資源簡介 期中復(fù)習(xí)知識點(diǎn)判斷一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)或靜止時(shí),總要選取另一個(gè)物體作為參照物。自然界沒有絕對不動(dòng)的物體,運(yùn)動(dòng)與靜止都是相對的。火車、運(yùn)動(dòng)員和蘋果的運(yùn)動(dòng)方式都是直線運(yùn)動(dòng)。物體的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣,根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線的不同,物體的運(yùn)動(dòng)可以分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。有些物體在運(yùn)動(dòng)過程中呈現(xiàn)一種運(yùn)動(dòng)方式,即簡單運(yùn)動(dòng),有些物體在運(yùn)動(dòng)過程中則呈現(xiàn)幾種運(yùn)動(dòng)方式,即復(fù)合運(yùn)動(dòng)。一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)往往是有多個(gè)簡單的運(yùn)動(dòng)組成的。物體運(yùn)動(dòng)的快慢可以通過速度來表示,速度的大小等于單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。單位時(shí)間內(nèi)通過的路程越長,速度越快,物體運(yùn)動(dòng)得也就越快。速度的計(jì)算公式:速度 = 路程÷時(shí)間常用速度的單位是米 / 秒(m/s)或千米 / 小時(shí)(km/h)。可以使用拉力、彈力、磁力、彈力等讓靜止的小車動(dòng)起來。即小車在外力的作用下由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)。給物體施加力,可以改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢,也可以使物體啟動(dòng)或停止。運(yùn)動(dòng)的物體具有能量,能夠?qū)ζ渌矬w產(chǎn)生影響。運(yùn)動(dòng)的保齡球能擊倒球瓶,說明它具有能量運(yùn)動(dòng)物體的能量跟質(zhì)量和速度有關(guān),速度一定,質(zhì)量越大,能量就越大;質(zhì)量相同,速度越大,能量越大。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音可以氣體、固體、液體在中傳播,而且可以向各個(gè)方向傳播。聲音能氣體、固體、液體在中傳播,不能在真空中傳播。聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述,音量大表示聲音強(qiáng),音量小表示聲音弱。聲音的高低可以用音調(diào)來表示,音調(diào)高聲音就高,音調(diào)低聲音就低聲音的高低由物體振動(dòng)的快慢決定,物體振動(dòng)越快音調(diào)越高,物體振動(dòng)越慢,音調(diào)越低聲音強(qiáng)弱是由物體振動(dòng)的幅度決定的耳是重要的聽覺器官外耳包括耳廓,外耳道。具有收集和傳導(dǎo)聲音的作用,中耳包括鼓膜、聽小骨。鼓膜將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng),聽小骨將振動(dòng)傳到內(nèi)耳,內(nèi)耳包括耳蝸、聽神經(jīng)。耳蝸將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號;聽神經(jīng)將聽覺信號傳輸?shù)酱竽X。聲音由耳廓、外耳道傳遞到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng),再傳遞到大腦。聲音引起鼓膜振動(dòng),鼓膜的振動(dòng)將外界的聲波傳入內(nèi)耳。容易傷害聽力的行為(1)經(jīng)常掏耳朵(2)洗澡、游泳時(shí),污水進(jìn)入外耳道(3)經(jīng)常使用耳塞(隨身聽)保護(hù)聽力的行為(1)不用力扭耳廓(2)不用尖銳的工具掏耳屎(3)盡量避開噪聲(4)避免長時(shí)間使用隨身聽24、某些動(dòng)物也有發(fā)射和接收超聲波和次聲波的能力。大象用次聲波進(jìn)行交流,人們利用超聲波診斷身體疾病。25、分貝是表示聲音強(qiáng)弱的單位。26、校園里的噪聲來源:(1)施工地的噪音;(2)教室同學(xué)說小話嗡嗡聲;(3)體育課同學(xué)嬉戲聲;音(4)夏天知鳥唧唧喳喳,冬天狂風(fēng)呼呼作響。27、噪聲的危害:(1)干擾睡眠;(2)干擾交談、思考;(3)誘發(fā)多種疾病;(4)引起煩惱。28、電在照明、洗衣、做飯、乘涼、保鮮等很多方面為我們的生活提供了便利29、發(fā)電廠發(fā)出的電,經(jīng)過高壓運(yùn)輸、變電站變壓和長途輸送,最后到達(dá)用電場所。30、金屬制成的物品,和不純凈的水可以導(dǎo)電,是導(dǎo)體。塑料、橡膠制品、玻璃、干燥的木條不易導(dǎo)電是絕緣體。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫