資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2023年統編版高考政治一輪專題復習復講固
必修四《哲學與文化》
第四課 探索認識的奧秘
復習學案
【課前練手 這題我會】
閱讀材料，完成下列要求。
“綠水青山就是金山銀山。”2020年是“兩山”理念提出15周年。綠色生態是最大財富、最大優勢、最大品牌，習近平總書記強調，只要勤勞肯干，守著綠水青山一定能收獲金山銀山，人不負青山，青山定不負人。
在人類社會發展的初期階段，即原始文明時期，由于生產力水平較為低下，人對自然的依賴性強，對自然有一種敬畏、崇拜和順從的態度。農業文明階段，人類對自然規律有一定的把握，日出而作，日落而息，順天應時，靠天吃飯，總體上人與自然是一種較為融洽的關系。18世紀開始的工業革命帶來了生態環境破壞在全世界的蔓延。科學技術的進步助長了“征服自然”和“人定勝天”的沖動，上述種種對待自然生態的“陋習”在工業文明的旗號下變本加厲，成為文明的反面。
新時代，我們要牢固樹立和堅持的應該是集合了古今中外先進自然觀精華而形成的科學自然觀。以自然為本既是一種處理人與自然關系的理念，也是一種實現人與自然和諧共生的制度安排。在科學自然觀中，以人為本和以自然為本是辯證統一的，沒有自然生態的平衡，就沒有人類的生存發展。
結合材料，運用“認識論”的相關知識，說明人類對生態文明理念的認識過程。
【課標要求 核心素養】
課標要求 了解人的實踐活動的特性和作用，理解社會生活的實踐本質；闡明實踐是認識的基礎，是檢驗認識真理性的唯一標準；闡述認識運動的辯證發展過程。
核心素養 1.政治認同：運用實踐觀點，領會改革開放的重要性。堅定對待馬克思主義的正確立場，既要堅持，又要發展。 2.科學精神：樹立實踐第一觀點，明確理論來自實踐、在實踐中發展、受實踐檢驗、為實踐服務。堅持辯證思維，明確任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。 3.公共參與：倡導奮斗精神，以實踐為平臺，發揮才干、建設祖國。與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理。
命題預測 1.運用實踐的特點知識，談談中國空間站天和核心艙發射的工作經驗。 2.習近平說：“廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應用在實現現代化的偉大事業中。”請結合材料，從知行統一的角度，談一談你對“把論文寫在祖國大地上”的理解。 3.精準的氣象預報是歷屆冬奧會成功舉辦的最重要條件之一。運用實踐特點及實踐是認識發展動力知識，分析我國如何取得氣象預報水平的提高。 4.科技創新，尤其是原始性創新，是一種向未知領城探索的活動在這一過程中，出錯在所難免。運用所學認識論的知識，分析在科學探索過程中，全社會要“寬容失敗，允許和鼓勵試錯”的合理性。 5.革命理想高于天，黨的歷史就是一部理想信念的生動教材。“堅定理想信念、堅守初心使命，因為革命真理永不變。”結合材料，運用真理的相關知識評析這一觀點。 6.運用“追求真理是一個過程”的有關知識回答刑法關于未成年人最低刑事責任年齡修改的必要性。 7.隨著研究和認識的不斷深入，相信人類與病毒的斗爭會在不遠將來最終取得成功。運用認識論的相關知識，闡釋人們對病毒的認識和斗爭過程。
【體系構建 思維導圖】
【必備知識 復習整合】
考點一 人的認識從何而來
一、認識與實踐
1.認識
（1）含義：認識是主體對客體的 。
（2）認識過程的兩個不同階段：感性認識和 。
感性認識 理性認識
區 別 內涵 是人們在實踐基礎上由感覺器官直接感受到的關于事物的現象、事物的外部聯系、事物的各個方面的認識 是人們借助抽象思維在概括、整理大量感性材料的基礎上達到關于事物的本質、全體、內部聯系和事物自身規律性的認識
形式
水平 認識的初級階段 認識的高級階段
聯系
2.實踐及其特征
（1）實踐的含義：實踐是人們改造客觀世界的 。
它有兩層基本含義：凡是實踐，都是以人為主體、以客觀事物為對象的物質性活動；實踐是一種直接現實性活動，它可以把人們頭腦中的觀念的存在變為現實的存在。
（2）實踐的特點：
①實踐具有 。首先，實踐的基本要素包括實踐的主體、實踐的對象和實踐的手段，它們都是客觀的。其次，實踐活動的過程及其結果是受客觀事物及其運動規律制約的，也具有客觀性。
②實踐具有 。實踐是人有目的、有意識的活動。
③實踐具有 。實踐不是單個人的孤立的活動，而是處在一定社會關系中的人的活動。人的實踐活動是歷史的發展著的。在不同的歷史發展階段，實踐活動的內容、形式、規模和水平是各不相同的，都受到一定歷史條件的制約，是一定歷史條件的產物。
二、實踐是認識的基礎
1.實踐是認識的 。在實踐活動中，人們借助一定的手段同客觀物質對象發生關系，從而獲得對客觀事物的認識。
2.實踐是認識 。①認識產生于實踐的需要。②實踐不斷產生新問題、提出新要求，推動人們進行新的探索和研究。③ 實踐的發展為人們提供日益完備的認識工具，這些工具延伸了人類的認識器官，促進人類認識的發展。④實踐鍛煉和提高了人的認識能力。
3.實踐是 。實踐能把主觀和客觀聯系起來加以比較和對照，能夠檢驗主觀認識與客觀事物是否相符合。
4.實踐是認識的 。認識從實踐中來，最終還要回到實踐中去。認識本身不是目的，改造世界才是認識的目的和歸宿。
三、實踐與認識的辯證關系原理
原理 方法論
實踐決定認識：實踐是認識的來源，是認識發展的動力，是檢驗認識的真理性的唯一標準，是認識的目的
認識對實踐具有反作用：正確的認識、科學的理論對實踐具有指導作用；錯誤的認識則會把人們的實踐活動引向歧途
【關鍵能力 重點突破】
1.正確理解實踐的特點
特點 理解 側重點
客觀 物質性 ①實踐的基本要素包括實踐的主體、實踐的對象和實踐的手段,它們都是客觀的 ②實踐活動的過程及其結果是受客觀事物及其運動規律制約的 強調實踐受客觀因素的影響
主觀 能動性 實踐是人有目的、有意識的活動 強調實踐受主觀因素的影響
社會性 實踐是處在一定社會關系中的人的活動 強調實踐受橫向因素的影響
歷史性 人的實踐活動是歷史地發展著的 強調實踐受縱向因素的影響
聯系 體現了在實踐問題上唯物主義和辯證法的統一
　　2.科學把握實踐是認識的基礎
正確理解 區分點 認識誤區
實踐是認 識的來源 ①認識是主體對客體的能動的反映 ②認識只有在實踐中、在主體和客體的相互作用中才能實現 ③直接經驗和間接經驗都是實踐的產物 強調的是認識來源于實踐,認識在實踐的基礎上“從無到有” 把間接經驗作為認識的來源。把認識的來源與獲得認識的途徑等同
實踐是認 識發展 的動力 ①認識產生于實踐的需要 ②實踐的發展為人們提供日益完備的認識工具 ③實踐鍛煉和提高了人的認識能力 強調認識的動態發展是由實踐推動的;認識在實踐中“深化和發展” 把認識絕對化、思想僵化
實踐是檢 驗認識的 真理性的 唯一標準 實踐能把主觀和客觀聯系起來加以比較和對照,能夠檢驗主觀認識與客觀事物是否相符合 強調的是實踐能夠把主觀和客觀聯系起來加以比較和對照 把科學理論作為檢驗真理的標準
實踐是認 識的目的 認識從實踐中來,最終還要回到實踐中去。認識本身不是目的,改造世界才是認識的目的 強調的是認識要回到實踐中去、服務于實踐,突出認識的終極意義 脫離實踐、紙上談兵,認識不為實踐服務,認識的根本目的是獲得真理
　　細節提醒　①認識的來源只有一個,就是實踐。不能講重要、主要來源。②實踐是認識發展的根本動力,但不是唯一動力。③“實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準”表明實踐這種主觀見之于客觀的活動為主觀認識是否符合客觀實際提供唯一的判別尺度。
3.實踐和認識的辯證關系
原理 世界觀 方法論 運用
實踐 與認 識的 辯證 關系 實踐決定認識 (實踐是認識的基礎) 實踐是認識的來源、是認識發展的動力、是檢驗認識的真理性的唯一標準、是認識的目的 積極參加社會實踐活動,在實踐中檢驗和發展認識 馬克思主義認識論的首要和基本的觀點是實踐的觀點。如用實踐和認識的辯證關系分析開展黨的群眾路線教育實踐活動的原因和意義;理解科學發展觀這一指導思想的形成及對我國的現代化建設起積極的促進作用;科學的政績觀、綠色GDP等隨著社會主義現代化建設實踐的深入,又有了進一步深入和提高
認識對實踐具有反作用 正確的認識、科學理論對實踐具有巨大的促進作用;錯誤的認識、不科學的理論則會把實踐引向歧途(科學理論對實踐有指導作用) 堅持正確認識科學理論的指導作用。堅持理論和實踐相結合
【火眼金睛 易錯辨析】
1.實踐是人們改造世界的一切活動。 (　 　)
2.作為一種直接現實性活動,實踐可以把人們頭腦中觀念的存在變為現實的存在。 (　　)
3.理性認識是感性認識的目的。 (　　)
4.認識既來源于直接經驗,又來源于間接經驗。 (　　)
5.經過實踐檢驗的認識就是真理。 (　　)
6.認識的根本任務就是指導實踐。 (　　)
7.實踐是主觀見之于客觀的活動。 (　 　)
【考點擊破 針對訓練】
1．2022年5月，我國科學家聯合法國、澳大利亞等國科學家，首次發現并證實蜜蜂腦部多巴胺調控食物欲望，揭示了蜜蜂（昆蟲）擁有與哺乳動物類似的由多巴胺調控的食物欲望系統。這一研究成果為高等動物乃至人類基本生理需求“食物欲望”的比較進化研究提供了創新性的重要科學證據。材料表明（ ）
①實踐是認識發展的動力，推動認識不斷深化
②新的認識能夠為已有的認識提供檢驗的標準
③實踐發展能夠把觀念中的存在變為現實的存在
④實踐是一種社會歷史性活動，具有能動性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．為改善人口結構，應對老齡化趨勢，新修訂的《人口與計劃生育法》規定，一對夫妻可以生育三個子女。同時國家還要通過財政、教育、住房等方面的支持，減輕家庭負擔。這里體現的哲理有（ ）
①實踐是認識發展的動力
②實踐是檢驗認識真理性的唯一標準
③社會意識推動社會發展
④社會存在的變化決定社會意識的變化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．地震預警是在震中發生地震時，利用電波比地震波快的原理，在破壞性地震波到達之前給預警目標提供幾秒到幾十秒的預警時間。2022年6月1日下午17時0分，南充市某中學學生小張正在收看電視，突然電視機跳出彈窗（如下圖）。對此，下列說法正確的是（ ）
①實現地震預警要以尊重客觀規律為基礎
②意識對改造客觀世界具有積極推動作用
③地震預粹是把握規律和創新規律的活動
④地震預警是一種主觀見之于客觀的活動
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．下圖漫畫中的年終檢查違背的哲學思想是（ ）
①實踐是檢驗認識真理性的唯一標準
②親自實踐是獲取真理性認識的途徑
③求真務實，以真理性認識為立足點
④實事求是，從客觀存在的事物出發
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．2022年5月12日，天文學家向人們展示了位于銀河系中心的超大質量黑洞的首張照片。為了得到精準的圖像，研究團隊利用多個位于地球不同地方的望遠鏡在同一時間進行聯合觀測，運用超級計算機合成和分析數據，提取出不同照片平均后的效果，最終得以將此黑洞的“真實容貌”第一次呈現出來。這體現了（ ）
①改造世界是認識的最終目的和歸宿
②真理在超越歷史條件中不斷地發展
③先進的認識工具推動人類認識深化
④意識活動具有目的性和能動創造性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6. 閱讀材料，完成下列要求。
目前，我國的防疫形勢依然嚴峻，一些不斷經歷“隔離和核酸檢測”循環的民眾開始感嘆“什么時候是個頭”。研究表明，我們對病毒的認識還非常有限，奧密克戎對特定人群有嚴重威脅。從中國國情看，一旦完全“躺平”，必將帶來難以承受的災難。現階段的“動態清零”政策，是國家根據國情和疫情形勢變化，權衡利弊做出的最佳選擇，是經得起歷史檢驗的。抗疫犧牲了部分人短期的生活使利，換來的是全體人民的健康和長期的正常生活。我們要毫不動搖地堅持“動態清零”總方針，從快從嚴，堅決打贏疫情防控仗。
運用“實踐是認識的基礎”的相關知識，說明我們現階段為什么要毫不動搖地堅持“動態清零”總方針。
【必備知識 復習整合】
考點二 在實踐中追求和發展真理
一、真理是客觀的
1.含義：真理是標志主觀同 相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規律的正確反映。
2.真理最基本的屬性是 。在同一時間、地點、條件下，人們對同一事物的真理性認識只有一個，真理面前人人平等。
二、真理是具體的有條件的
1.真理是有條件的。任何真理都有自己適用的條件和范圍。如果超出這個條件和范圍，真理就會成為 。
2.真理是具體的。任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀，理論與實踐的具體的歷史的統一。如果人們不顧過程的推移，不隨著歷史條件的變化而豐富、發展和完善真理，真理都會轉化為謬誤。
三、追求真理是一個過程
1.原理：①認識具有 。認識受到各種條件的限制（認識主體的限制和認識客體的限制）。從認識的主體來看，人們對客觀事物的認識總要受主客觀條件的限制；從認識的客體來看，客觀事物是復雜的、變化著的，其本質的暴露和展現也有一個過程。這就決定了人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成。②認識具有 。認識是無限發展的，追求真理是一個永無止境的過程。③認識具有 。從實踐到認識、從認識到實踐的循環是一種波浪式的前進或螺旋式的上升。真理在實踐的反復檢驗中不斷超越自身并沒有被推翻，不斷向前發展。
2.方法論：與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理，是我們不懈的追求和永恒的使命。
【關鍵能力 重點突破】
1.對比理解真理與謬誤的關系
區別 真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇,是人們對客觀事物及其規律的正確反映。謬誤是人們對客觀事物及其規律的一種錯誤反映,它同真理有嚴格的界限,二者相互對立
聯系 相伴 而行 真理與謬誤往往相伴而行、相比較而存在、相斗爭而發展。沒有謬誤,就無所謂真理;沒有真理作比較,也就無所謂謬誤
在一定條 件下相互 轉化 一方面,任何真理都有自己適用的條件和范圍,如果超出了這個條件和范圍,真理就會變成謬誤。另一方面,謬誤在一定條件下也可以向真理轉化。其一,在一定條件和范圍內是謬誤,進入另一條件和范圍,就可能轉化為真理。其二,謬誤往往是真理的先導,從謬誤中總結經驗教訓,就有可能克服錯誤,轉化為真理。其三,在批判謬誤中可以進一步發現和發展真理
　　釋疑解惑　(1)堅持客觀真理,必須反對主觀真理。認為“有用即真理”等觀點,是唯心主義哲學的真理觀。(2)不能認為真理永遠都是正確的。真理是相對于特定的過程來說的,要隨實踐的發展而發展,否則它就會成為謬誤。(3)真理和謬誤有嚴格的界限,不能混淆,更不能相互包含。但二者在一定條件下可以相互轉化。
2.全面理解真理的特征
世界觀 方法論
真理的 特點 真理 是客 觀的 真理最基本的屬性是客觀性。真理的內容是客觀的,是不以人的主觀意志為轉移的;檢驗真理的標準是客觀的,實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準 真理面前人人平等
真理 是有 條件的 任何真理都有自己適用的條件和范圍,如果超出了這個條件和范圍,只要再多走一小步,哪怕是向同一方向邁出的一小步,真理就會變成謬誤 把握真理的適用條件和范圍,堅持主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一
真理 是具 體的 任何真理都是相對于特定的過程來說的,都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一
追求真 理是一 個過程 認識具有反復性,人類追求真理的過程并不是一帆風順的;認識具有無限性,人類認識是無限發展的;從實踐到認識、從認識到實踐的循環是一種波浪式前進或螺旋式上升的過程 與時俱進,開拓創新,在實踐中認識和發現真理,在實踐中檢驗和發展真理
　　3.正確理解認識發展的過程
理解 原因
反復性 人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識、再從認識到實踐的多次反復才能完成 ①從認識的主體來看,人們對客觀事物的認識總要受到主客觀條件的限制;②從認識的客體來看,客觀事物是復雜的、變化著的,其本質的暴露和展現有一個過程
無限性 人類認識是無限發展的,追求真理是一個永無止境的過程 ①認識的對象是無限的、變化著的物質世界;②作為認識主體的人類是世代延續的;③作為認識基礎的社會實踐是不斷發展的
上升性 認識運動的反復性和無限性表明,對真理的追求是一種波浪式前進或螺旋式上升的過程。真理總是在實踐中不斷地向前發展
方法論 與時俱進,開拓創新,在實踐中認識和發現真理,在實踐中檢驗和發展真理
　　知識拓展　在實踐基礎上從感性認識上升到理性認識是認識過程的第一次飛躍,從認識到實踐是認識過程的第二次飛躍。從深度上講,認識需要逐步深化;從廣度上講,認識應當不斷擴展;從變化上講,認識必須向前推移。認識是無止境的。(如圖所示)
4.意識、認識、真理、科學理論
意識 認識 真理 科學理論
區 別 含義 客觀事物在人腦中的反映,相對于物質而言 是人腦對客觀事物的反映,相對于實踐而言 人們對客觀事物及其規律的正確認識 科學理論是將真理性的認識系統化,形成一定的理論體系
性質 屬于主觀范疇,有正確和錯誤之分 屬于主觀范疇,有正確和錯誤之分 屬于主觀范疇,是正確的 屬于主觀范疇,是正確的
共同點 ①在形式上是主觀的,在內容上是客觀的 ②都對人的實踐活動具有能動的反作用
【火眼金睛 易錯辨析】
1.真理是客觀的、具體的,是發展變化的,不存在主觀真理、終極真理。 (　　)
2.認識的反復性表明,追求真理是一個永無止境的過程。(　　)
3.真理是具體的,任何真理相對于特定的過程來說,都是客觀與主觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。 (　　)
4.對復雜事物的認識是一個在實踐基礎上推翻和超越已確定的真理的過程。 (　　)
5.隨著實踐的發展總會發現真理中的錯誤。 (　　)
6.真理具有反復性和相對性。 (　　)
7.認識的發展是一個不斷用新認識否定、代替已有認識的過程。 (　　)
【考點擊破 針對訓練】
7．黨成立100年來，中共中央先后制定了《關于若干歷史問題的決議》、《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，以及《關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》。這幾個決議都在對推進和引領黨的事業發展中起了重要作用。三次歷史決議蘊含的哲學道理有（ ）
①真理是具體的，任何真理都是主觀與客觀的歷史的統一
②正確的認識能對社會實踐起促進作用
③真理會在實踐中不斷被推翻，要在實踐中檢驗和發展真理
④真理具有反復性無限性和上升性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．歌曲《孤勇者》廣為傳唱，從歌頌英雄到贊揚普通人的奮斗，勵志的歌詞“誰說站在光里的才是英雄”,使每個人都能從這首歌曲中找到屬于自己的精神共鳴。這說明（ ）
①人們對事物的認識具有主體的差異性
②詞曲的創作是對現實生活的描摹與真實再現
③這首歌的創作來自于詞曲作者的實踐活動
④對同一確定對象的認識存在多個真理
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
9．天舟四號作為空間站的地面后勤補給航天器，要在茫茫太空中將“時鮮貨”送達，需“萬里穿針”，與空間站精準、安全、可靠對接，實現“太空之吻”。要完美實現“太空之吻”，需要科技工作者（ ）
①進行技術攻關和方案論證，更系統性地提出對接方案
②突破規律的制約，創造性地利用現有的各項技術條件
③在探索和發現真理的過程中，不斷地認識和修正錯誤
④勇于跳出真理的條件和范圍，做到實踐與理論的統一
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
10．2022年5月12日是第14個全國防災減災日，也是汶川地震十四周年。人們現在還不能準確預測地震發生的時間、地點和強度。通常情況下，預測的時間段要跨越10年至30年。這說明（ ）
①實踐是認識產生的源泉和發展的動力
②科學的預見離不開對客觀規律的掌握
③人類的認識能力是有限的，世界存在尚未認識之物
④人類追求真理是一個永無止境的過程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11. 新中國70年法治發展是一個承前啟后、與時俱進、整體發展的歷史過程。中國共產黨領導人民不斷把中國特色社會主義法治推向前進，不斷為社會主義法治注入中國元素與時代內涵。
從新中國成立初期的“過渡時期法制”到改革開放之后的“社會主義法制”，再到后來提出的“中國特色社會主義法治”及黨的十八大之后的“新時代中國特色社會主義法治”，從“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”到“科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法”的社會主義法治十六字方針的內涵提升，我們黨越來越深刻認識到，治國理政須臾離不開法治。進入新時代，中國法治的使命艱巨、重任在前，我們將站在一個新的歷史起點不斷開創中國法治的新征程與新境界。
運用“在實踐中追求和發展真理”的知識，分析我國為什么要不斷為社會主義法治注入中國元素與時代內涵。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
2023年統編版高考政治一輪專題復習復講固
必修四《哲學與文化》
第四課 探索認識的奧秘
復習學案
【課前練手 這題我會】
閱讀材料，完成下列要求。
“綠水青山就是金山銀山。”2020年是“兩山”理念提出15周年。綠色生態是最大財富、最大優勢、最大品牌，習近平總書記強調，只要勤勞肯干，守著綠水青山一定能收獲金山銀山，人不負青山，青山定不負人。
在人類社會發展的初期階段，即原始文明時期，由于生產力水平較為低下，人對自然的依賴性強，對自然有一種敬畏、崇拜和順從的態度。農業文明階段，人類對自然規律有一定的把握，日出而作，日落而息，順天應時，靠天吃飯，總體上人與自然是一種較為融洽的關系。18世紀開始的工業革命帶來了生態環境破壞在全世界的蔓延。科學技術的進步助長了“征服自然”和“人定勝天”的沖動，上述種種對待自然生態的“陋習”在工業文明的旗號下變本加厲，成為文明的反面。
新時代，我們要牢固樹立和堅持的應該是集合了古今中外先進自然觀精華而形成的科學自然觀。以自然為本既是一種處理人與自然關系的理念，也是一種實現人與自然和諧共生的制度安排。在科學自然觀中，以人為本和以自然為本是辯證統一的，沒有自然生態的平衡，就沒有人類的生存發展。
結合材料，運用“認識論”的相關知識，說明人類對生態文明理念的認識過程。
【答案】①實踐是認識的基礎，是認識的來源。人類對生態文明理念的認識來源于實踐，并在實踐中不斷發展。②實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。人類對人與自然的關系的認識要在實踐中檢驗和發展。③認識具有反復性、無限性和上升性。受主客觀條件的影響，人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成，人類對生態文明理念的認識過程就是一個經過多次反復、不斷提升的過程。
【解析】
背景素材：“兩山”理念提出15周年
考點考查：實踐是認識的基礎、認識的特點
能力考查：獲取解讀信息、調動運用知識、描述闡釋事物
核心素養：政治認同、科學精神、公共參與
【詳解】
第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。
本題的設問要求可轉換為人類對生態文明的認識，注意作答主體為人類，需要調用實踐是認識的基礎、認識的特點的有關知識，從生態文明理念的不變化的角度分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：不同的文明時期，人類對自然的態度不同→可聯系教材知識實踐是認識的來源，是檢驗真理的唯一標準；
關鍵詞②：人類對自然的認識由敬畏自然到順應自然、征服自然再到與自然和諧相處→可聯系教材知識認識的特點；
第三步：整合信息，組織答案。
注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
【課標要求 核心素養】
課標要求 了解人的實踐活動的特性和作用，理解社會生活的實踐本質；闡明實踐是認識的基礎，是檢驗認識真理性的唯一標準；闡述認識運動的辯證發展過程。
核心素養 1.政治認同：運用實踐觀點，領會改革開放的重要性。堅定對待馬克思主義的正確立場，既要堅持，又要發展。 2.科學精神：樹立實踐第一觀點，明確理論來自實踐、在實踐中發展、受實踐檢驗、為實踐服務。堅持辯證思維，明確任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。 3.公共參與：倡導奮斗精神，以實踐為平臺，發揮才干、建設祖國。與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理。
命題預測 1.運用實踐的特點知識，談談中國空間站天和核心艙發射的工作經驗。 2.習近平說：“廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應用在實現現代化的偉大事業中。”請結合材料，從知行統一的角度，談一談你對“把論文寫在祖國大地上”的理解。 3.精準的氣象預報是歷屆冬奧會成功舉辦的最重要條件之一。運用實踐特點及實踐是認識發展動力知識，分析我國如何取得氣象預報水平的提高。 4.科技創新，尤其是原始性創新，是一種向未知領城探索的活動在這一過程中，出錯在所難免。運用所學認識論的知識，分析在科學探索過程中，全社會要“寬容失敗，允許和鼓勵試錯”的合理性。 5.革命理想高于天，黨的歷史就是一部理想信念的生動教材。“堅定理想信念、堅守初心使命，因為革命真理永不變。”結合材料，運用真理的相關知識評析這一觀點。 6.運用“追求真理是一個過程”的有關知識回答刑法關于未成年人最低刑事責任年齡修改的必要性。 7.隨著研究和認識的不斷深入，相信人類與病毒的斗爭會在不遠將來最終取得成功。運用認識論的相關知識，闡釋人們對病毒的認識和斗爭過程。
【體系構建 思維導圖】
【必備知識 復習整合】
考點一 人的認識從何而來
一、認識與實踐
1.認識
（1）含義：認識是主體對客體的能動反映。
（2）認識過程的兩個不同階段：感性認識和理性認識。
感性認識 理性認識
區 別 內涵 是人們在實踐基礎上由感覺器官直接感受到的關于事物的現象、事物的外部聯系、事物的各個方面的認識 是人們借助抽象思維在概括、整理大量感性材料的基礎上達到關于事物的本質、全體、內部聯系和事物自身規律性的認識
形式 感覺、 知覺和表象 概念、判斷和推理
水平 認識的初級階段 認識的高級階段
聯系 ①感性認識和理性認識是人們對客觀世界的兩種不同水平的反映形式，也是認識過程的兩個不同階段 ②感性認識有待于發展、深化為理性認識，理性認識依賴于感性認識，二者相互滲透、相互包含，具有辯證統一關系 ③感性認識和理性認識都有正確與錯誤之分，正確的認識能夠指導實踐順利發展，而錯誤的認識則會導致人們的實踐活動產生挫折
2.實踐及其特征
（1）實踐的含義：實踐是人們改造客觀世界的物質性活動。
它有兩層基本含義：凡是實踐，都是以人為主體、以客觀事物為對象的物質性活動；實踐是一種直接現實性活動，它可以把人們頭腦中的觀念的存在變為現實的存在。
（2）實踐的特點：
①實踐具有客觀物質性。首先，實踐的基本要素包括實踐的主體、實踐的對象和實踐的手段，它們都是客觀的。其次，實踐活動的過程及其結果是受客觀事物及其運動規律制約的，也具有客觀性。
②實踐具有主觀能動性。實踐是人有目的、有意識的活動。
③實踐具有社會歷史性的特點。實踐不是單個人的孤立的活動，而是處在一定社會關系中的人的活動。人的實踐活動是歷史的發展著的。在不同的歷史發展階段，實踐活動的內容、形式、規模和水平是各不相同的，都受到一定歷史條件的制約，是一定歷史條件的產物。
二、實踐是認識的基礎
1.實踐是認識的來源。在實踐活動中，人們借助一定的手段同客觀物質對象發生關系，從而獲得對客觀事物的認識。
2.實踐是認識發展的動力。①認識產生于實踐的需要。②實踐不斷產生新問題、提出新要求，推動人們進行新的探索和研究。③ 實踐的發展為人們提供日益完備的認識工具，這些工具延伸了人類的認識器官，促進人類認識的發展。④實踐鍛煉和提高了人的認識能力。
3.實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。實踐能把主觀和客觀聯系起來加以比較和對照，能夠檢驗主觀認識與客觀事物是否相符合。
4.實踐是認識的目的和歸宿。認識從實踐中來，最終還要回到實踐中去。認識本身不是目的，改造世界才是認識的目的和歸宿。
三、實踐與認識的辯證關系原理
原理 方法論
實踐決定認識：實踐是認識的來源，是認識發展的動力，是檢驗認識的真理性的唯一標準，是認識的目的 堅持實踐第一的觀點，勇于實踐
認識對實踐具有反作用：正確的認識、科學的理論對實踐具有指導作用；錯誤的認識則會把人們的實踐活動引向歧途 重視科學理論、真理的指導作用，做到理論與實踐具體的歷史的統一
【關鍵能力 重點突破】
1.正確理解實踐的特點
特點 理解 側重點
客觀 物質性 ①實踐的基本要素包括實踐的主體、實踐的對象和實踐的手段,它們都是客觀的 ②實踐活動的過程及其結果是受客觀事物及其運動規律制約的 強調實踐受客觀因素的影響
主觀 能動性 實踐是人有目的、有意識的活動 強調實踐受主觀因素的影響
社會性 實踐是處在一定社會關系中的人的活動 強調實踐受橫向因素的影響
歷史性 人的實踐活動是歷史地發展著的 強調實踐受縱向因素的影響
聯系 體現了在實踐問題上唯物主義和辯證法的統一
　　2.科學把握實踐是認識的基礎
正確理解 區分點 認識誤區
實踐是認 識的來源 ①認識是主體對客體的能動的反映 ②認識只有在實踐中、在主體和客體的相互作用中才能實現 ③直接經驗和間接經驗都是實踐的產物 強調的是認識來源于實踐,認識在實踐的基礎上“從無到有” 把間接經驗作為認識的來源。把認識的來源與獲得認識的途徑等同
實踐是認 識發展 的動力 ①認識產生于實踐的需要 ②實踐的發展為人們提供日益完備的認識工具 ③實踐鍛煉和提高了人的認識能力 強調認識的動態發展是由實踐推動的;認識在實踐中“深化和發展” 把認識絕對化、思想僵化
實踐是檢 驗認識的 真理性的 唯一標準 實踐能把主觀和客觀聯系起來加以比較和對照,能夠檢驗主觀認識與客觀事物是否相符合 強調的是實踐能夠把主觀和客觀聯系起來加以比較和對照 把科學理論作為檢驗真理的標準
實踐是認 識的目的 認識從實踐中來,最終還要回到實踐中去。認識本身不是目的,改造世界才是認識的目的 強調的是認識要回到實踐中去、服務于實踐,突出認識的終極意義 脫離實踐、紙上談兵,認識不為實踐服務,認識的根本目的是獲得真理
　　細節提醒　①認識的來源只有一個,就是實踐。不能講重要、主要來源。②實踐是認識發展的根本動力,但不是唯一動力。③“實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準”表明實踐這種主觀見之于客觀的活動為主觀認識是否符合客觀實際提供唯一的判別尺度。
3.實踐和認識的辯證關系
原理 世界觀 方法論 運用
實踐 與認 識的 辯證 關系 實踐決定認識 (實踐是認識的基礎) 實踐是認識的來源、是認識發展的動力、是檢驗認識的真理性的唯一標準、是認識的目的 積極參加社會實踐活動,在實踐中檢驗和發展認識 馬克思主義認識論的首要和基本的觀點是實踐的觀點。如用實踐和認識的辯證關系分析開展黨的群眾路線教育實踐活動的原因和意義;理解科學發展觀這一指導思想的形成及對我國的現代化建設起積極的促進作用;科學的政績觀、綠色GDP等隨著社會主義現代化建設實踐的深入,又有了進一步深入和提高
認識對實踐具有反作用 正確的認識、科學理論對實踐具有巨大的促進作用;錯誤的認識、不科學的理論則會把實踐引向歧途(科學理論對實踐有指導作用) 堅持正確認識科學理論的指導作用。堅持理論和實踐相結合
【火眼金睛 易錯辨析】
1.實踐是人們改造世界的一切活動。 (　 　)
提示　實踐是人們改造客觀世界的一切活動。
2.作為一種直接現實性活動,實踐可以把人們頭腦中觀念的存在變為現實的存在。 (　√　)
3.理性認識是感性認識的目的。 (　 　)
提示　理性認識是認識的高級階段,感性認識有待于發展、深化為理性認識,理性認識依賴于感性認識。感性認識作為一種認識,其目的是應用于實踐。
4.認識既來源于直接經驗,又來源于間接經驗。 (　 　)
提示　實踐是認識的唯一來源。直接經驗和間接經驗是獲得認識的途徑。
5.經過實踐檢驗的認識就是真理。 (　 　)
提示　只有與客觀對象相符合的認識才是真理。
6.認識的根本任務就是指導實踐。 (　 　)
提示　認識的根本任務是實現主觀與客觀的統一,即主體正確地反映客體。認識的真正任務在于經過感性認識而達到理性認識。認識的最終目的是改造客觀世界。
7.實踐是主觀見之于客觀的活動。 (　√　)
【考點擊破 針對訓練】
1．2022年5月，我國科學家聯合法國、澳大利亞等國科學家，首次發現并證實蜜蜂腦部多巴胺調控食物欲望，揭示了蜜蜂（昆蟲）擁有與哺乳動物類似的由多巴胺調控的食物欲望系統。這一研究成果為高等動物乃至人類基本生理需求“食物欲望”的比較進化研究提供了創新性的重要科學證據。材料表明（ ）
①實踐是認識發展的動力，推動認識不斷深化
②新的認識能夠為已有的認識提供檢驗的標準
③實踐發展能夠把觀念中的存在變為現實的存在
④實踐是一種社會歷史性活動，具有能動性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】
①④：科學家首次發現并證實蜜蜂腦部多巴胺調控食物欲望的研究成果，為高等動物乃至人類基本生理需求“食物欲望”的比較進化研究提供了創新性的重要科學證據。這表明實踐是一種社會歷史性活動，具有能動性，實踐的需要推動認識不斷深化，①④符合題意。
②：實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準，新的認識不能成為檢驗的標準，②錯誤。
③：材料強調實踐是認識發展的動力，推動認識不斷深化，不體現實踐發展能夠把觀念中的存在變為現實的存在，③與題意不符。
故本題選B。
2．為改善人口結構，應對老齡化趨勢，新修訂的《人口與計劃生育法》規定，一對夫妻可以生育三個子女。同時國家還要通過財政、教育、住房等方面的支持，減輕家庭負擔。這里體現的哲理有（ ）
①實踐是認識發展的動力
②實踐是檢驗認識真理性的唯一標準
③社會意識推動社會發展
④社會存在的變化決定社會意識的變化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】
①④：為改善人口結構，應對老齡化趨勢，國家調整聲譽政策，這說明實踐是認識發展的動力，也說明社會存在的變化決定社會意識的變化，①④正確切題。
②：材料不涉及認識的檢驗問題，也就不體現實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，②排除。
③：先進的、進步的、科學的社會意識才能推動社會發展，③錯誤。
故本題選B。
3．地震預警是在震中發生地震時，利用電波比地震波快的原理，在破壞性地震波到達之前給預警目標提供幾秒到幾十秒的預警時間。2022年6月1日下午17時0分，南充市某中學學生小張正在收看電視，突然電視機跳出彈窗（如下圖）。對此，下列說法正確的是（ ）
①實現地震預警要以尊重客觀規律為基礎
②意識對改造客觀世界具有積極推動作用
③地震預粹是把握規律和創新規律的活動
④地震預警是一種主觀見之于客觀的活動
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【解析】
①④：地震預警利用了電波比地震波快的原理，體現了要尊重客觀規律，地震預警在破壞性地震波到達之前給預警目標提供幾秒到幾十秒的預警時間，表明我們可以積極發揮主觀能動性，認識、把握和利用規律，改造客觀世界，佐證了地震預警作為一種實踐活動，是一種主觀見之于客觀的活動，故①④符合題意。
②：正確的意識對改造客觀世界具有積極推動作用，故②說法錯誤。
③：規律具有客觀性，我們可以把握規律，但不能創新規律，③說法錯誤。
故本題選B。
4．下圖漫畫中的年終檢查違背的哲學思想是（ ）
①實踐是檢驗認識真理性的唯一標準
②親自實踐是獲取真理性認識的途徑
③求真務實，以真理性認識為立足點
④實事求是，從客觀存在的事物出發
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】
①④：漫畫中顯示的是檢查只看外表不去實地考察，這違背了實踐是檢驗認識真理性的唯一標準以及違背了從實際出發，故①④正確。
②：實踐是認識的唯一來源，間接經驗和直接經驗是獲取認識的途徑，故②不選。
③：一切從實際出發，實事求是，而不是從認識出發，故③不選。
故本題選B。
5．2022年5月12日，天文學家向人們展示了位于銀河系中心的超大質量黑洞的首張照片。為了得到精準的圖像，研究團隊利用多個位于地球不同地方的望遠鏡在同一時間進行聯合觀測，運用超級計算機合成和分析數據，提取出不同照片平均后的效果，最終得以將此黑洞的“真實容貌”第一次呈現出來。這體現了（ ）
①改造世界是認識的最終目的和歸宿
②真理在超越歷史條件中不斷地發展
③先進的認識工具推動人類認識深化
④意識活動具有目的性和能動創造性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【解析】
①：材料體現的是認識世界，不涉及改造世界，①排除。
②：真理是具體的有條件的，不能超越歷史條件，②說法錯誤。
③：研究團隊利用望遠鏡、超級計算機，說明了先進的認識工具推動人類認識深化，③觀點符合題意。
④：為了得到精準的圖像，說明了意識活動具有目的性和能動創造性，④觀點符合題意。
故本題選D。
6. 閱讀材料，完成下列要求。
目前，我國的防疫形勢依然嚴峻，一些不斷經歷“隔離和核酸檢測”循環的民眾開始感嘆“什么時候是個頭”。研究表明，我們對病毒的認識還非常有限，奧密克戎對特定人群有嚴重威脅。從中國國情看，一旦完全“躺平”，必將帶來難以承受的災難。現階段的“動態清零”政策，是國家根據國情和疫情形勢變化，權衡利弊做出的最佳選擇，是經得起歷史檢驗的。抗疫犧牲了部分人短期的生活使利，換來的是全體人民的健康和長期的正常生活。我們要毫不動搖地堅持“動態清零”總方針，從快從嚴，堅決打贏疫情防控仗。
運用“實踐是認識的基礎”的相關知識，說明我們現階段為什么要毫不動搖地堅持“動態清零”總方針。
【答案】①實踐是認識的來源和發展動力。“動態清零”政策的出臺，就是在抗疫斗爭的實踐中，國家根據國情和疫情形勢變化不斷調整和完善抗疫政策的成果。
②實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。實施“動態清零”政策，保證了我國全體人民的健康和長期的正常生活，是符合我國國情和實際的最佳選擇，是經得起歷史檢驗的。
【解析】
背景素材：堅持“動態清零”總方針
考點考查：“實踐是認識的基礎”
能力考查：調動和運用知識、描述和闡述事物
核心素養：科學精神、公共參與
【詳解】
第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。
本題的設問要求可轉換為我們現階段毫不動搖地堅持“動態清零”總方針的哲學原理，需要調用“實踐是認識的基礎”，從原因、意義角度分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：現階段的“動態清零”政策，是國家根據國情和疫情形勢變化，權衡利弊做出的最佳選擇→可聯系實踐是認識的來源和發展動力。
關鍵詞②：抗疫犧牲了部分人短期的生活使利，換來的是全體人民的健康和長期的正常生活，是經得起歷史檢驗的→可聯系實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
【必備知識 復習整合】
考點二 在實踐中追求和發展真理
一、真理是客觀的
1.含義：真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規律的正確反映。
2.真理最基本的屬性是客觀性。在同一時間、地點、條件下，人們對同一事物的真理性認識只有一個，真理面前人人平等。
二、真理是具體的有條件的
1.真理是有條件的。任何真理都有自己適用的條件和范圍。如果超出這個條件和范圍，真理就會成為謬誤。
2.真理是具體的。任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀，理論與實踐的具體的歷史的統一。如果人們不顧過程的推移，不隨著歷史條件的變化而豐富、發展和完善真理，真理都會轉化為謬誤。
三、追求真理是一個過程
1.原理：①認識具有反復性。認識受到各種條件的限制（認識主體的限制和認識客體的限制）。從認識的主體來看，人們對客觀事物的認識總要受主客觀條件的限制；從認識的客體來看，客觀事物是復雜的、變化著的，其本質的暴露和展現也有一個過程。這就決定了人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成。②認識具有無限性。認識是無限發展的，追求真理是一個永無止境的過程。③認識具有上升性。從實踐到認識、從認識到實踐的循環是一種波浪式的前進或螺旋式的上升。真理在實踐的反復檢驗中不斷超越自身并沒有被推翻，不斷向前發展。
2.方法論：與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理，是我們不懈的追求和永恒的使命。
【關鍵能力 重點突破】
1.對比理解真理與謬誤的關系
區別 真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇,是人們對客觀事物及其規律的正確反映。謬誤是人們對客觀事物及其規律的一種錯誤反映,它同真理有嚴格的界限,二者相互對立
聯系 相伴 而行 真理與謬誤往往相伴而行、相比較而存在、相斗爭而發展。沒有謬誤,就無所謂真理;沒有真理作比較,也就無所謂謬誤
在一定條 件下相互 轉化 一方面,任何真理都有自己適用的條件和范圍,如果超出了這個條件和范圍,真理就會變成謬誤。另一方面,謬誤在一定條件下也可以向真理轉化。其一,在一定條件和范圍內是謬誤,進入另一條件和范圍,就可能轉化為真理。其二,謬誤往往是真理的先導,從謬誤中總結經驗教訓,就有可能克服錯誤,轉化為真理。其三,在批判謬誤中可以進一步發現和發展真理
　　釋疑解惑　(1)堅持客觀真理,必須反對主觀真理。認為“有用即真理”等觀點,是唯心主義哲學的真理觀。(2)不能認為真理永遠都是正確的。真理是相對于特定的過程來說的,要隨實踐的發展而發展,否則它就會成為謬誤。(3)真理和謬誤有嚴格的界限,不能混淆,更不能相互包含。但二者在一定條件下可以相互轉化。
2.全面理解真理的特征
世界觀 方法論
真理的 特點 真理 是客 觀的 真理最基本的屬性是客觀性。真理的內容是客觀的,是不以人的主觀意志為轉移的;檢驗真理的標準是客觀的,實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準 真理面前人人平等
真理 是有 條件的 任何真理都有自己適用的條件和范圍,如果超出了這個條件和范圍,只要再多走一小步,哪怕是向同一方向邁出的一小步,真理就會變成謬誤 把握真理的適用條件和范圍,堅持主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一
真理 是具 體的 任何真理都是相對于特定的過程來說的,都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一
追求真 理是一 個過程 認識具有反復性,人類追求真理的過程并不是一帆風順的;認識具有無限性,人類認識是無限發展的;從實踐到認識、從認識到實踐的循環是一種波浪式前進或螺旋式上升的過程 與時俱進,開拓創新,在實踐中認識和發現真理,在實踐中檢驗和發展真理
　　3.正確理解認識發展的過程
理解 原因
反復性 人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識、再從認識到實踐的多次反復才能完成 ①從認識的主體來看,人們對客觀事物的認識總要受到主客觀條件的限制;②從認識的客體來看,客觀事物是復雜的、變化著的,其本質的暴露和展現有一個過程
無限性 人類認識是無限發展的,追求真理是一個永無止境的過程 ①認識的對象是無限的、變化著的物質世界;②作為認識主體的人類是世代延續的;③作為認識基礎的社會實踐是不斷發展的
上升性 認識運動的反復性和無限性表明,對真理的追求是一種波浪式前進或螺旋式上升的過程。真理總是在實踐中不斷地向前發展
方法論 與時俱進,開拓創新,在實踐中認識和發現真理,在實踐中檢驗和發展真理
　　知識拓展　在實踐基礎上從感性認識上升到理性認識是認識過程的第一次飛躍,從認識到實踐是認識過程的第二次飛躍。從深度上講,認識需要逐步深化;從廣度上講,認識應當不斷擴展;從變化上講,認識必須向前推移。認識是無止境的。(如圖所示)
4.意識、認識、真理、科學理論
意識 認識 真理 科學理論
區 別 含義 客觀事物在人腦中的反映,相對于物質而言 是人腦對客觀事物的反映,相對于實踐而言 人們對客觀事物及其規律的正確認識 科學理論是將真理性的認識系統化,形成一定的理論體系
性質 屬于主觀范疇,有正確和錯誤之分 屬于主觀范疇,有正確和錯誤之分 屬于主觀范疇,是正確的 屬于主觀范疇,是正確的
共同點 ①在形式上是主觀的,在內容上是客觀的 ②都對人的實踐活動具有能動的反作用
【火眼金睛 易錯辨析】
1.真理是客觀的、具體的,是發展變化的,不存在主觀真理、終極真理。 (　√　)
2.認識的反復性表明,追求真理是一個永無止境的過程。(　 　)
提示　認識的無限性表明,追求真理是一個永無止境的過程。
3.真理是具體的,任何真理相對于特定的過程來說,都是客觀與主觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。 (　 　)
提示　任何真理都是相對于特定的過程來說的,都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。
4.對復雜事物的認識是一個在實踐基礎上推翻和超越已確定的真理的過程。 (　 　)
提示　經過實踐檢驗的、已確定的真理并沒有被推翻,而是不斷地向前發展,可以表述為:豐富和發展真理,超越真理。
5.隨著實踐的發展總會發現真理中的錯誤。 (　 　)
提示　真理與謬誤有嚴格的界限,真理不包含謬誤。
6.真理具有反復性和相對性。 (　 　)
提示　認識具有反復性和相對性。真理既具有絕對性,又有相對性。
7.認識的發展是一個不斷用新認識否定、代替已有認識的過程。 (　 　)
提示　認識的發展可以是從錯誤認識到正確認識,也可以是一個正確認識到另一個正確認識,因此不一定是新認識代替已有認識。
【考點擊破 針對訓練】
7．黨成立100年來，中共中央先后制定了《關于若干歷史問題的決議》、《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，以及《關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》。這幾個決議都在對推進和引領黨的事業發展中起了重要作用。三次歷史決議蘊含的哲學道理有（ ）
①真理是具體的，任何真理都是主觀與客觀的歷史的統一
②正確的認識能對社會實踐起促進作用
③真理會在實踐中不斷被推翻，要在實踐中檢驗和發展真理
④真理具有反復性無限性和上升性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【解析】
①②：黨成立100年來，中共中央先后制定的三次歷史決議說明真理是具體的，任何真理都是主觀與客觀的歷史的統一；這幾個決議都在對推進和引領黨的事業發展中起了重要作用，這說明正確的認識能對社會實踐起促進作用，①②正確。
③：真理是客觀的，可以在實踐中不斷超越自身，但真理不會被推翻，③錯誤。
④：人的認識具有反復性無限性和上升性，而不是真理具有反復性無限性和上升性，④表述不準確。
故本題選A。
8．歌曲《孤勇者》廣為傳唱，從歌頌英雄到贊揚普通人的奮斗，勵志的歌詞“誰說站在光里的才是英雄”,使每個人都能從這首歌曲中找到屬于自己的精神共鳴。這說明（ ）
①人們對事物的認識具有主體的差異性
②詞曲的創作是對現實生活的描摹與真實再現
③這首歌的創作來自于詞曲作者的實踐活動
④對同一確定對象的認識存在多個真理
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
【答案】C
【解析】
①：從歌頌英雄到贊揚普通人的奮斗，每個人都能從這首歌曲中找到屬于自己的精神共鳴，說明人們對事物的認識具有主體的差異性，①符合題意。
②：詞曲的創作來源于實踐，是對現實生活的反映，但又高于生活，不是機械的臨摹與真實再現，②錯誤。
③：實踐是認識的來源，這首歌的創作來自于詞曲作者的人生經歷，表達對光明、正義的向往和追求，③符合題意。
④：對同一確定對象會產生多種不同的認識，但是其中只能有一種正確的認識，即真理只有一個，④錯誤。
故本題選C。
9．天舟四號作為空間站的地面后勤補給航天器，要在茫茫太空中將“時鮮貨”送達，需“萬里穿針”，與空間站精準、安全、可靠對接，實現“太空之吻”。要完美實現“太空之吻”，需要科技工作者（ ）
①進行技術攻關和方案論證，更系統性地提出對接方案
②突破規律的制約，創造性地利用現有的各項技術條件
③在探索和發現真理的過程中，不斷地認識和修正錯誤
④勇于跳出真理的條件和范圍，做到實踐與理論的統一
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】B
【解析】
①③：要完美實現“太空之吻”，需要科技工作者進行技術攻關和方案論證，更系統性地提出對接方案，在探索和發現真理的過程中，不斷地認識和修正錯誤，做到“萬里穿針”，與空間站精準、安全、可靠對接，①③符合題意。
②：人們能夠認識和利用規律，但不能夠突破規律的制約，②錯誤。
④：任何真理都是具體的、有條件的，要在實踐中不斷發現的發展真理，做到理論與實踐具體的、歷史的統一，④說法錯誤。
故本題選B。
10．2022年5月12日是第14個全國防災減災日，也是汶川地震十四周年。人們現在還不能準確預測地震發生的時間、地點和強度。通常情況下，預測的時間段要跨越10年至30年。這說明（ ）
①實踐是認識產生的源泉和發展的動力
②科學的預見離不開對客觀規律的掌握
③人類的認識能力是有限的，世界存在尚未認識之物
④人類追求真理是一個永無止境的過程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】
②④：人們現在還不能準確預測地震發生的時間、地點和強度。通常情況下，預測的時間段要跨越10年至30年。這說明科學的預見離不開對客觀規律的掌握，也說明人類追求真理是一個永無止境的過程，②④正確。
①：材料強調追求真理是一個永無止境的過程，沒有體現實踐是認識產生的源泉和發展的動力，①與題意不符。
③：單個人的認識能力是有限的，但人類是時代延續的，整個人類的認識能力是無限的，③說法錯誤。
故本題選C。
11. 新中國70年法治發展是一個承前啟后、與時俱進、整體發展的歷史過程。中國共產黨領導人民不斷把中國特色社會主義法治推向前進，不斷為社會主義法治注入中國元素與時代內涵。
從新中國成立初期的“過渡時期法制”到改革開放之后的“社會主義法制”，再到后來提出的“中國特色社會主義法治”及黨的十八大之后的“新時代中國特色社會主義法治”，從“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”到“科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法”的社會主義法治十六字方針的內涵提升，我們黨越來越深刻認識到，治國理政須臾離不開法治。進入新時代，中國法治的使命艱巨、重任在前，我們將站在一個新的歷史起點不斷開創中國法治的新征程與新境界。
運用“在實踐中追求和發展真理”的知識，分析我國為什么要不斷為社會主義法治注入中國元素與時代內涵。
【答案】①真理是客觀的。新中國的法治發展，是中國共產黨領導人民不斷為社會主義法治注入中國元素和時代內涵的過程，說明真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇。
②真理是具體的有條件的。新中國70年社會歷史不斷變化，我國能夠不斷為社會主義法治注入中國元素與時代內涵，說明真理是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。
③認識具有反復性、無限性和上升性。新中國成立70年來，中國共產黨領導人民立足基本國情，適應新的發展要求，隨著實踐的推進，不斷把中國特色社會主義法治推向前進。
【解析】
背景素材：新中國70年法治發展史
考點考查：在實踐中追求和發展真理
能力考查：獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡述事物
核心素養：政治認同、科學精神
【詳解】
第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。
本題的設問主體為我國，需要調用“在實踐中追求和發展真理”有關知識，從原因角度作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：新中國70年法治發展過程中，中國共產黨領導人民不斷為社會主義法治注入中國元素與時代內涵→可聯系“真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇”。
關鍵詞②：因為新中國70年社會歷史在不斷變化，所以我們需要不斷為社會主義法治注入中國元素與時代內涵→可聯系“真理是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一”。
關鍵詞③：新中國成立70年來，中國共產黨領導人民立足基本國情，從實際出發，不斷把中國特色社會主義法治推向前進→可聯系“認識具有反復性、無限性和上升性”。
第三步：整合信息，組織答案。
注意設問限定以及教材知識與材料信息的有機結合。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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