資源簡介

第5節 遺傳與環境
【學習目標】
1.舉例說明基因型、表現型和環境的關系；
2.區別可遺傳變異和不可遺傳變異；
3.獨立觀察環境條件影響生物性狀表現的實驗。
【學習重點】
1.基因型、表現型與環境的關系；
2.變異類型的原因。
【學習難點】
變異的類型和原因。
【學法指導】
閱讀教材P108—111，勾畫重點。
一、自主探究
1.一般環境條件的變化不容易使 發生變化，表現型是 和 共同作用的結果。
2.凡性狀的變異能在后代重復出現的變異叫做 ，這是由于其 改變引起的。
3.僅由環境條件變化引起的變異叫 。
4.下面的敘述中，正確的是（ ）
A.性狀相同，基因型一定相同
B.基因型不同，性狀一定相同
C.在相同環境中，基因型相同，性狀一定相同
D.在相同環境中，性狀相同，基因型一定相同
5.下列變異中，不可遺傳的是（ ）
A.視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子
B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C.玉米地中常出現個別白化苗
D.經常在野外工作的人皮膚變黑
二、合作探究
1.基因型、表現型與環境三者的關系？
2.變異分為哪兩種？
3.生物變異與環境的關系怎樣？
三、展示點評
展示討論結果（可用板書與講解相結合）。
四、總結鞏固記憶
【課堂檢測】
1.下列現象中，不屬于變異的是（ ）
A.兄弟姐妹在高矮上的差異 B.子女與父母相貌不同
C.兄弟姐妹在年齡上的差異 D.孿生姐妹相貌不完全相同
2.下列敘述中，屬于不可遺傳的變異的是（ ）
A.人的皮膚有白色、黃色、黑色 B.人的血型有A型、B型、AB型、O型
C.人的皮膚夏天較深，冬天較淺 D.人的眼睛有正常色覺和色盲
3.下列敘述中，錯誤的是（ ）
A.生物的變異現象在生物界是普遍存在的
B.變異對于生物都是不利的
C.生物的變異對于生物的進化具有重要意義
D.生物的變異中，有的對人類有益，有的對人類有害
4.下列有利于生物的生存和發展的一項是（ ）
A.可遺傳的變異 B.不可遺傳的變異
C.有利的變異 D.不利的變異
5.下列關于變異的說法，不正確的是（ ）
A.遺傳物質發生變化的變異是可遺傳的變異
B.遺傳是普遍存在的，而變異不是普遍存在的
C.為生物進化提供材料的變異主要是指可遺傳的變異
D.變異在農業生產上的應用主要用來育種
6.下列現象中，能夠遺傳的是（ ）
A.小明用眼不當導致近視
B.營養不良導致消瘦
C.不同人種膚色不同
D.水肥充足的條件下，小麥的籽粒粒大飽滿
【課后反思】
參考答案
自主探究
1.遺傳物質 遺傳物質 環境
2.可遺傳變異 遺傳物質
3.不可遺傳變異
4.C
5.D
課堂檢測
1.C 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C

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