資源簡介

第1節 科學并不神秘
學校 七（ ）班 姓名 組別
一、課前嘗試
1.科學要研究各種 ，并尋找它們產生、發展的 和 。每一個小小的 都有可能引發科學的發現。牛頓好奇于蘋果落地而發現了 ；瓦特好奇于水沸騰后頂起壺蓋而改進了 。
2.科學技術在推進人類文明進步的同時，也會給人類帶來 。
二、新知嘗試
1、科學在我們周圍
（1）．豐富多彩自然現象
思考和討論 你能說說你知道的大自然奇妙現象嗎？
小結　　仔細觀察大自然中的各種事物，除了書本上的例子以外，我們熟知的還有許多。
如① 　　　　　 ② 　　　　　
說一說，你還能說出幾個大自然的奇妙現象？
（２）．科學研究的對象
科學要研究 ，并尋找它們 、 的原因和規律。
（3）．科學的本質
　　經過長期的科學探索，人們對自然界的許多問題已經找到了答案，對許多大自然奧秘有了合理的解釋。但是科學的發展是 的。人們會不斷地發現和提出 ，如手足口病的出現、如何預防等，這都需要人們去 、 。
活動：將凹陷的乒乓球放入熱水中，現象：
原因：
2、科學技術改變了世界
正面：
負面：
活動：根據自己的所見所聞，說說身邊出現的高科技產品。
3、學習科學的方法和目標
　　科學技術給世界帶來了很大的變化，我們應該學習科學知識，學會科學探究的本領。對我們今后的發展至關重要。我們要學會 、正確運用 ，為人類創造更美好的生活。
三、同步嘗試
1．下列現象不屬于自然現象的是( )
A. 植物生長 B. 經濟危機 C. 海底地震 D．火山爆發
2.科學技術的發展給人類帶來很多好處，下列說法中正確的是( )
A. 人類已經登上了月球，因此我們就能全面正確地認識月球了
B．科學技術推進了人類文明的進步，因此只有好處沒有壞處
C．現在我們有了航天器，人類也已經進入了太空，因此宇宙中的奧秘我們已經知道了
D．科學技術既給我們到來了好處，又帶來了環境污染和生態破壞
3．科學家之所以有許多發明和創造，首要工作是( )
A．關注現象，提出問題 B．收集資料，發現規律
C．記錄結果，分析論證 D．寫論文報告，資源共享
4.小明喜歡《科學》課程，在走進科學大門過程中，下列認識和做法不正確的是（ ）
A 從探究身邊的問題著手 B 收集資料，發現規律
C書本上的知識肯定是對的 D 寫論文報告，資源共享
5．下列不屬于科學發現的是( )
A. 小明到杭州旅游，發現西湖十大美景 B. 蘋果落在牛頓頭上，發現萬有引力
C. 瓦特好奇于水沸騰，引進蒸汽機 D．麥哲倫航海探險，發現地球是圓的
四、變化嘗試
6.小明在校園里澆花時發現了一只潮蟲，他和同學們對潮蟲的生活環境發生了興趣，便一起去尋找探索，他們記錄多了發現潮蟲的數量（如表所示）。根據調查結果，可推測適宜潮蟲生存的環境條件是 。
地點 潮蟲只數
水泥路上 0
水槽邊的石頭下 24
種花的濕水盆下 18
干草地中 2
7.某同學在兩個同樣的花盆中種下大豆種子，并設計了如下的實驗。從實驗知：他在研究影響大豆發芽的因素是（ ）
花盆 光線情況 溫度 水
甲 向陽處 20℃ 充足
乙 向陽處 20℃ 不充足
A.陽光 B.空氣 C.溫度 D.水分
五、歸納嘗試
第1節 科學并不神秘
同步嘗試
1、B 2、D 3、 A 4、 C 5、 A
變化嘗試
6、陰暗、潮濕的環境中 7、D

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