資源簡介

(共24張PPT)
裝扮我們的教室
第二單元 我們的班級
8
道德意識：認識到教室是靠大家共同營造的學習環境；
掌握一些參與班級環境創設的技能。
健全人格：通過學習展示自己的想法和特長的舞臺，
體驗合作的重要性與快樂。
責任意識：主動地參與學習環境的創設；
形成初步的團結合作精神和創新意識。
核心素養目標
目 錄
01
他們的教室好在哪里
02
我們一起來設計
03
大家一起來動手
04
我們的教室更漂亮了
視頻導入
教室就像我們的家，作為家庭的小主人，你們想不想讓教室錦上添花，變得更好呢？
讓我們用智慧用巧
手來打扮教室，人人齊
動手。
他們的教室好在哪里
這里用綠藤來裝飾，就更漂亮啦！
去看看其他班的教室是怎么設計的，這些教室給你什么樣的感受呢？
他們的教室好在哪里
教
室
圖
書
角
他們的教室好在哪里
他們的教室好在哪里
植
物
角
文化墻
衛
生
角
他們的教室好在哪里
他們的教室好在哪里
榮譽榜
公
告
欄
小組討論
說一說，你愿意在這樣的班級中生活嗎？他們的教室好在哪里？
課外讀物豐富，有文化氛圍
整潔干凈，有秩序有條理
色彩鮮艷，圖片文字生動活潑
清新自然，有生活氣息
我們一起來設計
想不想把我們的
教室打扮得更漂
亮？讓我們一起
來設計吧！
現在，你們再仔細
看看我們的教室，
覺得怎么樣？
要想把我們的教
室打扮得又漂亮
又整潔，你有什
么好點子？
1
我們一起來設計
教室是我們的家，我們一起來設計一下，讓它變得更漂亮。
還需要有個
下雨天給大家放
傘的地方……
我們班也可以有
個圖書角，大家把自
己喜歡的書帶來放在
一起……
我們一起來設計
小組活動
我覺得花要放在窗臺里側，放在外面容易被來往的人碰掉，不安……
我們小組來設計植物角……
我把我種的太陽花拿來了……
我覺得花
要放在窗臺外
側……
說一說：怎樣討論
出小組金點子呢？
有問題，要商量；求大同，
存小異。我們共同行動，讓教
室更美麗。
我們一起來設計
大家一起來動手
書脊朝外面，
才能方便大家找到自己喜歡的書。
同一類的書
放在一排……
設計好了。我們
分組合作，一起行動
起來吧！那如何才能做到合理分工？
大家一起來動手
要分工配合好，效率才會高呢！
我們來布置作品墻。
我們美術課上畫的畫可以貼在這里。
習字也可以。
可以每周換一次作品。我覺得墻上再貼點花邊會更漂亮。
要合理分工，人人參與。
要互相幫助，互相欣賞。
有了不同意見要商量。
大家一起來動手
我們的教室更漂亮了
裝扮完的教室你最喜歡的是哪個區域？說明你的理由，并給他頒個獎。
姓名：
獲獎：創意設計獎
姓名：
獲獎：美麗角落獎
姓名：
獲獎：能工巧匠獎
姓名：
獲獎：團隊合作獎
獎
獎
獎
獎
我們的教室更漂亮了
作品區展示同學的才藝，還有我的作品呢！
有了圖書角，可以讀到很多好書！
我們的教室更漂亮了
植物角為教室增添了生機與美麗。
看看這個榮譽角，
我們班很了不起呢！
課堂小結
教室是我家，
我們都愛它，
合作設計金點子，
共同行動裝扮它。
大家事情大家做，
分工配合頂呱呱。
教室變得真漂亮！以后我們要定期裝扮它。

展開更多......

收起↑