資源簡介

第3節 免疫失調
一、教學目標
1.能掌握過敏反應、自身免疫病、免役缺陷病的致病機理。
2.能夠說出HIV感染人體的機理，怎樣預防艾滋病的傳播。
二、教學重難點
1.教學重點
（1）過敏反應、自身免疫病、免役缺陷病的致病機理。
（2）HIV感染人體的機理。
2.教學難點
過敏反應、自身免疫病、免役缺陷病的致病機理。
三、教學方法：講授法、自主學習法、談論分析法
四、課時：1課時
五、教學過程
【新課導入】 以問題探討導入：
閱讀p77頁問題探討，回答問題
教師活動：你還知道哪些過敏現象？
學生活動：藥物過敏，如青霉素過敏、鏈霉素過敏。呼吸道過敏如花粉過敏，消化道過敏如食用魚、蝦、蟹、蛋。皮膚過敏如蕁麻疹、濕疹。
教師活動：上述過敏反應與免疫反應有什么關系？
學生活動：從本質說，過敏反應就是機體接觸過敏原后發生的一種免疫反應。
【新課講授】 默讀P77到P81，回答問題
（一）過敏反應
教師活動：過敏反應的概念
學生活動：p77頁 已免疫的機體，在再次接觸相同的抗原時，所發生的引發組織損傷或功能紊亂的免疫反應，稱為過敏反應。（必須背過）
教師活動：過敏原是什么
學生活動：引起過敏反應的抗原物質。
教師活動：過敏原是外來物質還是自身物質
學生活動：肯定是 外來物質，沒有人對自己過敏的
教師活動：那過敏反應的特點是什么
學生活動：（1）有快慢之分
（2）許多過敏反應還有明顯的遺傳傾向和個體差異。
教師引導，我們每天早上喝牛奶，但有的同學不能喝牛奶，他對牛奶過敏，過敏同學他的父母或爺爺奶奶有可能也對牛奶過敏，這是遺傳因素，同為對牛奶過敏，但有的同學表現為紅疹，有的危及生命，這是什么表現，對，個體差異。
教師活動：那預防措施呢，怎么預防
學生活動：找出過敏原并且盡量避免再次，接觸該過敏原，如找不到，及時就診。
（二）自身免疫病
教師活動：自身免疫病的概念
學生活動：p78在某些特殊情況下，免疫系統會對自身成分發生反應，如果自身免疫反應對組織和器官造成損傷并出現了癥狀，就稱為自身免疫病。（必須背過）
教師活動：常見實例
學生活動：風濕性心臟病、類風濕性關節炎、系統性紅斑狼瘡。
教師講解：類風濕性關節炎與風濕性心臟病的病致機理。
補充p79的內容。
（三）免役缺陷病
教師活動：免役缺陷病的概念
學生活動：p79指由機體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。（必須背過）
教師活動：免役缺陷病的類型
學生活動：可分為先天性免疫缺陷病和獲得性免疫缺陷病
教師講解：
（1）重癥聯合免疫缺陷病（SCID）
①發病機理：該病是由與淋巴細胞發育有關的基因突變或缺陷引起的。
②特點：患者多為新生兒和嬰幼兒； （泡泡男孩）
（2）艾滋病（AIDS）
看圖（圖見課本79頁）講解下列問題：
1>分析圖形走勢
2>講解p80討論問題
教師活動：默讀p80,簡述艾滋病（AIDS）的傳播途徑
學生活動：性接觸傳播,血液傳播,母嬰傳播
教師講解：預防艾滋病（AIDS）的措施,在p80
講解公共衛生用品與個人衛生用品的區別。講解蚊子吸血不會傳播,握手,擁抱不會傳播,講解戴安娜王妃的事跡
六、課堂小結
本節內容相對簡單，基本考查點在免役失調引起的疾病，難點熱點在HIV和艾滋病，本節常結合免役有關知識考查，多以選擇題的形式呈現。
七、板書
一、過敏反應
二、自身免疫病
三、免疫缺陷病
八、作業
1.隨堂練習冊
2.知識點整理背誦
九、教學反思

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