資源簡介

第四章 物質結構 元素周期律
4.1 原子結構與元素周期表（第1課時）
教學設計
教學目標
知識與技能
（1）了解原子的結構及原子核外電子的排布。
（2）了解原子序數、核電荷數、質子數、電子數、核外電子數及它們之間的相互關系。
（3）了解元素周期表的發展歷程及元素周期表的編排原則及結構。
（4）能描述元素在元素周期表中的位置。
2. 過程與方法
（1）引導學生自主學習，認識原子結構及周期表的結構。
（2）培養學生通過分析和處理數據得出結論，形成概念，發現規律的思維方法。
3. 情感態度與價值觀
（1）通過化學史學習，培養勇于創新、不斷探索的科學品質。
（2）使學生樹立：“科學技術是不斷發展變化的”唯物主義觀點
教學重難點
1.教學重點：元素周期表的結構
2.教學難點：元素在元素周期表中的位置與原子結構之間的關系
教學過程
教學環節 教學內容 師生互動 設計意圖
1.新課導入 【師】播放PPT 【師】這里有一份手稿，你知道它是什么嗎？ 【學生】表示疑問 【師】播放PPT，展示最初的元素周期表 【師】元素周期表是如何排布的呢？ 通過圖片展示，激發學生的好奇心，增加學生學習的興趣
2.探索新知 一、原子結構 質量數：原子的質量主要集中在原子核上，質子和中子的相對質量都近似為1，如果忽略電子的質量，將原子核內所有質子和中子的相對質量取近似整數值相加，所得的數值即為質量數，用符號A表示。并有以下關系： 質量數（A） = 質子數（Z） + 中子數（N） 電子層：在含有多個電子的原子里，電子分別在能量不同的區域內運動。把不同的區域化為不連續的殼層，也稱作電子層。分別用n=1，2，3，4，5，6，7或K、L、M、N、O、P、Q來表示從內到外的電子層。在離核較近的區域內運動的電子能量低，在離核較遠的區域內運動的電子能高。 【思考·討論】 P87頁 核外電子的排布規律：電子一般總是先從內層排起， 當一層填滿之后再填充下一層。 【思考·討論】 P89頁 元素周期表的編排原則 元素周期表的結構 常見族的特別名稱：第ⅠA族(除氫)：堿金屬元素；第ⅦA族：鹵族元素；0族：稀有氣體元素 元素周期表中單元格的意義 讓學生來討論并回答初中學過的原子的結構。 【師】核外電子是怎樣的排布的呢？ 【學生】小組討論 【學生】看書總結出元素周期表的發展史 通過探討交流培養學生的合作意識和表達能力，激發學生對新事物的探究，培養嚴謹的科學思維方法 培養學生總結歸納、辯證思維的能力
3.小結作業 完成課后同步練習
四．板書設計
原子結構與元素周期表
原子結構
質量數（A）= 質子數（Z）+ 中子數（N）
電子排布規律
元素周期表結構

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