資源簡介

(共25張PPT)
新課導入：
那些似曾相識的表達
老師是我們學習的指導者和成長的引路人。我們經常與老師在一起，我們了解他們嗎？我們能愉快地與老師相處嗎？
七上道德與法治第三單元《師長情誼》
第六課 師生之間
近
走
老
師
1
了解老師職業
2
不同風格的老師
3
目錄
課堂檢測反饋
學習目標：
【走進課標】
了解老師的職業特點和作用；知道不同的老師教學風格各不相同，學會以正確對待不同風格的老師。
【核心素養】
理解中華尊師重道的傳統美德，培養尊敬老師，熱愛老師的道德情感；感念師恩，做到尊重師長；增強主動與老師交往的能力，理性對待不同老師的教學風格，在學習生活中與老師和諧相處。
【教學重難點】
不同風格的老師
了解老師的職業
了解教師職業
先生
園丁
慈母
春蠶
蠟燭
春雨
孺子牛
人梯
你們知道這些稱謂對應的是誰嗎？
課堂活動：
課堂活動：
小組大比拼：請寫出與教師（職業）相關的詩句、名言(3分鐘)。看看哪個小組最厲害。
1
學高為師，身正為范。
2
師者，所以傳道受業解惑也。
3
千教萬教，教 人求真。千學萬學，學做真人。
4
教師是人類靈魂的工程師。
5
親其師，信其道。
吾愛吾師
通過活動，同學們能總結出教師這一職業有何特點嗎？
觀點整理：
人類數千年文明的延續，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
你知道中國歷史上第一位真正的老師是誰嗎？他有哪些教育思想或觀點？
孔子。他提出了“有教無類”“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”“學思結合”等教育思想。
教師的作用：教書育人，傳承文明。 P61
知識拓展
古往今來那些值得銘記的老師們
他是春秋時期的思想家、教育家，被后人尊稱為‘至圣先師”“萬世師表”。他創辦私學，廣收門徒，相傳他有弟子三千，賢弟子七十二人。由其弟子及再傳弟子編撰的《論語》，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。
孔子
陶行知
他被譽為中國近現代教師的代表與楷模。他認為，教師應當以身作則，鞠躬盡瘁，死而后已；對于自己的職業要有信仰、責任心，要與學生同甘共苦，參與并指導學生的學習與生活。他有一句至理名言：“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人。”
她是云南省麗江市華坪女子高級中學黨支部書記、校長。她致力于教育扶貧，扎根邊疆教育一線40余年，推動創建了中國第一所公辦免費女子高中，2008年建校以來幫助1800多名女孩走出大山、走進大學。她雖身患多種疾病，但仍堅守三尺講臺，用愛心和智慧點亮萬千鄉村女孩的人生夢想。
張桂梅
新聞速遞：
真老師OR假老師？
（1）你認為他像一名老師嗎？理由是？
（2）在現代社會，對教師職業提出了哪些要求呢？
仔細觀察，認真思考，暢所欲言
如：要有相應的學歷水平、相關從業資格、遵守職業規定……
在現代社會，教師已發展為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員。
教師職業
教師資格
普通話水平
道德素養
身心健康
教師成長的時間成本
職前專業學習
教育實習
職后繼續教育
教師法
權利和義務
資格和任用
培養和培訓
教師的知識結構與能力
學科素養
教學技能
…… ……
成為一名老師是一件容易的事嗎？
探究與分享：
新時代的教師職業要求
時代的發展對老師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
請談談你的看法。
筆記整理
一、了解教師職業 P61-62
①人類數千年文明的延續，在很大程度上靠教育來傳承。 教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
②在現代社會，教師已發展為一種專門職業。教師是履
行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
③時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大
變化，也對教師提出了更高的要求。
風格不同的老師
課堂活動：
小組大比拼：根據關鍵詞，猜猜這是哪個學科的老師？（3分鐘）
我們的老師很特別
1
同學們快看我，老師要變形了！
2
Do you understand
4
這位同學，你的靈魂現在比大西洋還遙遠。
3
開頭引下文，結尾結上文。
5
這道題你做錯了，就是在篡改歷史！
數學老師
英語老師
語文老師
地理老師
歷史老師
課堂活動：
溫馨提示:
1、描述的同學不能說出這個老師的年齡和所教學科;
2、可多角度描述：如外貌、愛好、性格、上課特色等等。
我們的老師很特別
小組大比拼：請用簡潔語言描述班級任課老師的特征風格，其他同學來猜猜他們描述的是誰。（3分鐘）
說一說：造成每位老師風格迥異的原因是什么？
年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同。
知識淵博型
慈父慈母型
教學有方型
風趣幽默型
麻辣熱情型
全包保姆式型
給自己的任課老師選擇一個風格吧！
活動小結：
探究分享：
一位同學的苦惱
面對不喜歡的老師，我該怎么辦？？？
我是一名七年級的初中生，現在很苦惱。我發現自己很不喜歡現在的數學老師：她特別嚴肅，上課和下課從來沒見她笑過，只要同學回答錯了問題或是做錯了題目就是很嚴厲地批評，而且她的普通話不太標準，讓我們聽起來比較費勁。最近我因為上課走神還被她狠狠批評了一頓，并且放學后把留下來，讓我做題！唉……我好懷念我的小學老師啊！
萬能的網友，我該怎么做？
說一說：你能給他/她出出主意嗎？
觀點整理：
1
承認老師的差別。
2
發現不同風格老師的優點。
3
了解老師教育行為的目的。
4
主動交往。
面對風格不同的老師
主動適應 換位思考
老師的苦惱：
理想中的課堂
現實中的課堂
理想中的教學過程
實際上的教學過程
老師復習時的心理活動：我都講過八百遍了！
然而……
落實行動：
上課認真聽老師講課；
認真完成老師布置的作業；
虛心聽取老師的教誨；
做錯事后能真誠的接受老師的批評；
見到老師熱情打招呼、問好；
老師同我們談話時，認真傾聽；
上下課，要起立向老師問好；
關心、體諒和幫助老師；
二、老師風格不同的原因 P63
筆記整理
由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。
三、如何正確對待風格不同的老師 P64
①我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。
②無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
知識梳理：
走近老師
一、了解教師職業
二、不同風格的老師
教師的重要作用
教師應具有的職業道德
老師風格不同的原因
正確對待風格不同的老師
課堂檢測：
1.“經師易得，人師難求”，意思是能以其精湛的專業知識傳授他人并不難，而能以其淵博的學識，高尚的人格修養去教人如何做人就不那么容易了。老師不僅要做經師，更要做人師。這說明 （ ）
①教師是人類文明的傳播者 ②教師的工作主要是傳播科學文化知識
③教師承擔著教書育人的使命 ④我知我師，我愛我師，我更愛真理
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
A
2.下列名言能體現教師職業特點的有 （ ）
①千教萬教，教人求真 ②談笑有鴻儒，往來無白丁
③三人行，必有我師焉 ④師者，所以傳道授業解惑也
A.②③ B.③④ C.①③ D.①④
D
課堂檢測：
3.每個人心中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。面對不同風格的老師，我們應該（ ）
A.認真努力學習自己喜歡的老師的科目 B.探索一種學習方法，以不變應萬變 C.承認老師的差別，尊重老師的風格 D.要求老師改變風格，適應自己
C
4.小力在一次數學考試中得了滿分，由此他認為自己的數學學得很不錯了，因此課堂上不再專心聽講。數學老師發現后，及時找他談話，告訴他謙虛使人進步、驕傲使人落后的道理，小力認識到了自己的錯誤，開始勤奮學習。這啟示我們 （ ）
A.老師都是高高在上的權威 B.學習中要學會理解和順從老師
C.師生交往是學校生活的唯一內容 D.老師能促進我們健康成長
D
課堂檢測：
5.在某中學九年級畢業晚會上，有位同學創作了“一支粉筆寫就兩袖清風，三尺講臺演繹四季晴雨”，你認為該對聯的最佳橫批應該是（ ）
A.感恩父母 B.我愛我師 C.真情無價 D.友誼長存
B
6.觀察下圖，最能體現圖片內容的選項是 ( )
A.老師是我們成長道路上的引路人
B.老師教給我們科學的思維方法和學習方法
C.老師太懶，不告訴學生那個字
D.教師是一個古老的職業
B

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