資源簡介

(共43張PPT)
新知導入
自然界中存在多種能量的表現形式，一種表現形式的能量可以轉換為另一種表現形式。
太陽能熱水器：太陽能→熱能
音響：電能→聲能
風力發電機：風能→電能
蠟燭：化學能→光能和熱能
干電池：化學能→電能
太陽能電池：光能→電能
聚焦
能量的形式是多種多樣的，這些能量是哪里來的，能量之間是如何進行轉換的呢？
人類把太陽能轉化為電能供日常所需
4.7 能量從哪里來
教科版 六年級上冊
教學目標
一、討論太陽的能量是怎樣傳遞到地球上的。
二、體驗小電動機發電，引發對電能來源和轉換問題的思考。
三、通過觀察、實驗和閱讀資料認識電能的來源，知道電能是由其他形式的能量轉換來的。
四、了解科學技術的發展和應用影響著社會的發展。
說一說：
我們每天進行著各種各樣的活動，所以身體需要能量，而這些能量來自哪里呢？
食物
食物中的能量又是來自哪里？
探索1-太陽的能量是怎樣傳遞到地球上的
探索1-太陽的能量是怎樣傳遞到地球上的
根據圖示討論：
太陽的能量是怎樣傳遞給植物的？
陽光在植物的生長中起到了什么作用？
太陽的能量是通過光合作用傳遞給植物的，陽光可以植物進行光合作用提供能量。
探索1-太陽的能量是怎樣傳遞到地球上的
光合作用的過程是綠色植物利用光能把二氧化碳和水轉化為有機物儲存起來并釋放出氧氣的過程，至此太陽能就轉化成了生物能。
探索1-太陽的能量是怎樣傳遞到地球上的
參照食物鏈，描述太陽為我們提供能量的過程
植物經過光合作用，產生化學能，儲存起來；植物被鹿吃了，一部分的能量就轉移到鹿的身體里，被鹿儲存起來；鹿被獅子吃了，一部分的能量又轉移到了獅子的身體里，被獅子儲存起來。就這樣，在食物鏈和食物網中，能量從生產者到消費者一級一級地進行轉移。食物鏈實際上也是能量鏈。
太陽是自然界最大的能量來源
太陽能通過綠色植物的光合作用進入生態系統，轉換了的能量通過復雜的食物關系在食物鏈和食物網中逐級傳遞，由此說明太陽能是所有生命活動的能量來源。
新知講解
新知講解
自然界中，像煤炭、石油、天然氣等能源的形成與太陽有關。
像風能、水能等也是由太陽光加熱地球上空氣和水，產生循環的結果。
我們常用的能量大多是太陽能轉換的結果
太陽能發電
太陽能——電能
太陽能熱水器
太陽能——熱能
太陽能灶
太陽能——熱能
探索
生物活動需要能量，用電器工作需要電能，那么電能從哪里來呢？
探索2電能是從哪里來的
電廠
發電機
電池
我們使用的電是由電源提供的：發電廠—交流電和電池—直流電
探索2電能是從哪里來的
1832年，法國人畢克西發明了手搖式發電機，廣泛應用于野外作業、野外考察、拯救行動、生存訓練等。
探索2電能是從哪里來的
①把手搖發電機用導線和燈泡底座連接，安裝小燈泡。
②先慢一點搖，觀察小燈泡是否發光。
③再快一點搖，觀察小燈泡的變化。
我們嘗試用手搖式發電機來發電，點亮小燈泡。
探索2電能是從哪里來的
搖得很慢時，燈泡不亮；
搖得快，燈泡才會亮，搖得越快，燈泡越亮。
實驗發現
用手搖發電機可以發電，并點亮小燈泡。
探索2電能是從哪里來的
搖得慢時沒有產生電流嗎？
我們組裝的電路阻值比較大，發出來的電流不足以讓燈泡亮。手搖發電機轉得越快，產生的電流（電能）越大。
可以采用二極管代替小燈泡，導線盡可能短一點，這樣轉動小電機軸的時候二極管能夠一閃一閃地亮。
可以用指南針支撐靈敏的電流檢測器，通過磁針的偏轉判斷是否有電流產生。
探索2電能是從哪里來的
觀察手搖式發電機內部結構，能發部分的外形像什么？
小電動機
小電動機能發電嗎？
探索2電能是從哪里來的
實驗材料
導線
小電動機
燈泡與底座
探索2電能是從哪里來的
實驗方法
①如圖，用導線將小燈泡和小電動機連接起來。
②用手使勁搓小電動機的軸，使小電動機轉動，觀察小燈泡是否被點亮。
提示：如果不能亮，是因為沒有發電，還是電流太小？
探索2電能是從哪里來的
我們有辦法使小電動機轉得更快一些嗎？
用棉線繞在軸上試一試
可以借助棉線使電動機轉動更快更久，從而讓發出的電可以點亮小燈泡。從而證明手搖發電機中的轉動就可以發電的部件是電動機。
探索2電能是從哪里來的
轉動小電動機軸可以發電，但是時間很短暫，如果讓小電動機一直連續轉動，那么是否就能源源不斷地發出電來。
當電動機被用來發電的時候，它就是發電機，發電站就是用發電機來發電的。
電動機： 電能 → 動能
發電機： 動能 → 電能
發電機發出的電力大小和電動機的大小、轉動速度有關。
拓展
定子里有鐵芯和線包繞組，轉子里有轉子鐵芯或磁極、磁軛繞組。由軸承及端蓋將發電機的定子、轉子連接組裝起來，使轉子能在定子中旋轉，做切制磁力線的運動從而產生感應電勢。通過接線端子引出，接在回路中，便產生了電流。
設計制造發電機的理論基礎是1820年奧斯特通過實驗發現了電流的磁效應，解決了電流可以產生磁場的問題。1831年，英國物理學家法拉第經過10年的反復實驗和研究，發現了電磁感應現象，并總結出電磁感應定律。這兩個偉大的發現，不僅揭示了電和磁的統一，還證明了它們之間可以相互轉換。
探索2電能是從哪里來的
發明了發電機后，人們就能夠把其他不同形式的能量大規模地轉換成電能了。
水力發電站。
探索2電能是從哪里來的
這是一架無人駕駛飛機，它巨大的機翼上有大面積的太陽能電池板，能吸收足夠的太陽能并將其轉換成電能，維持電動螺旋槳的運轉，使飛機能在高空中飛行。
太陽能的能源是太陽中的氫原子核在超高溫時聚變釋放的巨大能量，人類所需能量的絕大部分都直接或間接地來自太陽。
探索2電能是從哪里來的
火力發電是利用可燃物(多為煤) 燃燒時釋放的熱能并傳遞給水，高溫、高壓的水蒸氣帶動蒸汽輪機轉動，熱能變成動能，蒸汽輪機帶動發電機發電，動能就變成了電能。
火力發電廠的主要設備系統包括燃料供給系統、給水系統、蒸汽系統、冷卻系統、電氣系統及其他一些輔助處理設備。
火力發電
探索2電能是從哪里來的
水力發電的基本原理是利用水位落差，配合水輪發電機發電，也就是利用水的位能轉換為水輪的機械能，再用機械能推動發電機發電。科學家們利用水位落差的天然條件，有效地結合流力工程及機械物理等，精心搭配以達到最高的發電量，供人們使用廉價又無污染的電能。
水力發電
探索2電能是從哪里來的
核能發電
潮汐發電
地熱能發電站
生物質能發電站
拓展
從環保和節能出發，目前利用可再生能源發電比例逐漸增加。2018年，我國利用可再生能源的發電量占全部發電量的比例已經達到26.7%。包括水電、風電、太陽能發電、生物質能發電等。
方式 優點 缺點
火電 成本低,技術成熟 消耗能源,污染環境
水電 綠色環保,節約能源 受地域和氣候限制
風電 綠色環保,節約能源 受地域和氣候限制
核電 燃料能量密度高,體積小 產生放射性廢料
太陽能發電 環保，選址靈活 成本高、占地，電池板產生有污染
各種發電方式優劣對比表
研討1
我們知道哪些發電的方法？能量又是怎樣轉換的？查閱資料，把結果記錄在表格中。
水電站
風能電站
火力發電站
核電站
電能的來源 轉換的能量 輸出的能量形式
普通電池 化學能 電能
光電池 光能 熱電站
化學能
水電站
水能
風電站
風能
核電站
核能
研討2
能量的形式是多種多樣的，能量之間是可以相互轉換的。
能量的形式可以發生變化，能量也可以從一個物體轉換到另一個物體上
電能不是自然存在的能源，而是由其他形式的能源轉換而來的。
通過本單元的學習，我們對能量有了哪些新的認識。
拓展
組裝一輛太陽能驅動的小車，并測試一下。
課堂練習
機械能
電能
電能
光能
不能
產生的電流
太小了
電流
發電機
課堂練習
A
1、植物是通過（ ）將太陽的能量轉化為養料中的化學能
A光合作用 B電動機 C發電機
2、我們的身體的能量主要來源于（ ）
A空氣中的熱能 B食物中的化學能 C插座中的電能
3、三峽水電站的發電過程實際上就是把（ ）
A水的化學能轉化為電能 B水的熱能轉化為電能 C水的機械能轉化為電能
4、宇宙飛船的兩側有兩個像翅膀一樣的設備，用途是什么（ ）
A像飛機一樣飛行 B保持平衡 C把太陽能轉為電能儲存起來
B
C
C
課堂練習
課堂練習
課堂總結
太陽能是自然界最大的能量來源。
電能是由其他形式的能量轉換來的。
能量有多種形式，能相互轉換，可以儲存在一些物質中，可以從一種物質轉移到另一種物質。
發電機可以把其他不同形式的能量大規模地轉化為電能。
謝謝
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