資源簡介

課堂作業紙
第一題：請你按照邏輯，將給出的幾句話編成連續的一段話，并按照邏輯順序填寫序號到后面的括號內。
第一組：
山羊爺爺揮揮手說：“再見！” （ ）
小花鹿連忙說：“請進，山羊爺爺！” （ ）
鹿媽媽送上一杯茶，說：“山羊爺爺，請喝茶！” （ ）
鹿媽媽和小山羊說：“山羊爺爺，再見！” （ ）
山羊爺爺進屋后，小花鹿說：“請坐，山羊爺爺。” （ ）
山羊爺爺到小花鹿家做客。 （ ）
山羊爺爺要回去了，鹿媽媽和小山羊送山羊爺爺到門口。 （ ）
第二組：
小花的紐扣掉了。 （ ）
花喜鵲把紐扣縫好了。 （ ）
小鴨子說：“不要緊，以后走路小心點兒。小豬哥哥！” （ ）
小豬忙把小鴨子扶起來，連聲說：“對不起，對不起！” （ ）
花喜鵲說：“小花狗，你別走，我幫你把紐扣縫起來。” （ ）
小豬把小鴨子撞了個腳朝天。 （ ）
小花狗說：“謝謝你，喜鵲姐姐。” （ ）
第三組：
一只小兔子說：“我吃了一只狗。” （ ）
幾只小兔子在吃動物餅干，一只老虎躲在大樹后面偷聽。 （ ）
一只小兔子說：“我吃了一只牛。” （ ）
一只小兔子說：“我吃了一只老虎。” （ ）
老虎聽了扭頭就逃跑了。 （ ）
一只小兔子說：“我吃了一只狼。” （ ）
一只小兔子說：“我吃了一頭獅子。” （ ）
第二題：抄號碼，請你將下面的號碼，準確的抄寫下來。
第一組：
13911233219 ______________________
13910802780 ______________________
13651075093 ______________________
13366626280 ______________________
13522397319 ______________________
13601000360 ______________________
13910863371 ______________________
13911133205 ______________________
13910870188 ______________________
13691383336 ______________________
第二組：
13520909918 ____________________ 13911052591 _________________
13001911235 ____________________ 13910667257 _________________
13910091102 ____________________ 13901252058 _________________
13701005423 ____________________ 13611365520 _________________
13701207577 ____________________ 13911592993 _________________
13693067139 ____________________ 13001963605 _________________
13901229439 ____________________ 13801351286 _________________
13910382312 ____________________ 13269979998 _________________
13683193478 ____________________ 13311296464 _________________
13701067794 ____________________ 13522219567 _________________(共1張PPT)
靜心
訓練 第一次靜坐時間： 分
第二次靜坐時間： 分
聽覺集中 1： 個
5： 個
7： 個
9： 個
數棋子 第一次：
第二次：
第三次：
第四次：
聽覺
記憶 第一組：
第二組：
自我評價
教師評價
自我評價
教師評價
自我評價
教師評價
課次：8
學生姓名： 年齡：
抄號碼 第一組： _________處錯誤
第二組：__________處錯誤
自我評價
教師評價
自我評價
教師評價課程 注意力培養 教材編號：
第八課
適應年齡
本節目標 1放松孩子心情，提高注意力。2可以提高孩子反應能力，邏輯思維能力的提高。3可以提高聽覺分辨，聽覺記憶的提高。
環節 時間 教學內容
A1靜心訓練 15分鐘 訓練名稱：閉目端坐物品準備：一張椅子，秒表 訓練步驟：孩子端坐在椅子，閉上眼睛，背挺直，雙手自然的放在身體兩側，也可以放在膝蓋上，腳著地，保持姿勢端正。摒除一切雜念，什么都不去想，讓腦海盡量處于空白狀態老師規定靜坐時間，可以先從2分鐘開始，逐步延長時間評價標準：以坐得住，坐得踏實為好。
A2視覺追蹤（訓練注意力的廣度，同時對孩子的視覺敏感性也是很好的鍛煉） 15分鐘 訓練名稱：數棋子物品準備：各種顏色的棋子訓練步驟：老師放舒緩音樂，讓孩子閉上眼睛，全身放松，均勻呼吸。老師先拿出2個—3個棋子，放在桌子上然后用蓋子把棋子蓋起來，不讓孩子看到，再告訴孩子注意看桌子上一共有幾個棋子，這時老師打開蓋子，然后立刻蓋起來，讓孩子說出看到棋子的個數。開始放同色2、3顆孩子很容易看清楚，然后逐步增加，等到4、5顆以上孩子就一定能夠看清有幾個了，棋子越多，難度越高，所需要的注意力也就越集中。最后，教師還可以用彩色的棋子，加大訓練的難度
A3聽覺集中 10分鐘 訓練名稱：聽數列，找相同物品準備：報告紙訓練步驟：聽老師讀數列，數出老師指定的數字（“1”“5”“7”“9”）出現的次數將其數寫在報告中42019 95611 21290 21960 86403 44181 59813 6297747713 09660 51870 72113 49999 99837 29780 49951 17328 16096 31859答案：“1”=6；“5”=6；“7”=10；“9”=20
A4視覺分辨A5抄號碼游戲（克服注意的隨意性，培養注意的穩定性） 10分鐘15分鐘 訓練名稱：找出兩個相同的圖形物品準備：圖片訓練步驟：1、在每行圖中尋找兩個相同的圖，并將相同圖的號數，從左往右：第一行為1、2、3、4、5，再按從上到下的順序寫在訓練表格中。內容：024 訓練名稱：抄號碼物品準備：作業紙、秒表訓練步驟：在作業紙上有20個小朋友家長或家里面的電話，分2組訓練。讓學生左手指，右手抄，速度越快越好。老師用秒表計時，1分鐘。
A5聽覺記憶 15分鐘 訓練名稱：聽記數列物品準備：報告紙訓練步驟：聽老師讀數列，聽后按記憶把聽到的數列寫在訓練報告中聽完一組，再聽一組第一組：6039 4862 8642 0795 8193 第二組：64710 38647 25703 61834 82095
A6視覺集中 20分鐘 訓練名稱：句組段物品準備：作業紙訓練步驟：按照邏輯，將給出的幾句話編成連續的一段話，并按照邏輯順序填寫序號到后面的括號內。將括號內的數序記錄在訓練報告中第一組： 山羊爺爺揮揮手說：“再見！” （ ） 小花鹿連忙說：“請進，山羊爺爺！” （ ） 鹿媽媽送上一杯茶，說：“山羊爺爺，請喝茶！” （ ） 鹿媽媽和小山羊說：“山羊爺爺，再見！” （ ） 山羊爺爺進屋后，小花鹿說：“請坐，山羊爺爺。” （ ） 山羊爺爺到小花鹿家做客。 （ ） 山羊爺爺要回去了，鹿媽媽和小山羊送山羊爺爺到門口。 （ ） 第二組：一只小兔子說：“我吃了一只狗。” （ ） 幾只小兔子在吃動物餅干，一只老虎躲在大樹后面偷聽。 （ ） 一只小兔子說：“我吃了一只牛。” （ ）一只小兔子說：“我吃了一只老虎。” （ ）老虎聽了扭頭就逃跑了。 （ ）一只小兔子說：“我吃了一只狼。” （ ）一只小兔子說：“我吃了一頭獅子。” （ ）
A7家庭延伸 建議家長回家復習視覺訓練，有助于孩子的視覺能力的提高。

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