資源簡介

灌南縣思想品德八年級上冊導學建議案
第9課 承諾的分量
學習內容： 第一框 生活中的承諾
學習目標：
1.讓學生懂得中學階段是人格形成與發展的重要時期，應形成正確的人生觀與價值觀；充分認識到青春期在人生成長過程中的重要意義。
2.通過生活中的實例，了解承諾的內涵，懂得“對人守信，對事負責”，感受信守承諾是十分重要的。
學習重點：生活中的承諾。
學習難點：承諾于別人是期待，于自己是義務。
學法提示：討論交流、情境陶冶、合作探究、閱讀感悟。
導學過程：
一、導入示標：
1.播放視頻：《一諾千金》的成語故事。
2.討論交流：你曾對身邊的人作過什么承諾？其他人對你曾許下過什么諾言？
3.討論交流：我們究竟如何正確對待生活中的承諾？帶著這個問題，我們今天學習第9課第一框題《生活中的承諾》
二、自學知疑
（一）預習檢測：（共10分，前兩題各2分，后兩題各3分）
1.小故事“一諾千金”給我們的啟示是什么？
2.生活中時時處處有承諾，試舉例說明？
3.為什么說承諾是一種責任？
4.國家機關是做出了怎樣的承諾？
（二）質疑問難：
三、探究交流：
■“生活中的承諾”
●領略風采：女科學家林蘭英小時候家境不太富裕，父母辛辛苦苦用勞動來供養幾個孩子上學。在林蘭英小學畢業后的一天晚上，母親把她叫到跟前說：“蘭英，一個姑娘家讀到小學畢業，認識幾個字就不錯了，念那么多書也沒啥用。 我看你下學期就別念了。”林蘭英知道媽媽是怕花錢，就對媽媽說：“我聽說中學里有規定，考試得第一名可以免除學雜費。我向您保證，上中學后我好好學習，考第一名，不用家里交學雜費。”母親看她這么想讀書，也就答應了。 不過沒把林蘭英許諾考第一名的事放在心上，心里想：姑娘家，哪那么容易考第一呀，就讓她再讀半年，自己感到艱難，也就死心了。林蘭英上了初中，班里就她一個女生，所有的男孩子都瞧不起她，都不和她說話，在學習上也沒有人和她互相幫助。這一切不但沒有使她灰心，反而更增強了她考第一名的決心。于是，她上課認真聽講，下課認真復習，別人學習的時候她在學，別人不學的時候她也在學。經過半年的努力，她真的考了第一名，學校里把這一學期的學雜費免了。母親認為這是個偶然，不過由于有約在先，也不好反悔，就答應她再讀一個學期。第二個學期末，林蘭英又拿著第一名的獎狀向母親報喜，母親很吃驚，知道自己低估了女兒。父母看自己的女兒有志氣，都很高興，讓她安心讀書，不要惦記家里，就是家里再難，也要供她讀完初中。可是，林蘭英并沒有放松對自己的要求，仍然牢牢記住自己對母親許下的諾言，初中三年，她一共得了六個第一名。后來上了高中，她仍然是年年第一，在整個中學六年中，共得了十二個第一名。由于她信守約定，為實現自己許下的諾言·付出了別人想像不到的努力，最后終于學業有成，在半導體材料領域，成為國內外知名的科學家。
●探究交流：結合自己的經驗，談談承諾是什么
●暢所欲言：遵守承諾和不守承諾的不同結果？請運用你的智慧探究交流。
遵守承諾：
不守承諾：
●歷程回放：你曾經做出那些承諾，結果是否實現？請你實話實說。
▲ 結果：
▲ 結果：
▲ 結果：
●深思熟慮：在生活中還有哪些承諾？
企業
醫生
教師
……
●歸納總結：“承諾于別人是期待，于自己是義務”
■“國家機關對人民的承諾”
●找一找：我們生活中政府做出過哪些承諾？請擦亮火眼金睛。
●看一看：我國國家機關是如何承諾的？請記住相關內容。
公安部門：
司法機關：
政府部門：
●評一評:這兩則漫畫中的人物行為？
不論眼下自己的處境和心情如何，我都應該對世界、對人生、對他人、對自己給出一種令人欣慰，讓人充滿希望幸福的承諾！
●比一比：我在生活中是如何遵守承諾的？請分組精彩展示。
▲
▲
▲
●說一說：圍繞《生活中的承諾》，你還有哪些學習疑難？請你大膽質疑。
四、訓練反饋：
（一）精挑細選 理解生活（每題1分，共4分）
1.季布不輕易許諾，一旦許諾必定嚴守，因此有“得黃金百斤，不如得季布一諾”。這給我們的啟示是 ( )
A. 言而有信，一諾千金 B. 季布不懂得交流和溝通
C. 季布善于承諾，能得千金 D. 季布承諾是為了出人頭地
2.當我們走進商店，“貨真價實，童叟無欺”是一種承諾；當我們走進工廠，“高興而來，安全而歸”是一種承諾，這些說明了 ( )
A. 生活中時時處處有承諾 B. 我國是一個法治國家
C. 我國的文明程度較高 D. 人們非常重視承諾
3.下面對承諾的正確認識是 ( )
A. 承諾只是一種口頭形式，兌現與否不重要
B. 承諾必須以書面形式寫出來
C. 承諾給別人的是一份期待，給自己的是一份責任
D. 做出承諾是成年人的事
4.云南省全面啟動農業人口獨生子女獎勵優惠政策。這說明 ( )
A. 政府機關被迫為人民辦實事 B. 政府信守承諾為人民辦實事
C. 云南省政府領導為了要政績 D. 公安機關信守承諾為人民辦實事
（二）體驗探究 學會生活（共6分，第1題2分，第2題4分）
5.走進情境：材料一：中國加入世貿組織以來在履行承諾方面的積極表現，得到了世貿組織其他成員國和國際輿論的好評。前世貿組織總干事素帕猜贊揚中國融入多邊貿易體系后取得了令人驚嘆的成績。他表示：“在中國加入時，為使其經濟與世貿組織規則相符，中國表現了承擔義務的強烈意愿，中國后來也履行了加入世貿組織的各項承諾，應該給中國的表現打高分。”
材料二 ：黨和政府為了貫徹落實三個代表和科學發展觀，我國政府作出了一些為人民“辦實事”的承諾；加大對 “三農”的扶持，加大對教育與科技的投入，加強社會保障制度的改革，控制房價、物價等一系列措施，切實的關注民生提高人民的生活水平。
閱讀上述材料，回答下列問題：
（1）材料一、二共同說明了什么？
（2）材料二中，中國政府為什么要這樣做？
五、學習感悟：
信守承諾是十分重要的，也是非常必要的，一旦許諾，我們必定嚴守。面對承諾，我想說：
第9課 承諾的分量
學習內容: 第二框 承諾是金
學習目標:
1.養成誠實做人，做事講信用的好習慣，增強自己對社會的責任感，樹立正確的為人處世的態度，使自己愉快度過人生的美好青春時光，為一生成長奠定基礎。
2.解讀生活中失信的危害，增強比較分析能力和明辨是非的能力，踐約守信，誠實做人。
學習重點：信守承諾是我國人民的傳統美德。
學習難點：信守承諾會獲得回報。
學法提示：討論交流、情境陶冶、合作探究、閱讀感悟。
導學過程：
一、導入示標：
1.展示情境：有個富翁過河時船沉了，于是他大聲呼救。這時有個漁夫路過，富翁急忙喊：“我是這里最大的富翁，你若能救我，給你一萬元錢。”待被救上岸后，富翁卻翻臉不認賬了。他只給了漁夫一千元錢，漁夫責怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打魚的，一生都掙不了幾個錢，突然得到一千元還不滿足嗎？”漁夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的漁夫說：“他就是那個說話不算數的人！”于是富翁淹死了。
2.暢所欲言：這個故事告訴我們的道理是什么呢？
3.歸結導入：（結合討論交流情況）故事告訴我們：要重諾守信。那么，究竟在生活中增強責任，講求信用？學完第二框題《承諾是金》，相信你一定會找到答案！
二、自學知疑：
（一）預習檢測：（共10分，分別為3分、3分、4分）
1.諸葛亮揮淚斬馬謖給我們的啟示是什么？
2.信守承諾是我國人民的傳統美德，請列舉中國文化中與信守承諾有關系有關系的句子？
3.信守承諾會獲得怎樣的回報？
（二）質疑問難：
三、探究交流：
■“信守承諾是中華民族的傳統美德”
●情境體驗：閱讀文本P104《失街亭》簡介后，深入思考下列問題，并在小組內交流體會。
●合作探究：從馬謖的故事中你能得到什么啟示？
●實踐感悟：“空談誤國，實干興邦” 十八大奮斗目標展示。
●條分縷析：你覺得空談和承諾有沒有聯系？黨的十八大目標是不是一種承諾？
●熱點鏈接：3.15食品安全是大家都非常重視的問題，還記得從一系列奶粉質量問題的曝光到洋奶粉的頻頻漲價引出背后的誠信問題。
●探究交流：從三鹿集團的破產到洋奶粉“漲你沒商量”給你什么啟示呢？
●新聞回放：2012年12月3日，湖南省岳陽市公安局岳陽公安警事發布了一則消息，“村民凌某在購買新疆人核桃仁糖果時，因語言溝通不暢造成誤會，雙方口角導致肢體沖突引發群體毆打事件。事件造成二人輕傷，損壞核桃仁糖果約16萬。加損壞的摩托車和受傷人員共計20萬。目前平江公安天岳派出所將凌某刑事拘留，16名新疆人員財物得到賠償并被遣返回疆12月5日上午，岳陽公安警事在其微博上發布一條長微博，澄清“經物價、司法鑒定，被損的16臺三輪摩托車、車上核桃仁糖果5520斤的損失以及受害人醫療費用共計15萬余元。
●感悟交流：如何看待這次切糕事件？
■“信守承諾會獲得回報”
●比一比：你知道哪些有關承諾的俗語、成語或名言警句？
●談一談：信守承諾會獲得怎樣的回報？小組內分析討論，交流體會。
■“既然做出承諾，就要努力兌現承諾。”
●思前想后：我做過的承諾兌現了多少？是什么原因造成這樣的結果的？
●反思交流：請反省一下自己在日常生活中信守承諾的情況，并填寫下表：
承諾的對象 承諾的內容 兌現與否 原因分析 后果
同學
家人
老師
●閱讀體驗：2010年2月10日，在北京當包工頭的哥哥孫水林為趕在年前把工錢發到農民工手上，不顧風雪，提前返鄉途中遭遇車禍一家五口身亡。在天津的弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，他來不及處理哥哥的身后事，連續驅車15小時返鄉代兄為農民工發放工資。錢不夠，他從自己的賬戶上取了6.6萬元，仍然不夠時，孫東林70多歲的母親甚至把自己的1萬多元養老錢拿了出來，終于趕在年前將33.6萬元工錢一分不少地送到60余位農民工的手中。 這樣的舉動以后，兩兄弟的工友是這樣說的的“信義哥哥走了，明年，我們還要跟著弟弟一起干！”，2011年兩兄弟當選為2010年度感動中國人物，被人們親切的成為“信義兄弟“。
●體驗交流：
1.信義兄弟做出了什么承諾？
2.為實現承諾，信義兄弟付出了什么？
3.信義兄弟為什么要這么做？
●親近社會：列舉政府給我們做出過哪些承諾呢？他們是怎么做的呢？
●明辨是非：2013年3月的釣魚島事件大家都應該比較熟悉，請同學們辨析如何看待日本把我國固有領土釣魚島所謂“國有化”的行為。
●名言賞析：“人際關系最重要的，莫過于真誠，而且要出自內心的真誠。真誠在社會上是無往不利的一把劍，走到哪里都應該帶著它。” ——三 毛
“閃光的東西，并不都是金子；動聽的語言，并不都是好話。”——莎士比亞
四、訓練反饋：
（一）精挑細選 理解生活（每題1分，共4分）
1.“我經常遲到，不按時交作業，考試作弊，言行不一，亂扔紙屑果皮，同學都討厭我。”面對這位中學生的煩惱。如果你是他的同學，你會告訴他 ( )
①別人討厭你的原因是你沒有責任心 ②有了承諾就有了責任，我們要信守承諾③同學們討厭你，你就不跟他們玩 ④作為學生，我們要遵守學校紀律，認真學習
A．②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
2.剛考完試，小力來到老師的辦公室。他見辦公室沒人，便將桌上放著的自己尚未被批改的試卷上的錯誤答案改了兩處，小力的行為 ( )
①是不能客觀地對待自己，掩耳盜鈴，自欺欺人的行為②違反了誠信的要求，也使自己失去了誠信③沒什么，只是一件小事，不影響他成為誠信的人④是一種為了滿足自己的虛榮心，不講公正公平的表現
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.在“三好學生”評選活動中，學習成績非常優秀的小勇因為平時愛說謊話、言行不一而落選。這啟示我們 ( )
A. 只要誠實守信就能評上“三好學生” B. 要樹立誠信意識，懂得做人之道
C. 要把主要精力放在學習上 D. 誠實守信并不重要，成績好就行
4. 我國古代教育家孔子常對弟子言傳身教，既傳授知識，又教授做人的道理。“人而無信，不知其可也”；“言必信，行必果”。這兩句共同表達的美德是 ( )
A. 自立、自強 B. 信守承諾 C. 雷厲風行 D. 果斷堅毅
（二）明辨是非 體驗生活（每題3分，共6分）
5.根據要求，回答下列問題：
（1）對人守信、對事負責是誠實的基本要求，也是做人的優良品格。請列舉兩件你印象最深刻的他人（或自己）守法、負責的事情及由此帶來的積極作用。
（2）如果你的家人或好友做了違法的事，而你碰巧知道了，你是對法律誠實呢？還是對家人或好友“守信”？談談你的看法。
五、學習感悟：
養成誠實做人，做事講信用的好習慣，樹立正確的為人處世的態度，能使自己愉快度過人生的美好青春時光，為一生的成長奠定基礎。
為此，我準備：
第9課 承諾的分量
學習內容： 第三框 學會承諾
學習目標：
1.增強對他人對社會的責任感，樹立誠實信用的為人處世態度和守信為榮，失信可恥的道德觀念。
2.懂得承諾之前要量力而行，承諾之后要盡力而為。
學習重點：承諾之前要量力而行。
學習難點：承諾之后要盡力而為。
學法提示：討論交流、情境陶冶、合作探究、閱讀感悟。
導學過程：
一、導入示標：
1.名言展示：莎士比亞說過：“閃光的東西，并不都是金子；動聽的語言，并不都是好話。” 孔子也曾說：“輕諾者必寡信。”
2.設疑導思：你是如何理解這些名言的？
3.歸結導入：（結合討論交流情況）這些名言都能說明這樣的道理：要學會承諾。那么究竟如何才能學會承諾呢？帶著這個問題，我們一起探究第三框題《學會承諾》
二、自學知疑：
（一）預習檢測：（共10分，前兩題各2分，后兩題各3分）
1.盧森堡人要求法國賠償拿破侖所做的承諾這一故事說明了什么？
2.作出承諾時要量力而行，承諾時要考慮那些方面？
3.學會承諾要注意什么？
4.當無法兌現承諾時怎么辦？
（二）質疑問難：
二、探究交流：
■“承諾之前要量力而行”
●閱讀感悟：材料一：林肯讀中學的時候，學習成績不是很好，在畢業典禮上，美麗的女老師當眾吻了成績最好的一個男孩，令所有的男孩子們羨慕不已，嫉妒不已，林肯覺得老師這樣做不公平，那位老師對他說：“努力吧，等你以后在社會上做出最好成績的時候，你也會得到我的吻。”后來林肯當上了美國總統，女老師去信祝賀，林肯回信給老師，信里幽默地說：“你還欠我一個吻。”
材料二：讀中學的阿風迷戀上了年輕漂亮的女老師，就給她寫信，求她嫁給他。這當然是不可能的。老師沒有張揚，把信還給了他，悄悄地跟他說：“你還小。等你考上了大學，我才能嫁給你。”阿風于是發奮努力，考上了大學。當他再次向女老師求婚的時候，女老師說：“等你畢業了，考上了研究生，我再嫁給你。”幾年之后，阿風考上了研究生，可是這時候女老師已經和別的男人結婚了。她沒想到，阿風還癡心不改，又來向她求婚。她說：“我已經有丈夫了，等他死了我才能嫁給你。”跟過去的許諾一樣，這只是一句戲言，但是阿風卻當了真，在一天夜里，阿風把她的丈夫殺了。
●探究交流：這兩則故事有什么不同和共同之處？
●情景模擬：如果你是阿風的老師，你會如何做出承諾？為什么如此承諾？
1.考試前，你的好朋友要求你考試時將答案給他抄……
2.一天，你的鄰居希望將一包可疑物品存放在你家……
3.你的鄰居要出遠門，請你照顧他家飼養的藏獒……
4.假設你是醫生,你正要為一位重癥患者動手術,患者家屬要求你作出承諾:一定要救活患者。你會……
●情境感悟：閱讀課本 P109《春游的尷尬》后，深刻思考下列問題，在小組內分析討論，交流體驗。
1.憶一憶：生活中你是否遇到過類似的尷尬？與同桌交流。
2.評一評：你如何看待這位同學的許諾及兌現諾言的方法？積極搶答！
3.想一想：有沒有更好的解決方法？小組內討論交流，尋求最佳辦法！
4.悟一悟：《春游的尷尬》告訴我們什么道理？組內交流體會！
●感悟交流：你是如何理解“一個許諾多的人，必定會負債累累”的？
■“承諾之后要盡力而為”
●情境再現：《家有兒女新編》鼠標過生日，鍵盤拿了100元錢做禮物，劉星承諾要送鼠標300元錢的生日蛋糕。在放學回家的路上碰到小凱，小凱要他考試時幫他作弊，并送給他20元作為報酬。劉星為了湊錢爽快地答應了，但他還是為另外280元發愁，冥思苦想后，他會……
●體驗交流：結合劇情內容，回答下列問題。
（1）劉星為什么發愁？
（2）你如何看待他的承諾？對你有什么啟示？
（3）錢，星他會……把故事繼續講下去？
●生活劇場：播放視頻《有事您說話》
●探究交流：結合小品內容，回答下列問題。
（1）主人公小郭身上有什么品質值得你學習？
（2）小郭的為人處世有哪些不足？會引起哪些麻煩？
（3）從小郭身上應該吸取哪些教訓？
●情景再現：情景一：期中考試結束了，八年級學生劉輝希望好朋友王強利用雙休日輔導數學。王強是班上的學習委員，父母常年在外地打工，自己與年邁的奶奶一起生活，平時還要照顧奶奶的起居。當劉輝提出請求后，王強考慮再三答應了。
●體驗交流：如果你是王強，你會答應嗎？說出你的理由。
●情景再現：情景二：以后幾個雙休日，劉輝都按時去王強家接受輔導。但王強發現劉輝的基礎太差了，最簡單的題目都不理解，因此漸漸失去了耐心，時常借要照顧奶奶為由推脫。昔日的好友漸漸疏遠了。
●現身說法：如果你也是王強的好友，請試著與王強溝通一下，讓王強和劉輝和好如初。學會承諾，還要求在承諾只有怎么辦？
●情景再現：情景三：經過溝通，王強認識到自己的錯誤，決心盡心盡力地去輔導劉輝。然而，奶奶卻突然病倒了，醫生建議住院治療。由于父母在外打工，他雙休日得在醫院陪奶奶，王強陷入了苦惱中。
●感悟交流：結合自身感悟，回答下列問題。
1.王強為什么陷入苦惱中？
2.小組合作續編故事結局。
■“兌現承諾，做守信之人”
●學生誦讀：《承諾的分量》
15歲以前我相信承諾,因為它是天真歲月里最亮麗的星星,照亮我迷茫的心路。
15歲以后，在我必須為家庭、事業、未來許下承諾時，我學會了遲疑.遲疑是因為我視承諾為一項盟約，不能再以一時的口快為樂，最終卻以懊惱傷人收場。行動永遠是承諾的最佳證明，大地不向你承諾什么，年年金黃色的秋收則是它不吝的饋贈；大海也不向沙灘承諾，卻從未中斷過次次潮起的探訪。而今，我雖相信諾言，卻不再輕言承諾。
●體驗交流：根據自身體驗，作出合理選擇。
別人托我辦事覺得不應該辦，我將
別人托我辦事感到辦不到，我將
承諾過，但由于一些無法克服的困難而一時難以辦到，我將
●誦讀升華：“不要過度承諾，但要超值支付。”—— 戴爾
“如果要取得別人的信任，你就必須做出承諾，一經承諾之后，便要負責到底，即使中途有困難，也要堅守諾言。”—— 李嘉誠
四、訓練反饋：
（一）精挑細選 理解生活：（每題1分，共4分）
1.初一學生小華在同學小強的請求下，答應為他到網吧玩游戲的事保密。你認為小華對自己作出的承諾 ( )
A. 應該信守，因為只有守信才能保住友情
B. 應該信守，因為承諾一旦作出，就必須兌現
C. 不應該信守，因為小強的行為是錯誤的
D. 不應該信守，因為承諾無需承擔責任
2.《中學生日常行為規范》規定：誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時要表示歉意。借別人錢物要及時歸還。這說明 ( )
A. 我們要慎重許諾，堅決履行諾言 B. 不管什么諾言，一定要實現
C. 放棄自己的利益，只對他人負責 D. 失信于人，只是對別人的不尊重
3.學會承諾必須做到在作出承諾時量力而行，這要求我們在作出承諾之前要充分考慮到：①是否有實現諾言的能力 ②實現諾言是否有風險 ③如不能實現會給對方帶來什么樣的損失 ④這樣的諾言是否符合道德規范和法律
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
4.學會承諾要求在承諾之后盡力而為，只有盡力而為 ( )
①一定使承諾變為現實 ②才會使承諾變為現實 ③才能獲得心靈的釋然 ④才能積極地面對、思考及找到解決問題的辦法
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
（二）明辨是非 體驗生活：（每題3分，共6分）
5.走進情境：材料一：小晴抱怨說：“我的室友每次都要我叫她起床，即使那天是休息日。有時前一個晚上熬夜，第二天想起晚點都不行。她從不問我是否方便，我該一直遵守我的諾言嗎？”
材料二：小勤上課不認真聽講，也不記筆記，快期末考試了，他拼命地纏著班長要借課堂筆記。班長實在不想借給他，但在他“你是班長，要助人為樂”的恭維中左右為難。
材料三：小李喜歡貪小便宜，經常借同學東西不還，同學們都躲著他。今天他又要向好朋友小朱借2元錢，小朱實在不知道是否應該借給他。
閱讀上述材料，回答下列問題：
（1）有人認為，一個信守承諾的人不能拒絕別人的要求，你同意這個看法嗎？為什么？
（2）上面材料中這些同學的困惑，你認為他們該如何處理？
五、學習感悟：
承諾之前要量力而行，承諾之后要盡力而為。樹立誠實信用的為人處世態度和守信為榮，失信可恥的道德觀念，增強對他人對社會的責任感，將有助于我們健康成長！我的想法是
- 13 -

展開更多......

收起↑