資源簡(jiǎn)介

第二節(jié) 生物和環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)的組成。
2、 能寫(xiě)出生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。
3、 認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的。
4、 提高觀察、分析和理解問(wèn)題的能力。
5、 增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)生物、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的情感。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1、 說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)的組成。
2、 能寫(xiě)出生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。
3、 增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)生物、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的情感。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
1、 對(duì)“生產(chǎn)者”的理解。
2、 對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的理解。
問(wèn)題導(dǎo)學(xué)
1、 生態(tài)系統(tǒng)及其組成
1、概念
閱讀課本19頁(yè)內(nèi)容，在重點(diǎn)信息處做標(biāo)記，理解什么是生態(tài)系統(tǒng)。
。
2、組成
分析課本21頁(yè)的圖片資料，結(jié)合20頁(yè)—21頁(yè)的文字部分討論
（1）樹(shù)、昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)和啄木鳥(niǎo)之間的關(guān)系是怎樣的？
（2）圖中腐爛的樹(shù)樁最終會(huì)消失嗎？為什么？
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物、動(dòng)物和真菌分別扮演著什么角色？
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中除了生物外還有什么？（閱讀課本21頁(yè)倒數(shù)第二自然段，結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)概念）
，如 。
——植物
生物部分 ——?jiǎng)游?br/>總結(jié)： 組成 ——細(xì)菌.真菌
非生物部分： 、 、 等
二、食物鏈和食物網(wǎng)
1、閱讀課本21頁(yè)最后一段，理解食物鏈的概念.
思考：食物鏈中有分解者嗎？
2、觀察與思考：
觀察課本22頁(yè)生態(tài)系統(tǒng)中生物的圖片，按照課本要求，完成討論問(wèn)題。
三、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
資料分析：
閱讀課本23頁(yè)資料，分析課本上的討論問(wèn)題。
跟蹤練習(xí)
1、右圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
⑴圖中共有 　　條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了 　　
　 。寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈 　　　 。
⑵該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 　　　 。
⑶圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了 　　　　　 。
⑷如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生
物是 　 。
問(wèn)題檢測(cè)
１、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
Ａ、一棵樹(shù)　　　　Ｂ、一群羊　　　　Ｃ、一片草地　　　　Ｄ、一片樹(shù)林中的所有鳥(niǎo)
２、下列食物鏈中，不正確的是（　　）
Ａ、小蝦→小魚(yú)→大魚(yú)　　　　　　Ｂ、綠色植物→兔→狐
Ｃ、松林→松毛蟲(chóng)→啄木鳥(niǎo)　　　　Ｄ、農(nóng)作物（玉米）→老鼠→蛇→鷹
3、從在生態(tài)系統(tǒng)中功能的角度分析，蘑菇屬于（ ）
　 Ａ．生產(chǎn)者 Ｂ．消費(fèi)者 Ｃ．分解者 Ｄ．什么也不是
4．下圖示生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：
(1)圖中標(biāo)號(hào) 能利用光能制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
(2)B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱 。
(3)能分解生物遺體的D主要是自然界的哪些生物 。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽(yáng)光之外，還需要 等非生物條件。
5、（1）右邊是某同學(xué)根據(jù)短文畫(huà)出的
該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條
食物鏈未畫(huà)出完整，請(qǐng)你補(bǔ)充畫(huà)完整。
補(bǔ)畫(huà)完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有____條。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)缺少了 。
（3）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類
大發(fā)生，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中_______和_______數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著_________，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________能力。
（4）如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥(niǎo)類，會(huì)造成 、
大量繁殖，毀壞森林。這說(shuō)明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)_______結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用。
學(xué)后反思：
通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)你的收獲是 。
你的困惑是 。

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