資源簡介

小獅子跳火圈
課程內容 控制小獅子跳躍火圈接到金幣！
課程時間 45 分鐘
教學目標 1、控制小獅子左右移動，并跳躍！ 2、克隆復制出多個火圈，并使其移動。
教學難點 制作出小獅子鉆過火圈的效果。
設備要求 音響、A4 紙、筆
(
一、課堂導入
)Ps:教案內容僅為老師提供參考資料，一切以實際上課情況和教師講課習慣為主
第一小節（課程導入）
（教師）又到了歡樂的編程課堂了！不知道今天又會和熊博士在編程世界立探索些什么新知識呢？同學們是不是已經迫不及待的想學 習本節課知識了！那我們快來跟隨熊博士看下本節課的程序吧！ 2 分鐘
播放視頻 1：課程導入 2 分鐘
（師生互動：提問模式） 老師提問：看了剛剛的課程導入，今天米樂熊來到了馬戲團看見了一個跳火圈的小獅子，還需要接到地上的星星，那同學們想一下， 覺得本節課的難點在哪里！我們一起來交流思考下！ 學生回答：XX 老師回答：同學們回答的都非常有道理，那我們來看看熊博士是 如何制作本節課的吧！ 2 分鐘
二、繪制流程
第二小節（流程圖）
（教師）那接下來我們就要開始編寫今天的程序了，但是在每次編寫程序前我們都要一起先繪制出編寫流程圖，那先自己想一想，要怎樣繪制今天的流程圖呢？帶著疑問一起來看看熊博士是如何繪制出 今天的流程圖吧！。 1 分鐘
播放視頻 2：繪制流程 1 分鐘
（師生互動：跟隨老師畫圖）同學們一起來動手拿出紙和筆吧， 回憶一下剛剛的視頻內容，繪制出我們整個程序的流程，從第一步開始，來一起試一下吧。有不記得或者不會的地方可以向老師提問哦！ （保證每個學生編寫出正確的程序流程圖） 2 分鐘
第五小節（流程圖）
分解流程圖 2 分鐘
（教師）程序流程圖繪制完成，通過我們的流程我們就可以一步一步的完成今天的程序了，準備開始編程打開我們今天的頁面，看一 看熊博士會怎樣完成積木代碼吧。 1 分鐘
三、編寫程序
第三小節（小獅子跳躍）
（教師）根據剛剛的繪制出的流程圖，我們現在就需要來設置小獅子的左右移動和跳躍了，當然一開始肯定還要設置初始化，那同學們在之前的課程中是不是已經介紹了非常多控制角色的左右移動了 啊，還記得是如何制作的嘛？那先來看看熊博士是如何將小獅子的代 碼指令制作完成的吧！ 1 分鐘
播放視頻 3：編寫程序 （第一部分）0 - 3min35s 4 分鐘
（師生互動：跟隨老師操作）那剛剛熊博士已經將小獅子的初始化和跳躍已經制作完畢了，在制作跳躍的時候，用到了兩個重復執行指令，一個將其向上移動，在執行完畢后又將其向下移動就達到了跳躍的效果，那熊博士將左右移動的代碼指令留給了大家自己制作，同學們還記得如何制作嘛？這里老師先提示大家，需要用到如果那么指令監聽哦!那同學們趕快來將本小節的代碼指令完善一下吧！。 （同學們操作，老師助教，保證學生完成小獅子跳躍的代碼指令。） 2 分鐘
第四小節（火圈代碼）
（教師）那同學們有沒有自己將小獅子的左右移動制作出來呢？那等下看看是否和熊博士制作的相同呢？接下來我們就需要制作火圈的代碼指令，那還要制作出小獅子鉆過火圈的效果，那快跟隨熊博士來一 起去看看該如何制作吧！ 1 分鐘
播放視頻 3：編寫程序（第二部分）3min37s- 7min30s 1 分鐘
（師生互動：跟隨老師操作）在剛剛熊博士已經將火圈的代碼制作出來了，而且也將小獅子成功的鉆過火圈了，這里我們使用了兩個火 圈，左邊和右邊，在左邊的火圈時，我們使其放置在了小獅子的下方右 2 分鐘
邊的火圈就用移到最前面指令，那現在同學們也來制作下吧！ （同學們操作，老師助教，保證學生添加本節代碼指令!）
第五小節（成功與失敗）
（教師）剛剛我們已經將火圈的代碼指令制作完畢了，同學們都有沒有將制作出來呢？那在今天的最后我們就需要將成功或者失敗的代碼完善下了，總不能讓小獅子一直不停的跳火圈吧，那我們這里是不是還有個接到星星的操作呢？還要在碰到三次火圈后就彈出失敗頁面的 代碼要添加，那先來看看熊博士是如何制作的吧！ 1 分鐘
播放視頻 3：編寫程序（第三部分）7min35s - 11min54s 3 分鐘
（師生互動：跟隨老師操作）那在剛剛熊博士帶領大家先將星星的代碼指令完善后，在監聽接到一定數量后，彈出成功的頁面，那在這里熊博士判斷小獅子是否碰到了火圈下方的藍色小方塊為失敗的條件， 最后還留給大家如何判斷彈出失敗頁面的問題，那大家趕快來制作一下吧！ （同學們操作，老師助教，保證學生完成本節課所有的代碼指令！） 2 分鐘
課間休息
讓學生自主完成小獅子跳火圈的代碼，幫助學生解答問題。 完成代碼的同學可以休息一下。 3 分鐘
四、知識延伸
（教師）那本節課的所有的代碼指令已經介紹完畢了，那本節課我們程序中介紹到了獅子，那相信同學們對獅子肯定有所了解吧不可能是我們程序中所了解的這樣，它可是非常的兇猛哦，來跟隨熊博士一起 了解一下吧！ 2 分鐘
播放視頻 4：知識拓展 2 分鐘
（師生互動：提問模式） 老師提問：那在和熊博士一起了解獅子的一些習性，那同學們有沒有在動物園，或者電視媒體上了解過獅子呢？我們一起來分享一下都在哪看過小獅子！ 學生回答：XX 老師回答：同學們回答的都非常好 2 分鐘
(
五、拓展練習
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第七小節（課程總結）
播放視頻 5：課程總結（該視頻為靜態圖片，用于輔助老師總結）
課程總結：同學們今天的課程到這里就要結束咯！在本節課我們幫助小獅子完成了跳躍火圈的效果，那在一開始的時候我們用重復執行加如果那么指令控制小獅子左右移動，在監聽按下向上鍵后，用兩個重復十次指令，使米樂熊向上跳躍和向下降落，在完成小獅子的代碼指令后，就要來到火圈的代碼指令當中了，先用重復執行指令和克隆指令，使火圈一直出現，注意這里用到了一左一右半個火圈，來達到小獅子鉆過火圈的效果，左邊的火圈使其移到最后面，右邊的就讓他移到最前面！那最后就是判斷成功和失敗了，先要將星星的代碼指令完善，在接到一定星星后，就可以判斷成功了，還需要判斷小獅子是否有碰到火圈下方藍色按鈕后，減少生命！ 3 分鐘
（課后作業）
（教師）大家千萬不要忘了在課下完成我們的課后作業，這里是 我們的一個升級的小挑戰，我們一起來看一下吧。 1 分鐘
播放視頻 5：拓展練習 1 分鐘
（課程結束）今天的課程就到這里了，希望同學們能夠在以后的課程中展現自己的奇思妙想，為我們的編程課堂迸發出不一樣的思維 火花，我們下次編程課堂不見不散，拜拜！ 1 分鐘(共22張PPT)
小獅子跳火圈
課程目標
課程內容
控制小獅子跳躍火圈接到星星。
課程時間 45分鐘
1、控制小獅子左右移動，并跳躍！
2、克隆復制出多個火圈，并使其移動。
教學目標
教學難點
設備要求
制作出小獅子鉆過火圈的效果。
音響、A4紙、筆
課程導入
程序解析
課堂任務
升級任務
知識拓展
創意練習
課程導入
01
課程導入
01
課程導入
米樂熊來到馬戲團，看
見有只小獅子在表演雜技，
著火的火圈一直在移動，我
們要控制小獅子跳過火圈接
到星星完成任務！
程序解析
02
程序解析
02
程序解析
1. 小獅子移動跳躍。
2. 火圈移動。
3. 完成任務。
程序解析
02
流程圖
課堂任務
03
課堂任務
03
課程重點
馬戲團火圈：模擬出小
獅子鉆火圈的效果，來思
考一下為什么我們要用兩
個半圈而不是使用一個完
整的火圈
課堂任務
03
小獅子的移動
控制小獅子左右移動。
課堂任務
03
小獅子跳躍
在這里我們需要模擬出重
力，讓小獅子在跳躍的時候
實現自由落體的感覺
課堂任務
03
星星
使用克隆指令來
克隆出星星并從右往
左移動
課堂任務
03
兩個火圈
兩個半圓火圈出現，以達
到小獅子鉆過火圈的效果。
升級任務
04
升級任務
04
動手練習
練習：1.小獅子碰到火圈會有什么反應？我們來一起模擬一下。
知識拓展
05
獅子
05
森林之王-獅子 是（學名：Panthera leo；
英文名：Lion）：簡稱獅，中國古稱狻猊。
是一種生存在非洲與亞洲的大型貓科動物，
是現存平均體重最大的貓科動物，也是在世
界上唯一一種雌雄兩態的貓科動物。
獅子
05
獅子：獅子體型大，軀體均勻，四肢中長，趾行
性。頭大而圓，吻部較短，視、聽、嗅覺均很發
達。犬齒及裂齒極發達；上裂齒具三齒尖，下裂
齒具2齒尖；臼齒較退化，齒冠直徑小于外側門
齒高度。皮毛柔軟。前足5趾，后足4趾；爪鋒利，
可伸縮。尾較發達。有“草原之王”的稱號，是
非洲頂級的貓科食肉動物。野生非洲雄獅平均體
重240千克，全長可達3.2米。獅子的毛發短，體
色有淺灰、黃色或茶色，雄獅還長有很長的鬃毛，
鬃毛有淡棕色、深棕色、黑色等等，長長的鬃毛
一直延伸到肩部和胸部。
創意練習
06
創意練習
06
創意練習
練習：1、我們來為小獅子添加生命值，應該怎么做呢？
謝謝！

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