資源簡介

(共27張PPT)
電磁起重機
新知導(dǎo)入
電磁起重機通電時，電能轉(zhuǎn)換為磁能，可吸起鋼鐵；斷電時，磁能消失，鋼鐵就會落下。
聚焦
電磁鐵的磁性強弱是不同的
我們制作的電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)呢？
4.5電磁鐵
教科版 六年級上冊
教學(xué)目標(biāo)
一、提出假設(shè)，列舉可能影響電磁鐵磁性強弱的因素
二、能夠識別變量設(shè)計對比實驗，驗證電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)
三、能夠用實驗數(shù)據(jù)論證自己的觀點
四、體驗科學(xué)實驗設(shè)計的嚴(yán)謹(jǐn)性，體會合作學(xué)習(xí)的必要性
五、了解電磁鐵在生活中方法應(yīng)用
探索
小組合作交流，提出你的假設(shè)
鐵芯
電池
線圈
電池數(shù)量
（電流大小或電流強度）
線圈匝數(shù)
線圈粗細(xì)
線圈長度
線的類型
鐵芯粗細(xì)
鐵芯長短
鐵芯形狀
電池
線圈
鐵芯
探索
對比實驗
設(shè)計實驗，驗證自己的假設(shè)
實驗公平
變量唯一
（只改變探究的那個條件，其他條件不變）
探索1-線圈匝數(shù)
研究的內(nèi)容 電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)有關(guān)嗎
研究假設(shè) 電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)有關(guān)：
改變的條件
不變的條件
條件如何改變
吸起大頭針個數(shù)
磁性強弱排序
實驗結(jié)論
電磁鐵的線圈匝數(shù)
電流大小，鐵芯大小和粗細(xì)，漆包線的粗細(xì)、長度等
三個電磁鐵，線圈匝數(shù)分別為20.40.60
實驗設(shè)計
證明電磁鐵磁性是強還是弱呢？
大頭針數(shù)量多——磁性強
大頭針數(shù)量少——磁性弱
探索1-線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)要相差大一些，實驗效果才會明顯，便于觀察。
比如，20圈、40圈和60圈。
改變條件
探索1-線圈匝數(shù)
電磁鐵不能長時間連接電池，以免電池耗電太多影響實驗的公平。
提示
實驗步驟
(1)將有絕緣皮的導(dǎo)線在鐵釘上纏繞20圈，兩頭留出連接線并固定，用砂紙把接線頭打磨光亮。
(2)給電磁鐵通上電流，用釘尖吸引大頭針并記錄數(shù)據(jù)。
(3)斷開電源，取下所有大頭針，再通入電流，重復(fù)實驗兩次并記錄數(shù)據(jù)。
(4)將線圈匝數(shù)依次增加至40圈和60圈，重復(fù)以上操作。
每次要用電磁鐵的同一端吸引大頭針，且大頭針盡量不要重復(fù)使用。
改變線圈匝數(shù)
探索1-線圈匝數(shù)
實驗記錄
線圈匝數(shù)（圈） 吸引大頭針數(shù)量（個）
第1次 第2次 第3次
20
40
60
探索1-線圈匝數(shù)
實驗分析
分析你的記錄單，這些實驗數(shù)據(jù)能說明磁性的強弱與通電線圈匝數(shù)之間的關(guān)系嗎？
電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)有關(guān)。在其他條件相同的情況下，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強。
線圈匝數(shù)（圈） 吸引大頭針數(shù)量（個）
第1次 第2次 第3次
20 16 17 18
40 28 30 32
60 56 54 52
探索2-電流大小
研究的內(nèi)容 電磁鐵磁性強弱與電流大小有關(guān)嗎
研究假設(shè) 電磁鐵磁性強弱與電流大小有關(guān)：
改變的條件
不變的條件
條件如何改變
吸氣大頭針個數(shù)
磁性強弱排序
實驗結(jié)論
電流大小
線圈匝數(shù)，鐵芯大小和粗細(xì)，導(dǎo)線的粗細(xì)、長度等
三個電磁鐵，分別一節(jié)電池，兩節(jié)電池，三節(jié)電池
實驗設(shè)計
證明電磁鐵磁性是強還是弱呢？
大頭針數(shù)量多——磁性強
大頭針數(shù)量少——磁性弱
探索2-電流大小
電流大小是通過電池節(jié)數(shù)來改變的，采用1節(jié)電池、2節(jié)電池、3節(jié)電池串聯(lián)的方式。串聯(lián)的電池越多，電流就越大。
電池過多，操作不方便。
探索2-電流大小
實驗步驟
電磁鐵不能長時間連接電池，以免電池耗電太多影響實驗的公平。
提示
(1)將線圈匝數(shù)為40圈的電磁鐵接到1節(jié)電池正負(fù)極，用釘尖吸引大頭針并記錄數(shù)據(jù)。
(2)斷開電源，取下所有大頭針，再通入電流，重復(fù)實驗兩次并記錄數(shù)據(jù)。
(3)將電池數(shù)量依次增加到2節(jié)和3節(jié)，重復(fù)以上操作。
每次要用電磁鐵的同一端吸引大頭針，且大頭針盡量不要重復(fù)使用。
改變電流大小
探索2-電流大小
實驗記錄
電池節(jié)數(shù) 吸引大頭針數(shù)量（個）
第1次 第2次 第3次
1
2
3
探索2-電流大小
實驗分析
分析你的記錄單，這些實驗數(shù)據(jù)能說明磁性的強弱與電流大小之間的關(guān)系嗎？
電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關(guān)。在其他條件相同的情況下，電流越大，電磁鐵的磁性越強。
電池節(jié)數(shù) 吸引大頭針數(shù)量（個）
第1次 第2次 第3次
1 32 33 34
2 55 52 58
3 72 68 70
研討
電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)、電流大小的關(guān)系是怎樣的？
·電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越強，線圈匝數(shù)越少，磁性越弱；
一定條件下
·電磁鐵線圈中的電流越大，磁性越強，電流越小，磁性越弱。
課堂練習(xí)
線圈的匝數(shù)
電池的節(jié)數(shù)
鐵釘?shù)拇笮?br/>弱
強
電池的節(jié)數(shù)
線圈的匝數(shù)
鐵釘?shù)拇笮?br/>弱
強
課堂練習(xí)
1.電磁起重機工作時，下列說法錯誤的是( )。
A.電磁起重機可吸引任何金屬材料 B.電磁起重機通電時，電能轉(zhuǎn)化為磁能
C.電磁起重機斷電時，磁能消失
2.關(guān)于電磁鐵，下列說法正確的是( )。
A.電磁鐵通電后和磁鐵一樣都有磁力，南北極也和磁鐵一樣是固定不變的
B.電磁鐵的磁性強弱是不能改變的
C.其他條件不變的情況下，線圈繞得越多的電磁鐵通電后磁性會越強
3.下圖中三個使用相同材料制作的電磁鐵，其中磁性最強的是（ ）
A
C
C
課堂練習(xí)
5.小鹿制作了一個電磁鐵，他只改變電磁鐵線圈的纏繞方向后，此時的電磁鐵( )。A.南北極改變，磁性強弱不變
B.南北極不變，磁性強弱改變
C.南北極不變，磁性強弱也不變
6.在“探究影響電磁鐵的磁性強弱的因素”的實驗中，下列操作正確的是( )。
A.實驗中，電磁鐵要長時間與電池連接，方便記錄吸引大頭針的數(shù)量
B.電磁鐵與電池連接后，電路屬于短路連接，電池容易發(fā)熱，消耗電能比較快
C.在實驗中，可以觀察到不同實驗條件下，電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量是相同的
A
B
課堂總結(jié)
電磁鐵的磁性強弱是可以改變的。
在一定條件下，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越強，線圈匝數(shù)越少，磁性越弱；電磁鐵所用的電池數(shù)量越多，磁性越強，電池數(shù)量越少，磁性越弱。
作業(yè)布置
利用本節(jié)課學(xué)習(xí)的實驗方法，繼續(xù)探究影響電磁鐵磁性強弱的其他因素
謝謝
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