＿＿＿＿＿＿。
くれました
もらいました
もらいました
あげました
くれました
6、姉はぼくにアイスクリームを＿＿＿＿＿＿。
7、あの人は私にスケジュール表を　　　。
8、私は先輩から記念ボールペンを＿＿＿＿＿。
9、中島さんは私にこの切手を＿＿＿＿＿＿。
10、私はおじいさんに手紙を＿＿＿＿＿＿。
くれました
くれました
もらいました
くれました
あげました
１　「だれに」表示對象
2 意思為：表示遇見、碰見、會見某人。
　り　　　　　　　　あした　せんせい　　　　　　　あ
李さんは明日先生に會います。
　　　　　　　　　　えき　　　もり　　　　　　　あ
わたしは駅で森さんに會いました。
4.～に會います
在公園見到了小野。（こうえん）
公園で小野さんに會いました。
在車站見到了史密斯。（えき）
　駅でスミスさんに會いました。
在圖書館見到了小陳。（としょかん）
　図書館で陳さんに會いました。
在百貨商店見到了小李。
　デパートで李さんに會いました。
練習(xí)
5.よ
１　「よ」為語尾助詞。
　　 ２　用于提醒對方注意其不知道、不了解　
　　　　　的事情。
３　讀升調(diào)。
　　　 すみません、李さんはいますか。
ーーもう帰りましたよ。↗
6.もう
表示完了，相當(dāng)于漢語的“已經(jīng)”。
　　一般句末為過去時。
　　　　　ひる　　　　　　　　たべ
　　　晝ごはんを食べましたか。
ーーええ、もう食べました。
　　　先生に會いましたか。
ーーもうあいました。
已經(jīng)看完了這本書嗎？（よむ）
ーー是的，已經(jīng)看完了。
もうこの本を読みましたか。
はい、もう読みました。
已經(jīng)寫完信了嗎？（かく）
ーー是的，已經(jīng)寫完了。
もう手紙を書きましたか。
はい、もう書きました。
已經(jīng)做完作業(yè)了嗎？（する）
ーー是的，已經(jīng)做完了。
もう宿題をしましたか。
はい、もうしました。
練習(xí)
①テレビで　日本語を　勉強(qiáng)しましたか。
　　－－いいえ、ラジオで　勉強(qiáng)しました。
②日本語で　レポートを　書きますか。
　　－－いいえ、英語で　書きます。
③“Goodbye”は　日本語で　何ですか。
　　－－「さようなら」です。
④だれに　クリスマスカードを　書きますか。
　　－－友達(dá)に　書きます。
⑤それは　何ですか。
　　－－手帳（てちょう）です。山田さんに　もらいました。
⑥もう　新幹線の　切符を　買いましたか。
　　－－はい、もう　買いました。
⑦もう　晝ごはんを　食べましたか。
　　－－いいえ、まだです。これから　食べます。
しんかんせん　　　きっぷ　　　　　　か
　さっき 和　たった今
都是表示離現(xiàn)在很近的過去，后續(xù)的動詞一定要用過去形式。
說話人如果覺得離現(xiàn)在非常近時用「たった今」，稍前一點則要用「さっき」。
たった今」和「さっき」都是比較隨便的說法，多用在日常會話中。
　さっき　→　たった今　→　今
例如
李さんは　　たった今　　帰りました。
　　森さんは　さっき　ここに　いました。
　　わたしは　さっき　張さんに　會いました。
　電話　　ファックス　　メール
關(guān)于它們的接收和發(fā)送的詞組。
電話　　　　　　　　　　　
ファックス　　　　　　　　　ファックス
メール　　　　　　　　　　　メール
手紙　　　　　　　　　　　　手紙
電話を　します かけます
手紙を出します
をもらいます
を送ります
日本のマナー
　　　　　　　　　　　　　信仰忌諱
　　　日本人大多數(shù)信奉神道和佛教,他們不喜歡紫色,認(rèn)為紫色是悲傷的色調(diào)；最忌諱綠色,認(rèn)為綠色是不祥之色。還忌諱3人一起“合影”,他們認(rèn)為中間被左右兩人夾著,這是不幸的預(yù)兆。
　　　日本人忌諱荷花,認(rèn)為荷花是喪花。在探望病人時忌用山茶花及淡黃色、白色的花,日本人不愿接受有菊花或菊花圖案的東西或禮物,因為它是皇室家族的標(biāo)志。
　　　日本人喜歡的圖案是松、竹、梅、鴨子、烏龜?shù)取?br/>日本のマナー
　　　　　　　　　　　　　　語言禁忌
　日本人有不少語言忌諱,如“苦”和“死”。
　　如數(shù)詞“4”的發(fā)音與死相同,“42”的發(fā)音是死的動詞形,所以醫(yī)院一般沒有4和42的房間和病床。用戶的電話也忌諱用“42”,監(jiān)獄一般也沒有4號囚室。
　　“13”也是忌諱的數(shù)字,許多賓館沒有“13”樓層和“13”號房間 。
　　交談中忌談人的生理缺陷,不說如:大個、矮子、胖墩、禿頂、麻子、瞎聾、啞巴等字眼,而稱殘疾人為身體障礙者,稱盲人為眼睛不自由者,稱聾子為耳朵不自由者等。

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