資源簡介

1.1.1形形色色的生物
【學習目標】
1．描述生物的多樣性，認識物種多樣性、生態系統多樣性和遺傳多樣性的內在聯系。
2、通過觀察區別生物與非生物，舉例說明生命的基本特征。
【重、難點預設】
1、重點：生物的多樣性；生物的特征。
2、難點：遺傳多樣性；應激性；新陳代謝的概念。
【問題導學】
知識點一：生物圈
閱讀教材P6內容，課本上有的可以直接標注
1、什么是生物圈？
2、生物圈的范圍包括在海平面以下 和海平面以上 。
3、生物圈是適合生物生存的薄層，包括三個小圈即 的下層、整個 和 的上層。
4、生物圈內為什么有生物生存？
知識點二：生物的多樣性（閱讀教材P7—P10，小組討論交流以下問題）
1、舉例說明生物的多樣性包括哪幾個方面？
2、生物包括哪些類群？
3、同是人、金魚、菊花、狗，為什么會出現這么多的不同種類呢？
4、生態系統由什么構成？地球上最大的生態系統是什么？
知識點三：生物的特征（閱讀教材P10—P11，歸納總結，完成以下問題）
1、怎樣區別生物與非生物？
2、生物具有哪些基本特征？基本特征是什么？
【問題訓練】
1.下列各項中,不屬于生物圈范圍的是( )
A.大氣圈的上層 B.大氣圈的下層
C.水圈 C.巖石圈的上層
2.生物的多樣性不包括( )
A.物種多樣性 B.遺傳多樣性
C.生態系統多樣性 D.土壤多樣性
3、地球上所有的生物都生活在（ ）
A、生物圈里 B、陸地上 C、海洋里 D、大氣圈里
4、菊花原產于我國，現在世界上已有2萬至2.5萬個品種。菊花之所以形成了這么多品種，是因為（ ）
A、菊花石多種多樣的 B、菊花是形形色色的 C、遺傳物質不同 D、生活環境不一樣
5、生物具有的能夠使它們“趨利避害”的特征是（ ）
A、應激性 B、刺激性 C、生長 D、繁殖
6、下列屬于生物的生長特征的是（ ）
A、母雞下蛋 B、彈簧越伸越長 C、冰越結越厚 D、一頭小豬長成一頭大肥豬
7、下列屬于生物繁殖現象的是（ ）
A、春天來了，柳樹長出新枝 B、蜻蜓點水 C、朵朵葵花向太陽 D、一顆幼苗長成一顆大樹
8、下列不屬于新陳代謝現象的是（ ）
A、小明媽媽臉上冒出了許多汗珠 B、小強長長地吸入一口新鮮空氣
C、小紅喝下媽媽為她準備的牛奶 D、小張的文具盒生了一些鐵銹
9、下列所描述的現象中，不屬于生命現象的是（ ）
　 A、小雞破殼而出 B、小魚在水里游動
C、合歡的葉子在夜幕降臨時合攏起來 D、"嫦娥"繞著月球運動
【知識梳理】
【問題生成】
通過本節課的學習
1.你認為本節課的重點內容是：
2.你還有哪些疑惑：
3.你有哪些收獲：
【問題訓練參考答案】
1、A 2、D 3、A 4、C 5、Ｂ 6、D 7、B ８、D 9、D

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