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祁家河初中學案設計 姓名
學科：政治 年級：七 主 備：祁李青 審閱： 時間：2013-11-26
教師寄語：良心是由人的知識和全部生活方式決定的。-------馬克思
課題：第8課 第1站 永存善良之心
學習目標：（目標明確，行動才更有效！）
1、“己所不欲，勿施于人”的含義及行為要求。
2、尋找身邊助人為樂的榜樣，能盡自己所能幫助他人。
3、懂得善良是人最可寶貴的品質之一。知道能夠以友善之心對待他人的人，就能遵紀守法，與人和睦相處。
學習重點：
善良是人最可寶貴的品質之一。
學習難點：
“己所不欲，勿施于人”的行為要求。
一、課前預習與熱身：
小悅悅事件：
10月13日下午 17時30分，兩歲的小悅悅從幼兒園回來，一個人在家門口巷子里玩耍，隨后被兩輛汽車三次碾壓。從此處經過的18名路人，無一施以援手。將近7分鐘的時間內，她一直孤零零地躺在路邊 。正在拾荒的陳賢妹第19個經過，她沒有視而不見，立刻放下手上的麻袋，試圖扶起悅悅，她四處奔走、呼叫，最終找到了女童的媽媽。21日凌晨零時32分，因傷勢過重，小悅悅最終還是走了。
“我只是做了一個人該做的事情啊”，“說高尚的那些是假話，因為幫助別人本來就是很平常” 。“陳賢妹”成為人們心目中道德的代名詞
討論：從陳婆婆身上我們看到了什么優秀品質？
細雨淅瀝，秋風瑟瑟。車靠站，上來一位中年婦女，她走近一個座位，打量了一番，皺起眉頭，面露不悅，嘴里喃喃自語。我一瞧，原來座位上不知哪位乘客不注意，滴了幾滴水，弄濕了椅面。
她重選了一個空著的雙人座位。入座時，隨手把她那滴著水的雨傘放在了旁邊的座位上……
車在雨中繼續行使，我卻想到那把傘，那個座椅。
1、請你點評這位中年婦女的行為。
2、從中我們悟出什么體會？
二、課堂探究：（我自信，我參與！）
1、“己所不欲，勿施于人”的含義 ，首先要做到：
2、善良的含義， 心存善良的人的特點：
3、善良的作用
4、如何培養善良的品格？
5、在受到傷害時，應該------。
三、鞏固提升：（相信你是最棒的！）
1、與同學、朋友在一起的生活，豐富多彩，但總是免不了磕磕碰碰。為此，我們應該（ ）
①堅決維護自己的利益 ②理解別人 ③與人為善 ④凡事寬容
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.下列名言中，沒有體現與人為善思想的是（ ）
A.越是善良的人越察覺不出別人的居心不良。 ——米列
B.如果說美貌是推薦信，那么善良就是信用卡。——布爾沃·利順
C.靈魂最美的音樂是善良。 ——羅曼·羅蘭
D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 ——范仲淹
3.羅素曾說過，“在一切道德品質之中，善良的本性在世界上是最需要的。”下列對善良的認識錯誤的是（ ）
A.善良是人最可貴的品質之一
B.真正的善良是發自內心的對他人的真摯情感
C.善良的人從不會考慮自己
D.發自內心的善良會得到友善的回報
4、下面對“己所不欲，勿施于人”的理解正確的是（ ）
A.自己做不了的事情讓別人做
B. 自己不想做的事情別人也不想做
C自己不喜歡不接受的事情不要強加給別人
D自己不知道如何去做
5、下列選項體現善良的可貴品質都是（ ）
①別人怎么做我就這么做 ②善良地對待周圍的人
③不故意傷害別人，并努力使他人幸福
④當他人處于危難中時，會產生深深地同情并給予援助
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6、在人際交往中，下列做法可取的有（ ）
①對人友善 ②冤冤相報 ③落井下石 ④記人之善，忘人之過
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
7、真正的善良是發自內心的對他人的真摯情感。發自內心的善良才能（ ）
①經受實踐的檢驗 ②得到友善的回報
③打開別人的心扉 ④拉近心靈之間的距離
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④
8、羅曼.羅蘭說:“靈魂最美的音樂是善良。”那你知道怎樣才能永存善良之心嗎？
你不想被人欺騙，你就____________;
你不愿意被別人在背后議論，你就 ____;
你不想被人傷害，你就_____________;
自己遇到困難希望別人來幫助，你就____。
有一種人總是關心友人
有一種人總是善待生人
有一種人總是體諒別人
有一種人總是牽掛親人
我看這樣的人有顆善良的心
我說這樣的人是善良的人
要做就做善良的人
要愛就愛善良的人
善良是金比金還純
課后反思：（同學們，本節課你學到了什么，取得哪些收獲，請自我總結，人總是在不斷總結中成長！）

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