資源簡(jiǎn)介 綜合練習(xí) 2022—2023學(xué)年 滬科版(2019)高中信息技術(shù)必修1一、選擇題1.有關(guān)部門使用大數(shù)據(jù)技術(shù),進(jìn)行疫情防控,有關(guān)大數(shù)據(jù)的說法不正確的是( )A.相關(guān)機(jī)構(gòu)實(shí)時(shí)采集各地相關(guān)數(shù)據(jù),每天發(fā)布疫情數(shù)據(jù),用到了大數(shù)據(jù)技術(shù)。B.大數(shù)據(jù)要分析的是全體數(shù)據(jù)。C.超市、商場(chǎng)、醫(yī)院等場(chǎng)所,使用手持設(shè)備測(cè)量入場(chǎng)人員體溫,使用了大數(shù)據(jù)技術(shù)。D.疫情期間,部分群眾沒有去過中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū),也沒有接觸過確診病例等,但健康碼變色了,說明大數(shù)據(jù)允許個(gè)別不準(zhǔn)確數(shù)據(jù)存在。2.下列對(duì)數(shù)據(jù)概念的描述中,不正確的是( )A.?dāng)?shù)據(jù)是對(duì)客觀事物屬性的描述 B.?dāng)?shù)據(jù)是記錄下來(lái)的某種可以識(shí)別的符號(hào)C.?dāng)?shù)據(jù)是信息的載體 D.?dāng)?shù)據(jù)就是數(shù)值3.從2009年開始,“大數(shù)據(jù)”才成為互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)行業(yè)的流行詞匯,從技術(shù)上看,大數(shù)據(jù)與( )的關(guān)系就像一枚硬幣的正反面一樣密不可分。A.電子計(jì)算 B.?dāng)?shù)學(xué)計(jì)算 C.模擬計(jì)算 D.云計(jì)算4.直播購(gòu)物成為當(dāng)下消費(fèi)的趨勢(shì):淘寶、抖音、微信直播……你的每一次點(diǎn)擊和滑動(dòng)都會(huì)成為數(shù)據(jù)的一部分。有關(guān)組織通過數(shù)據(jù)的搜集、存儲(chǔ)、分析和可視化技術(shù),解決大數(shù)據(jù)海量、高速、多變、價(jià)值密度低的問題,幫助組織解決發(fā)展中遇到的實(shí)際問題。對(duì)于上述描述,下列說法不正確的是( )A.你在平臺(tái)中的每次購(gòu)物行為,都蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值B.你在觀看直播、購(gòu)物過程中,有可能泄露個(gè)人隱私C.平臺(tái)提供給你的“直播推薦”,依賴于你的上網(wǎng)行為D.你的每次觀看、點(diǎn)贊、評(píng)論等行為及相關(guān)數(shù)據(jù)可能會(huì)被采集5.下列有關(guān)數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)的說法不正確的是( )A.?dāng)?shù)據(jù)是對(duì)客觀事物的符號(hào)表示B.?dāng)?shù)據(jù)的價(jià)值往往取決于其承載的信息C.大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)體量巨大,分析時(shí)均采用抽樣數(shù)據(jù)D.使用“城市熱力圖”避開人員聚集地區(qū),用到了大數(shù)據(jù)技術(shù)6.使用UltaEdit軟件查看字符內(nèi)碼,部分界面如圖所示。下列說法正確的是( )A.字符“H”的十六進(jìn)制內(nèi)碼值是4CHB.字符“J”內(nèi)碼值的二進(jìn)制表示為01001010BC.“冬奧會(huì)@”這些字符的內(nèi)碼共8個(gè)字節(jié)D.字符“2”內(nèi)碼值的十進(jìn)制表示為27.下列有關(guān)大數(shù)據(jù)及其處理的說法,錯(cuò)誤的是( )A.大數(shù)據(jù)的四個(gè)特征:數(shù)據(jù)規(guī)模大、處理速度快、數(shù)據(jù)類型多、價(jià)值密度低B.對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí),必須保證每個(gè)數(shù)據(jù)都準(zhǔn)確無(wú)誤C.批處理計(jì)算適合處理靜態(tài)數(shù)據(jù)D.流計(jì)算適合處理實(shí)時(shí)更新的數(shù)據(jù)8.下列不屬于算法基本特點(diǎn)的是( )。A.有窮性 B.有一個(gè)或多個(gè)輸入 C.可行性 D.有一個(gè)或多個(gè)輸出9.大數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié),大致可按階段劃分為獲取、儲(chǔ)存、挖掘分析、最終應(yīng)用與服務(wù)等步驟。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中,利用傳感器監(jiān)測(cè)光照、溫度、二氧化碳、氧氣等數(shù)據(jù)屬于大數(shù)據(jù)處理的( )環(huán)節(jié)。A.獲取 B.存儲(chǔ) C.挖掘分析 D.最終應(yīng)用10.下列十進(jìn)制數(shù)與二進(jìn)制100000等值的是( )A.30 B.31 C.32 D.33二、填空題11.直接使用西文鍵盤輸入漢字,進(jìn)行處理,并顯示打印漢字,要解決漢字的( )、( )和( )三種不同用途的編碼。12.程序的“三種基本控制結(jié)構(gòu)”指的是順序結(jié)構(gòu)、_____結(jié)構(gòu)和______結(jié)構(gòu)。13.連續(xù)的模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換為離散的數(shù)字信號(hào)主要包括信號(hào)的采集、______、編碼三個(gè)過程。14.利用編程解決“判斷一個(gè)數(shù)的奇偶性”問題,應(yīng)該使用的程序結(jié)構(gòu)是_______結(jié)構(gòu)。15.如圖所示是一段聲音的模擬信號(hào)圖和數(shù)字信號(hào)圖,回答下列問題:(1)模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào)一般經(jīng)過__________、__________、_________3個(gè)步驟。(2)以上信號(hào)圖的X軸表示的是__________。(3)已知該段音頻時(shí)長(zhǎng)2秒,采樣頻率為44.1KHZ、量化位數(shù)為16位的雙聲道立體聲,則該段音頻的數(shù)據(jù)量為__________B。16.某地智慧交通平臺(tái)每天獲取交通卡刷卡記錄1900萬(wàn)條,手機(jī)定位數(shù)據(jù)1800萬(wàn)條,這種無(wú)法在可承受時(shí)間用常規(guī)軟件工具進(jìn)行處理的數(shù)據(jù),被稱為_____。三、判斷題17.算法是隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展而產(chǎn)生的,沒有計(jì)算機(jī)就沒有算法。( )18.未知樣本不需要經(jīng)過量化也能夠被識(shí)別。( )19.2022年4月初,太原市各中學(xué)再次開啟了“停課不停學(xué)、離校不離教”線上教學(xué)。釘釘在線課堂教學(xué)過程中,老師運(yùn)用思維導(dǎo)圖軟件結(jié)束課堂,再一次對(duì)教學(xué)內(nèi)容概括和歸納,幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò),把握重點(diǎn),運(yùn)用釘釘答題卡功能當(dāng)堂檢測(cè)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果,進(jìn)而有針對(duì)性、更精準(zhǔn)的輔導(dǎo)。數(shù)字化學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)靈活,但師生之間的互動(dòng)交流具有單向性。( )20.?dāng)?shù)字信號(hào)在時(shí)間上是一種連續(xù)的信號(hào)。( )21.將聲音、文字、圖片等信息轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制形式的過程就是信息的數(shù)字化。( )四、操作題22.調(diào)試程序。請(qǐng)閱讀以下程序并寫出運(yùn)行結(jié)果。#ex16.pyi=0sum=0while i<10: if i%3==0: sum+=i print(i) i=i+1print('sum',sum)_________五、簡(jiǎn)答題23.簡(jiǎn)述表格信息的加工與表達(dá)。24.寒假,你的朋友來(lái)松原度假。為了做好接待,你要提前安排朋友的食宿出行、游覽觀光等活動(dòng),通過網(wǎng)絡(luò),請(qǐng)你收集一些有用的數(shù)據(jù),并做出詳細(xì)的計(jì)劃。要求:1.利用xmind 軟件設(shè)計(jì)出你的制作思路。2.制作一份數(shù)據(jù)分析報(bào)告(演示文稿或其他形式都可以)試卷第1頁(yè),共3頁(yè)試卷第1頁(yè),共3頁(yè)參考答案:1.C2.D3.D4.A5.C6.B7.B8.B9.A10.C11. 輸入碼 機(jī)內(nèi)碼 輸出碼12. 選擇 循環(huán)13.量化14.條件分支15. 采樣 量化 編碼 時(shí)間 344KB16.大數(shù)據(jù)17.錯(cuò)誤18.錯(cuò)誤19.錯(cuò)誤20.錯(cuò)誤21.正確22.023.明確任務(wù),建立表格,分析數(shù)據(jù),形成報(bào)告24.按題目要求執(zhí)行。答案第1頁(yè),共2頁(yè)答案第1頁(yè),共2頁(yè) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)