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第4節 科學測量（2）
學校 七（ ）班 姓名 組別
一、課前嘗試
1、用刻度尺測出你書桌抽屜的長寬高分別是 ， ， ；
算一算你抽屜的容積v=abc= 。
3、課前準備：刻度尺、量筒、量杯、細線、小石塊，一些液態商品外包裝
二、新知嘗試
1、體積、體積的單位
思考：教室內電視機占有的空間有多大？你手上拿著的飲料瓶裝有多少飲料？
概念：體積是物體 的大小。
單位：固體體積國際單位是 ；較小的有 和 。
液體體積的常用單位有 和 。
換算：1立方米= 立方分米= 立方厘米 1升= 毫升
1升= 立方分米= 立方米 1毫升= 立方厘米
練習：完成下列單位換算
1米3= 分米3 1分米3= 厘米3
1分米3= 升 1厘米3= 毫升
0．8米3= 升 300毫升= 米3
0．086米3= 分米3=
179毫升= 厘米3= 升
2、規則固體體積的測量：如正方體、長方體、圓柱體等可用 測出他的邊長和半徑，然后通過體積公式計算
3、液體的體積測量一般用 和 。
觀察：量筒、量杯的外形特點找出異同點。
總結：相同點：都沒有零刻度
不同點：量筒的刻度是 量杯的刻度________________________。
首先看清它的測量范圍即 和最小刻度；測量液體時，量筒應
如果液面是凹形的，讀數時，視線與凹形液面中央 相平。
4、探究：如何測量形狀不規則物體的體積呢？
結論：不溶于水也不吸水的小石塊 在水中，水位上升了，上升的水的體積即兩次讀數的 就是該小石塊的體積。
思考：為什么物體要不溶于水也不吸水？_______________________________________。
物體為什么要完全浸沒，若沒有完全浸沒，測出的體積會怎樣？如何解決這一問題？_____________________________________________________________________。
三、同步嘗試
1．學校教學大樓的一間教室的體積大約是 （ ）
（A）200米3 （B）200千米3 （C）200分米3 （D）200厘米3
2．下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是 （ ）
A 當量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數時，把量筒舉起，與視線平行后讀數。
B 讀數時，視線與量筒內凹液面的最低點保持水平。
C 向量筒內傾倒液體，當液體接近刻度時，改用滴管向量筒內滴加液體。
D 首先要選一個量程合適的量筒，把它放在平穩的桌面上，并使量筒的刻度線正對自己。
3．準確量取45毫升高錳酸鉀溶液，所選用的量筒的量程是 （　 ）
　A、50毫升　　　B、10毫升　　　C、100毫升　　　D、200毫升
四、變化嘗試
4、一般家庭用的熱水瓶的容積約為 （ ）
A 20米3 B 0.2米3 C 2分米3 D 0.2分米3
5、在實驗室中常用沉墜法測蠟塊的體積，將一金屬球和蠟塊 用線連在一起，放入量筒內的水中，如圖所示，則蠟塊的體積為 （ ）
A、V2-V1 B、V3-V1 C、V3-V2 D、V3-V2-V1
6、讀圖，小石塊的體積為
7、用量筒量水的體積，某同學仰視讀數為70厘米3，則量筒 內水的實際體積為（ ）
A、大于70厘米3 B、等于70厘米3
C、小于70厘米3 D、無法確定
五、綜合嘗試
☆☆8、給你一只量筒，一只燒杯，一支記號筆，足夠的水，利用這些器材，怎樣測量一只雞蛋的體積（量筒口較小，雞蛋放不進去）
請簡要寫出測量的主要步驟
☆☆☆9、現有一個啤酒瓶，適量的水和一把刻度尺，請你設計一個粗略測量啤酒瓶容積的實驗，寫出實驗步驟和要測量的物理量，以及啤酒瓶容積的數學表達式
六、歸納嘗試
不規則固體的測量方法：
俯視后液體的體積變化：
仰視后液體的體積變化：
知識點歸納：
第4 節 科學測量（2）
略；二、占有空間；立方米、立方分米、立方厘米；升、毫升；
103、106、103、1、10-3、1、103、1、103、1、800、179、0.179、3X10-4、86、86；2、刻度尺；3、量筒、量杯、均勻的、分布不均勻，上密下疏、量程、放在水平桌面上、最低處；4、浸沒、差、為了不影響實驗結果、測出的體積會偏小，用針壓法或掛沉法使物體完全浸沒；
三、1A、2A、3A、四、4、C、5、C、6、13CM3、7、A
五、8、在燒杯中放入雞蛋，加適量的水浸沒雞蛋，在杯壁與水面相平處作標記；取出雞蛋，用量筒取一定量的水記作V1，再將量筒中的水倒入燒杯中直至液面與標記處相平，記錄此時量筒中剩余水的體積記作V2；V雞蛋=V1-V2。
9、在啤酒瓶中裝適量的水，用刻度尺量出水面高度h1和啤酒瓶的直徑d算出水的體積，再將瓶內水倒置，測出上面以上空瓶的高度h2算出，空余的體積，最后水的體積加瓶中空的部分的體積就等于瓶的容積。V=πd2(h1+h2)/4

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