資源簡介

教育文化事業的發展學習任務單
【學習目標】
1.了解新式學堂的出現、科舉制廢除、新聞報紙和書館出現的史實；
2.知道魯迅、齊白石、聶耳、洗星海等文學藝術家的主要成就；
3.了解影視藝術的發展概況。
【課前預習任務】
【溫故知新】
1.____________期間，西方列強忙于歐洲戰事，暫時放松了對中國的經濟掠奪，中國民族工業獲得了迅速發展的良機，出現了“短暫的春天”。
2. 近代中國社會生活的變化是_________。沿海大于內陸地區，東南各省大于西北各省，大中城市大于鄉鎮等。
【感悟新知】根據預習，完成下面問題。
1.洋務運動時期，洋務派先后興辦_______、_______等一批新式學校。
2.上海的《_______》、_______創辦的《新青年》和鄒韜奮主辦的《_______》周刊，是民國時期影響較大的刊物。
3.郭沫若的《_______》、_______ 的《子夜》、曹禺的《_______》、_______的《家》、_______的《駱駝祥子》。
【課上學習任務】
閱讀教材第一目內容，說一說中國近代新辦的新式學堂有哪些？說一說科舉制創立的時間及廢除的時間。
閱讀教材第一目內容，說出近代中國存在時間最長的中文報紙、民國時期著名的報紙和民國時期影響較大的刊物分別是什么？有何影響？中國近代興起了哪些出版企業？
3. 閱讀課本指出近代出現了哪些文學作家？他們的代表作分別是什么？
4. 近代時期我國的藝術創作方面取得了哪些成就。
5. 近代時期我國的電影事業獲得了哪些發展？
【以史為鑒】
隨著歷史的發展和社會的進步，舊的教育制度和人才選拔制度逐漸被廢除。19世紀后半期，一批新式學堂先后在中國誕生，推動了中國近代教育的發展。在今天的教育發展中，你認為我們如何做才能為國家培養更多的建設人才？
【鞏固訓練】
1．北京大學原名京師大學堂，它創辦于（　　）
A．鴉片戰爭期間 B．洋務運動期間
C．百日維新期間 D．太平天國運動期間
2．1905年9月7日，上海《時報》發文：“革千年沉痼之積弊，新四海臣民之視聽，驅天下人士使各奮其精神才力，成出于有用之途，所以作人才而興中國者，其在斯呼。”《時報》盛贊的是（　　）
A．中國封建帝制的終結 B．科舉制度的廢除
C．清朝統治的結束 D．京師大學堂的建立
3．近代以來，中國社會發生巨大變化。以下屬于教育方面變化的是（　　）
A．近代民族工業出現短暫的春天
B．中國近代新聞出版事業的大發展
C．清政府諭令一律停止科舉考試
D．齊白石開創了中國繪畫的新時代
4．下列文學藝術成就中，屬于魯迅的作品有（　　）
①《雷雨》②《駱駝祥子》③《狂人日記》④《子夜》⑤《阿Q正傳》
A．①③ B．②③ C．③⑤ D．④⑤
5．1956年，“雙百”方針提出后，文化領域出現了繁榮景象。這一時期涌現的出色作品不包括下面的（　　）
A．小說《紅巖》 B．話劇《茶館》
C．電影《英雄兒女》 D．畫作《愚公移山》
7．閱讀下列材料。
材料一：中國進入近代以后，劇烈的社會大變動迫切需要大批與時代相適應的人才……而科舉制度依舊執迷于八股文、小楷試帖，所取之人內不能興國安邦，外不能御侮抗敵。
﹣﹣楊齊福《科舉制度與近代文化》
材料二：
名稱 創辦時間 開設課程
京師同文館 1862年 開始時只設英語館，后來逐漸增加了俄、日、法、德等語言，四年后，開辦科學館，學習科目增加了算學、天文、化學、物理、萬國公法等。
福建船政學堂 1866年 主科有練習、造船、駕駛之術；輔科有英國語言文字及算法，畫法；訓練科則汋誦讀《圣諭廣訓》、《孝經》，兼及策論。
北洋大學堂 1895年 分基礎課和專業課基礎課有20余門課程，專業課分五個專業：工程 學、電學、礦務學、機器學、律例學，共30余門課程。
京師大學堂 1898年 普通學科必修課，包括經學、理學、……政治、地理、文學、體操10科。專門學選修課，包括高等算學、格致、政治、地理、農礦、工程等科。另設英、法等5種外語。
材料三：新式學堂培養的各類人才，對傳統價值觀，道德觀、風俗習慣、行為方式形成了直接沖擊，促使人們用新的思想觀念和價值觀念去看問題，去指導自己的行為方式；而且新式學堂中接受了民主、自由、平等、公正、人權思想的青年人，對社會的前途產生了強烈的危機意識，他們迫切要求變革社會。
（1）根據材料一，概括指出制約中國近代教育發展與人才培養的主要因素。
（2）根據材料二，比較19世紀60年代和19世紀90年代創辦的新式學堂的課程設置上有何不同？
（3）根據材料三，概括分析新式學堂的出現對中國近代社會的影響。
（4）綜合上述材料和問題，請你歸納主題。
參考答案
1.C
2.B
3.C
4.C
5.D
6.(1）科舉制的實行（或“八股取士”）。
（2）課程特點不同：19世紀60年代學習外語和軍事技術，19世紀90年代門類齊全。
（3）對傳統價值觀，道德觀、風俗習慣、行為方式形成了直接沖擊，促使人們用新的思想觀念和價值觀念去看問題，去指導自己的行為方式，對社會的前途產生了強烈的危機意識，他們迫切要求變革社會。
（4）中國近代教育的發展。

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