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九年級(jí)上冊 第七課 基督教的興起和法蘭克王國
導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解基督教興起的時(shí)間、原因、創(chuàng)始人及傳播情況；了解法蘭克王國的建立和發(fā)展及分裂的基本史實(shí)；西歐封建制度形成，掌握封君和封臣的關(guān)系，能準(zhǔn)確簡述西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn)。
2.通過解讀、分析、歸納教材的文字、資料和圖片信息，培養(yǎng)學(xué)生從材料中提煉出有效信息的能力。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：法蘭克王國的發(fā)展；查理曼帝國的興盛。
難點(diǎn)：西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn)。
三、自主學(xué)習(xí)：
一、基督教的興起
1.基督教的誕生：_____世紀(jì)時(shí)，在羅馬帝國統(tǒng)治下的____________地區(qū)，________長期遭受苦難，渴望“救世主”的到來。“救世主”在希臘語中稱作“基督”，這種信仰基督的宗教后來被稱作“基督教”。
2.基本教義：______就是“救世主”，教導(dǎo)人們__________，死后可以升入“天堂”。
3.基督教的發(fā)展：_____世紀(jì)末，_______皇帝確定基督教為國教，促進(jìn)了基督教的傳播。
二、法蘭克王國
1.法蘭克王國的建立：___________滅亡前后，___________在西歐建立了許多大小不同的王國，其中最為強(qiáng)大的法蘭克王國建立于________年，建立者是_________。
2.克洛維的統(tǒng)治
宗教信仰：為了鞏固自己的統(tǒng)治，皈依了________，承認(rèn)_________在歐洲的重要地位。
政治經(jīng)濟(jì)：保留了原有羅馬大地主的土地，把原屬羅馬________和________賜給自己的親兵和官吏，從而取得羅馬教會(huì)、信基督教的高盧羅馬人和部下的廣泛支持。
擴(kuò)張疆土：去世時(shí)的版圖已經(jīng)延伸到___________地區(qū)以及_____________以東到_________之間的大部分地區(qū)，實(shí)力強(qiáng)大。
三、封君與封臣
1.出現(xiàn)背景：________前期，法蘭克王國不再將土地?zé)o償?shù)刭p賜給貴族，而是要求得到封地的人必須提供___________。這樣，賜地的人成為________，接受封地的人則為________。
2.職責(zé)：封臣對封君要忠誠，要無償為封君_________、___________等；封君對封臣也有義務(wù)，不能任意侵害封臣的榮譽(yù)、人身和_________，當(dāng)封臣受到外來攻擊時(shí)，必須提供________。
3.關(guān)系：有著嚴(yán)格的等級(jí)性，且權(quán)力、義務(wù)交織在一起，帶有一定的_________意義。即：我的附庸的附庸，不是我的附庸。
4.影響：11世紀(jì)時(shí)，西歐普遍形成了以_____________為紐帶的________制度。
四、查理曼帝國
1.形成：8世紀(jì)時(shí)，_______成為法蘭克王國國王。800年前后，其版圖擴(kuò)展到與原來____________的歐洲部分基本相當(dāng)，成為當(dāng)時(shí)西歐最大的王國。800年的圣誕節(jié)，_______在羅馬為他舉行了加冕禮，稱他為“羅馬人的皇帝”，他被稱為“查理大帝”或“查理曼”。他統(tǒng)治時(shí)期的法蘭克王國，史稱“__________帝國”。
2.分裂：_______年，查理曼的三個(gè)孫子締結(jié)條約，將帝國一分為三，形成以后_________、_________、_________三個(gè)國家的雛形。
四、問題導(dǎo)學(xué)
1.封主與封臣關(guān)系的紐帶是什么？彼此間各有何義務(wù)？有何特點(diǎn)？
2.怎樣理解“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。
完成下列表格，比較西周分封制與西歐封建制的異同。
共同點(diǎn) 不同點(diǎn)
西周分封制
西歐封建制
五、課堂總結(jié)
六、課堂檢測
1.佛教、基督教和伊斯蘭教是世界三大宗教，其共同點(diǎn)是（ ）
①誕生于公元前
②誕生于亞洲
③曾為統(tǒng)治者所利用
④曾促進(jìn)文化交流
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
2.西歐封建社會(huì)時(shí)期，擁有至高無上權(quán)力，不僅是西歐最大的土地所有者，還是西歐封建制度精神支柱的是
A.國王 B.主教 C.羅馬教廷 D.大封建主
3.各個(gè)莊園都設(shè)有莊園法庭，莊園法庭也起著維護(hù)莊園公共秩序的作用。下列關(guān)于莊園法庭的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家
B.懲罰各種違法行為的基本手段通常是處以罰金
C.法庭審判依據(jù)習(xí)慣法或村法
D.莊園法庭只維護(hù)領(lǐng)主的利益
4.佃戶取得份地的條件是義務(wù)耕種領(lǐng)主的自營地，一般每周要在自營地上勞動(dòng)（ ）
A.2天 B.3天 C.4天 D.5天
參考答案
自主學(xué)習(xí)：
一、基督教的興起
1.1世紀(jì)、巴勒斯坦地區(qū)、猶太人
2.耶穌、忍受苦難
3.4世紀(jì)末、羅馬
二、法蘭克王國
1.西羅馬帝國、日耳曼人、481、克洛維
2.基督教、羅馬教會(huì)、國有的土地、無主土地、高盧南部、萊茵河、多瑙河
三、封君與封臣
1.8世紀(jì)、兵役服務(wù)、封君、封臣
2.服兵役、提供金錢、財(cái)產(chǎn)安全、保護(hù)
3.契約
4.土地的封賜、封建
四、查理曼帝國
1.查理、西羅馬帝國、教皇、查理曼帝國
2.843年、德意志、法蘭西、意大利
問題導(dǎo)學(xué)：
1.紐帶：土地
封君的義務(wù)：給與土地、提供保護(hù)等
封臣的義務(wù)：效忠、服兵役、提供金錢等
特點(diǎn)：等級(jí)森嚴(yán)，權(quán)力和義務(wù)交織，帶有一定的契約意義。
2.封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部只承認(rèn)自己直屬上下級(jí)，對于其他的上下級(jí)關(guān)系與自己無關(guān)。
3.
共同點(diǎn) 不同點(diǎn)
西周分封制 權(quán)利和義務(wù)相交織 等級(jí)森嚴(yán) 紐帶：血緣 天子是最高統(tǒng)治者
西歐封建制 紐帶：土地 不可超越統(tǒng)領(lǐng)
課堂檢測：
1.B 2.C 3.D 4.B

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