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九年級物理學案 20-1 現代順風耳-----電話 班級： 姓名： 組 號 上課時間：
一學習目標 1.了解電話是怎樣把信息傳遞到遠方的。 2.了解電話交換機的用處。 二、圍繞目標有效教學 （一）自主預習 預習課本145頁到149頁，回答下列問題： 1、最簡單的電話是由　　　和　　　　組成 。 2、話筒是將 　　 　信號變成　　　　　信號， 　聽筒是將 　　 信號變成　　　　　信號。 3.電話機的工作原理：話筒把＿＿變成 ＿，＿ 沿著導線把信息傳到遠方．聽筒把＿ ＿變成 ＿＿＿。　 4、１８７６年由下列哪位科學家發明了電話（ ） Ａ、莫爾斯　　　Ｂ、愛迪生 Ｃ、伏打　　　Ｄ、貝爾 （二）質疑問難 1、電話傳遞的什么信號？ 2、電話的信息載體是什么 （三）合作探究 古代傳遞信息： 飛鴿傳書 ； 政府配置的驛站、民間代捎書信 ； 　　以特殊聲音，如鐘聲，鼓聲，鞭炮聲等傳遞信息 　　以燈光，火光，如孔明燈，烽火等傳遞信息 現代傳遞信息 有線通信：電話、電報、電視； 無線通信：收音機、對講機
　　 數字化通信：互聯網、數字電視 ； 紙張通信：書信、報紙 一、電流把信息傳到遠方 1876年貝爾發明了電話 . （1）聽筒：聽筒由電磁鐵、螺線管、薄鐵片（膜片）構成 備注：
a:與電動機相似利用電流 。 b:工作原理：變化的電流產生變化的磁場，變化的磁場使膜片振動，在空氣中形成聲波。 C:聽筒把電能轉化為動能。 d: 聽筒把電信號變成聲信號 （2）話筒：話筒由金屬盒、炭粒、膜片構成. a:與發動機相似利用 。 b:工作原理：對話筒講話時，膜片時緊時松地壓迫碳粒， 使電阻時大時小，從而使流過碳粒的電流時小時大，這樣，話筒把聲信號變成電信號。 C:話筒把動能轉化為電能。 d:話筒把聲信號轉化為電信號。 磁生電的耳機是話筒，電生磁的耳機是聽筒。 反饋練習; 甲乙兩部電話正確的說法是：甲的聽筒和乙的話筒串聯在一個電路中，乙的聽筒和甲的話筒串聯在另一個電路中。 話筒是 ；聽筒是 。 二、電話交換機 1、將下面的５部話機中的任意２部電話都能互 相通話，要架設多少對電話線？ 2.電話交換機的作用：. （1）減少電話線的數量，提高線路的利用率。 （2）便于通話時接通，通話完畢拆開。 3.電話交換機的交換方式有幾種？ 兩種，第一種是人工交換，是依靠話務員手工操作進行接線和拆線，利用人工接轉電話，效率低，而且勞動強度大。第二種是電話自動交換，電話自動交換機可通過電磁繼器進行接線，現代的程控電話機利用了電子計算機術。 反饋練習： 1、一般電話之間都是通過 來轉接。 2、電話交換機之間傳遞的 是信號。 占線有兩種情況： 1.對方的電話正在使用； 2.二個想通話的電話所經過的交換機之間有太多的用戶在通話。 三、模擬信號和數字信號 １、電話分為模擬和數字兩種。 ２、模擬信號：話筒將聲音轉成音頻電流，這種 音頻電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率 振幅變化的情況完全一樣，“模仿”著聲信號的“一舉一動”，這種電流傳遞的信號叫做模擬信號。 ３、數字信號：用不同符號的不同組合表示的信 號叫做數字信號。 數字信號抗干擾能力強、無噪聲積累、便于存儲、處理和交換等優點，所以各國都在積極發展數字通信。 模擬通信的缺點： 數字通信的優點： 　易受干擾　 信號失真小 放大失真　　 便于存儲 　形成噪音 傳輸數據處理簡便 反饋練習 1、烽火、旗語、電報、傳遞信息都是 信號。 （五）歸納總結 1.電話的組成及其作用：1876年貝爾發明了電話，電話由話筒和聽筒組成.話筒的作用是把聲信號變成電信號.聽筒的作用是把電信號變成聲信號． 2.電話交換機：為了提高線路的利用率，人們發明了電話交換機． 3.模擬通信和數字通信：電話信號分為模擬信號和數字信號兩種． 三、目標檢測、反饋與補償 第1節　現代順風耳——電話 發　　明：1876年①________發明了電話． 組　　成：最簡單的電話由②________和③________組成，他們之間連有一對電話線． 原　　理：話筒把④________轉換成變化的⑤________，聽筒再把變化的⑥________轉換成⑦________. 結　　構：老式電話的話筒中有一個裝著⑧________的小盒子；聽筒中有一個⑨________. 電話交換機：利用電話交換機可以提高線路的⑩________.其作用是將需要通話的兩部電話接通，通話完畢再將線路拆開． 通信方式：電話信號分為________信號和________信號兩種．利用________傳遞的信號叫做模擬信號，使用模擬信號的通信方式叫做____________；利用______________________表示的信號叫做數字信號，使用數字信號的通信方式叫做________，其優點是________能力強． 說　　明：電話的話筒和聽筒是________在電路中的，通過它們的電流是________的．話筒把________轉換成________，聽筒把________轉換成________. 四、拓展延伸 1、為了探究電話的炭粒話筒的原理是將聲音信號轉化成電流信號，小文設計了如下實驗. ①將電源、小燈泡、兩根炭棒連成如圖所示的電路，把一根炭棒水平地架在另一根上形成十字形，這時燈泡發光，表明電路接通. ②用手將上邊的炭棒往下按，觀察燈泡亮度的變化.將炭棒按得越緊，燈泡越亮.則： （1）上述實驗說明了什么？ （2）該實驗與實際炭粒話筒的工作原理有哪些異同？ 答案：（1）兩根炭棒壓得越緊，燈泡越亮，表明接觸電阻越小，電流越大，所以此實驗說明改變炭棒接觸的松緊程度可以改變電路中電流的大小. （2）該實驗是將壓力轉化成變化的電流，炭粒話筒是將聲音轉化成變化的電流，二者都是利用炭粒與炭粒之間的松緊程度的變化引起電阻的變化，從而將外界的變化轉化成變化的電流. 教學反思 1.這節課的內容不多，但都比較新穎，想把它們講透、講精的確不容易. 2.電話的構造與原理盡量體現方法與思想的設計.如要想把聲音信號變成電流信號，改變電流，該怎么辦，可以利用歐姆定律想辦法改變話筒的電阻，即老式電話的原理；可以利用電磁感應現象，由運動產生電流，即現代話筒的構造，總之講解宜從其本質上講，學生理解起來才透徹. 3.數字信號可以讓學生多練習，在課堂上讓學生編擬數字密碼，起到了很好的作用，學生興趣高漲，達到了很好的效果. 4.通過設計幾種電話的連線，讓學生認識到多部電話機間的通信通過電話交換機相連確實是一個好的辦法，現代光纜通信已讓“占線”減少了很多. 知識管理 1．①貝爾　②話筒　③聽筒　④聲音　⑤電流　⑥電流　⑦聲音　⑧碳粒　⑨電磁鐵　⑩利用率　模擬　數字　電流　模擬通信　不同符號的不同組合　數字通信　抗干擾　串聯　相等　聲信號　電信號　電信號　聲信號 備注：

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