資源簡介

四上科學(xué)第一單元 聲音知識點(diǎn)
第 1課時 聽聽聲音
1. 不同的聲音有不同的特點(diǎn)，描述聲音的詞匯有高低、強(qiáng)弱、悅耳、動聽、刺耳等。
第 2課時物體怎樣發(fā)出聲音
1. 聲音是由物體振動產(chǎn)生的。
2. 物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓物體振動才能產(chǎn)生聲音。振動停止，聲音就會停止。（例
如拉伸橡皮筋沒有發(fā)聲。只有撥動使它振動，才會發(fā)聲）
3. 振動是指物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動。
4. 吹豎笛時，豎笛發(fā)出悅耳的聲音，是因為豎笛中的空氣在振動。
5. 人的發(fā)聲器官是聲帶。當(dāng)我們發(fā)聲時，聲帶變緊，并快速振動，產(chǎn)生聲音。
第 3課時聲音是怎樣傳播的
1. 聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，物體振動時也會引起它周圍的物質(zhì)
振動，并通過這些物質(zhì)，把聲音從一個地方傳播到另外一個地方。
2.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，玻璃罩內(nèi)鬧鐘的聲音逐漸減弱，最終聽不到了。這說明空氣能傳播聲音，真
空不能傳播聲音。
3.把耳朵貼在桌子的一端，聽到的聲音比不貼在桌面上更強(qiáng)。
4.用擊打后的音叉輕輕觸及水面，水面上會產(chǎn)生波紋，將音叉浸入水中，音叉能發(fā)出聲音，是因為音
叉還在振動，而且引起它周圍的水也在振動。
5.聲音可以在氣體、液體、固體中傳播。聲音在固體、液體、氣體中的傳播速度不同，通常固體 > 液
體 >氣體。
6.聲音在真空中不能傳播。所以在月球上，由于沒有空氣，就聽不到聲音。
7.“土電話"是通過拉緊的棉線傳播聲音的。
8.聲音是向四面八方傳播的。
第 4課時 我們是怎樣聽到聲音的
1.我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。外耳包括耳郭和外耳道。中耳包括聽小骨和鼓膜。內(nèi)耳包括
耳蝸和聽覺神經(jīng)。
外耳的作用：收集并傳遞聲波。
中耳的作用：產(chǎn)生并傳遞振動。
內(nèi)耳的作用：產(chǎn)生信號并傳遞給大腦。
2.我們能夠聽到聲音是因為物體的振動帶動了周圍空氣的
振動，空氣的振動又引起鼓膜的振動，聽小骨將振動傳達(dá)
到內(nèi)耳，并刺激聽覺神經(jīng)，產(chǎn)生信號。大腦接受聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們就感受到了聲音。
3.耳郭的作用是收集聲波。我們可以用紙喇叭模擬耳郭，用紙喇叭聽到的聲音會更清晰、響亮。
4.鼓膜的作用是產(chǎn)生振動。它的特點(diǎn)是很薄而且有彈性，我們可以用氣球皮模擬鼓膜。
5.聽診器上的頭可以感受振動；聽診器上的膠管相當(dāng)于外耳道，可以更好地傳遞聲音。
6.將手放在耳后，并朝向聲源，這是增大耳郭，我們聽到的聲音會更加清楚。
第 5課時聲音的強(qiáng)與弱
1.通常把聲音的輕重不同稱為聲音的強(qiáng)弱。
2.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。物體振動的幅度越大，聲音越強(qiáng)；物體振動的幅度越小，聲音越弱。
單位：分貝（dB）。
3.用不同的力量敲擊鼓面時，可以研究聲音強(qiáng)弱與振動的幅度之間的關(guān)系。在鼓面上放一些豆子或紙
屑的目的是更清楚地觀察到鼓面的振動情況。輕輕敲擊鼓面振動幅度小，聲音就弱，用力敲擊鼓面振
動幅度大，聲音就強(qiáng)。
4.輕輕撥動鋼尺，尺上下振動的幅度小，發(fā)出的聲音弱；尺子上下振動的幅度大，發(fā)出的聲音強(qiáng)。
5.撥動橡皮筋時，用力越大振動幅度越大，聲音越強(qiáng)。用力越小振動的幅度越小，聲音越弱。
6.耳朵離聲源越遠(yuǎn).鼓膜的振動幅度越小，聽到的聲音就弱；耳朵離聲源越近，鼓膜的振動幅度越大，
聽到的聲音就強(qiáng)。
第 6課時聲音的高與低
1. 聲音的高低可以用音高來描述。
2. 聲音的高低和物體振動的快慢有關(guān)：物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動得越慢，發(fā)出
的聲音就越低。單位：赫茲（Hz）。
3.用相同的力撥動鋼尺的方法來研究聲音的高低和物體振動快慢的關(guān)系。鋼尺伸出桌面越短，發(fā)出的
聲音越高；鋼尺伸出桌面越長，發(fā)出的聲音越低。
4.敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。
5.用相同的力彈撥橡皮筋，拉得越緊，聲音就越高，拉得越松，聲音就越低。
6.振動的物體有粗有細(xì)，粗與細(xì)比較，細(xì)的聲音越高。鐵管越細(xì)，振動越快，聲音越高。
7.擊打長短不同釘子時，釘子越短，振動越快，發(fā)出的聲音越高。
8.做實(shí)驗時，每次實(shí)驗要重復(fù) 3次，這樣可以避免偶然性，使實(shí)驗結(jié)果更準(zhǔn)確。
第 7課時讓弦發(fā)出高低不同的聲音
1. 弦的音高和弦振動部分的長度、弦的松緊程度、弦的粗細(xì)有關(guān)。
（1）琴弦的粗細(xì)：琴弦越細(xì)，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。
（2）琴弦的長短：弦振動的部分越短，音高越高，弦振動的部分越長，音高越低。
（3）琴弦的松緊：琴弦越松，音高越低，琴弦越緊，音高越高。
2.靠弦的振動發(fā)出高低不同的聲音的樂器有二胡、小提琴、吉他、古箏等。
第 8課時制作我的小樂器
1.制作我的小樂器，可以從粗細(xì)、長度、高矮來調(diào)試不同的音。

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