資源簡介

七年級上冊導(dǎo)學(xué)案1.2 少年有夢
課題 2.1學(xué)習(xí)伴成長 課型 新授課 課時：1
學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)是中學(xué)階段的重要任務(wù)；知道初中階段的學(xué)習(xí)包括知識的獲取和各種能力的獲??；了解適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的學(xué)習(xí)觀念，知道終身學(xué)習(xí)的意義；理解學(xué)習(xí)對個體生命成長的意義。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探求新知的能力；培養(yǎng)學(xué)生歸納和總結(jié)知識以及分析問題和解決問題的能力 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體會學(xué)習(xí)與個體生命成長的關(guān)系，樹立終身學(xué)習(xí)的意識；樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成自覺、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成熱愛學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑、善于合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
重點(diǎn) 學(xué)習(xí)的重要意義
難點(diǎn) 對學(xué)習(xí)的認(rèn)識
課前案
自主預(yù)習(xí)
1.參照《知識清單》，（鉛筆）標(biāo)劃出重點(diǎn)段、核心句、關(guān)鍵詞，落實(shí)在課本上。
2.查閱資料，了解繁體字“學(xué)”與“習(xí)”的含義。
3.搜集有關(guān)“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的名人故事。
課堂案
（一）知識清單梳理 10分鐘
★1．怎樣看待學(xué)習(xí)？
①學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，包括知識的獲取和能力的培養(yǎng)及如何做人。
②學(xué)習(xí)不應(yīng)局限在學(xué)校，可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。
③學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。
④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。
⑤學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。
★2．為什么要學(xué)習(xí)（意義）？
學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們有更充實(shí)的生活。
②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。
③在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。
（二）（交流合作→共享共長） 20分鐘
組內(nèi)交流，達(dá)到共識；
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】解讀學(xué)習(xí)，探究“學(xué)習(xí)內(nèi)容”
1.結(jié)合多媒體課件展示的繁體字“學(xué)”與“習(xí)”。
認(rèn)真觀察圖示，思考: （1）圖中從①到⑦各表示什么？
（2）我們祖先創(chuàng)造這兩個字的時候想表達(dá)什么？
2.結(jié)合情境思考: 你所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)了自己哪些方面的能力？
小結(jié)：學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括哪些？
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】感悟?qū)W習(xí)，探究“學(xué)習(xí)表現(xiàn)”
1.七年級（5）班組織了一次以“告別童年，擁抱青春”為主題的爬山活動。同是一
次爬山，同學(xué)們各有不同的收獲。
思考：他們的收獲分別是什么？對你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？
2.圍繞“學(xué)習(xí)有沒有終點(diǎn)”進(jìn)行小辯論。
小結(jié)：為了更好適應(yīng)社會發(fā)展，我們應(yīng)該樹立 、 、 的理念。
【學(xué)習(xí)任務(wù)三】故事分享，探究“學(xué)習(xí)意義”
結(jié)合視頻思考：思考習(xí)近平的學(xué)習(xí)對他的人生有什么意義？請你談?wù)剬W(xué)習(xí)的意義。
小結(jié)：學(xué)習(xí)的意義體現(xiàn)在 、 、 。
小組課堂特色展示活動
（三）歸納凝練→內(nèi)化升華 10分鐘
內(nèi)化運(yùn)用：
1．（2022年江西）品讀一本好書，如同與一位智者對話：順境時，給你清醒；迷惘時，給你希望；挫折時，給你信心；追夢時，給你力量。這啟示我們
①學(xué)習(xí)只為生存，讀書皆在校園
②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，激發(fā)前進(jìn)動力
③重視書本學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離社會實(shí)踐
④養(yǎng)成讀書習(xí)慣，自覺主動學(xué)習(xí)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2． 進(jìn)入初中后，學(xué)校各種各樣的社團(tuán)都在招新。平平想?yún)⒓託v史故事會沙龍，父母卻認(rèn)為中學(xué)階段的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識，參加社團(tuán)是不務(wù)正業(yè)。以下理由能幫助平平說服父母的有（ ）
①學(xué)習(xí)包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人等
②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟
③在活動中培養(yǎng)興趣、陶冶情操也是一種成長
④課堂上學(xué)習(xí)知識已經(jīng)不再重要，不能適應(yīng)新的社會發(fā)展需要了
①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
3． 2022年4月3日習(xí)近平總書記向首屆全民閱讀大會發(fā)去賀信，“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂閱讀，健康成長?！弊x書學(xué)習(xí)能點(diǎn)亮我們的生命，對此，認(rèn)識正確的是（ ）
①學(xué)習(xí)只是知識的獲取 ②學(xué)習(xí)能讓我們生活更充實(shí)
③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命 ④學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
4． 華坪女子高中校長、“時代楷?！睆埞鹈?，創(chuàng)辦了中國第一所全免費(fèi)的女子高中，為面臨失學(xué)的女孩提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。十余年來把1800余名大山里的女孩送進(jìn)大學(xué)，改變這些貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)，以實(shí)際行動詮釋了（ ）
A．學(xué)習(xí)中只有快樂 B．學(xué)習(xí)中只有艱辛
C．學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命 D．只有接受課本知識才是學(xué)習(xí)
5． 婷婷是個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，談到她的學(xué)習(xí)，爸爸說：“孩子每天都會堅持完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，從不拖到第二天?！卑嘀魅握f起自己的這位學(xué)生，贊不絕口：“特別勤奮，也非常刻苦。愛好比較廣泛，唱歌、畫畫、演講、下棋都會，口才非常好，還當(dāng)過學(xué)校一些活動的主持人，在校園歌手大賽中獲得二等獎?！?br/>閱讀上述材料，運(yùn)用所運(yùn)用所學(xué)知識，思考下列問題：
（1 ） 結(jié)合老師和婷婷爸爸對婷婷的評價，你是如何看待學(xué)習(xí)的
（2）為了能夠讓同學(xué)們愉快學(xué)習(xí)，請你推薦兩種有效的學(xué)習(xí)方法。
6.腳步無法丈量的地方，書籍可以；眼睛看不到的地方，閱讀可以。無論是驅(qū)趕迷茫，還是對抗平庸，讀書都是最簡單也最實(shí)用的方法。隨手打開書，就如同隨時打開一個嶄新的世界。讀書讓我們走的更遠(yuǎn)、飛得更高。讀書，在悄悄幫你認(rèn)識這個世界，也在悄悄幫你抹去臉上的無知與內(nèi)心的青澀。讓閱讀成為一種生活方式，讓精神生命收獲豐盈與富足。
以“愛讀書、讀好書、善讀書”為主題的讀書活動正在進(jìn)行，請你參與并完成如下任務(wù)：
（1）在活動啟動儀式上，請你向同學(xué)們闡述讀書的重要意義。（提示：照抄本題材料者不得分）
（2）請向同學(xué)們推薦一本好書并介紹及其內(nèi)容梗概。
（3）請就如何形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍向同學(xué)們發(fā)出兩條倡議。
課后案
（一）布置作業(yè)：
1．畫本節(jié)的思維導(dǎo)圖；
2．背默本節(jié)的核心觀點(diǎn)和核心考點(diǎn)。（與在作業(yè)本上）
（二）學(xué)習(xí)評價
姓名 課前 課堂參與 課后 總分
預(yù)習(xí) 提評 提評 提評 提評 提評 作業(yè) 檢測
10分 10分 40分 10分 30分
推薦的學(xué)習(xí)資源
《名人故事:莫言成名前不為人知的故事》
《青年習(xí)近平的奮斗故事》
《李嘉誠傳》
參考答案：
1． C 2． A 3． D 4． C
5． 答案：（1） ①初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。
②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。
③學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。
④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。
（2）示例:探究學(xué)習(xí)法、合作交流法、分類學(xué)習(xí)法、關(guān)鍵詞記憶法、批注筆記法、思維導(dǎo)圖記憶法;等等。
6.（1）閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣；讀書有利于培育和踐行社會主義核心價值觀；有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；有利于豐富青少年的精神文化生活；有利于未成年人身心健康；等等。
（2）示例：《紅巖》。故事梗概：小說發(fā)生在1948年至1949年解放戰(zhàn)爭時期，是以描寫重慶解放前夕殘酷的地下斗爭，特別是獄中斗爭為主要內(nèi)容的長篇小說。歌頌了革命者在酷刑考驗(yàn)下的堅貞節(jié)操，塑造了許云峰、江姐、陳然等眾多可歌可泣、令人難忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光輝。
（3）積極參與學(xué)校組織的形式多樣的讀書活動；充分利用節(jié)假日或課余時間多讀好書，拓展視野，豐富精神文化生活；等等。

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