資源簡介

(共23張PPT)
坦克大戰(zhàn)
課程目標(biāo)
課程內(nèi)容 制作一款坦克對(duì)戰(zhàn)的小游戲。
課程時(shí)間 90分鐘
1、敵方坦克自由上下移動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo) 2、控制我方坦克。
3、發(fā)射子彈
教學(xué)難點(diǎn) 子彈跟隨坦克位置發(fā)射。
設(shè)備要求 音響、A4紙、筆
課程導(dǎo)入
程序解析
課堂任務(wù)
升級(jí)任務(wù)
知識(shí)拓展
創(chuàng)意練習(xí)
課程導(dǎo)入
01
課程導(dǎo)入
01
課程導(dǎo)入
同學(xué)們有沒有玩過坦克大
戰(zhàn)的小游戲？今天我們就用
所學(xué)的知識(shí)來制作一款坦克
大戰(zhàn)的小游戲，先一起來觀
看下吧！
程序解析
02
課堂任務(wù)
02
程序解析
1. 敵方坦克的自由移動(dòng)；
2. 控制我方坦克移動(dòng)；
3. 子彈從坦克位置發(fā)射。
程序解析
02
流程圖
課堂任務(wù)
03
課堂任務(wù)
02
課程重點(diǎn)
炮彈發(fā)射位置：
將子彈角色在按下空格
鍵后移動(dòng)到坦克的當(dāng)前
位置！
課堂任務(wù)
02
游戲開始
游戲開始頁面的初始化！
課堂任務(wù)
02
敵方坦克移動(dòng)
使用在一秒內(nèi)滑行指令，
使敵方坦克來回移動(dòng)。
課堂任務(wù)
02
我方坦克移動(dòng)
使用上下左右按鍵來控制
我方坦克上下左右移動(dòng)。
課堂任務(wù)
02
移動(dòng)范圍
使用碰到顏色指令控制
坦克的移動(dòng)范圍。
課堂任務(wù)
02
子彈的射出
子彈角色在按下空格鍵后：
1. 移動(dòng)到我方坦克的當(dāng)前位置；
2. 克隆自己；
3. 克隆體移動(dòng)。
升級(jí)任務(wù)
04
升級(jí)任務(wù)
03
多種判斷
練習(xí)：現(xiàn)在受到一下攻擊就會(huì)結(jié)束游戲，如何給每個(gè)
坦克三條生命？
知識(shí)拓展
05
坦克
04
坦克：是現(xiàn)代陸上作
戰(zhàn)的主要武器之一，具有
直射火力、越野能力和裝
甲防護(hù)力的履帶式裝甲戰(zhàn)
斗車輛，是陸地武器中重
要性唯一高于輪式裝甲車
的存在，主要用來與對(duì)方
坦克或其他裝甲車輛作戰(zhàn)，
也可以壓制、消滅反坦克
武器、摧毀工事、殲滅敵
方陸上力量。
主戰(zhàn)坦克
04
20世紀(jì)60年代出現(xiàn)的一批
戰(zhàn)斗坦克，火力和綜合防護(hù)
能力達(dá)到或超過以往重型坦
克的水平，同時(shí)克服了重型
坦克越野性能差的弱點(diǎn)，從
而停止了傳統(tǒng)意義的重型坦
克的發(fā)展，形成一種具有現(xiàn)
代特征的戰(zhàn)斗坦克，即主戰(zhàn)
坦克。
創(chuàng)意練習(xí)
06
創(chuàng)意練習(xí)
05
創(chuàng)意練習(xí)
練習(xí)：將敵方坦克也設(shè)置為手動(dòng)控制，可以邀請(qǐng)小伙伴一
起來一場坦克對(duì)戰(zhàn)！坦克大戰(zhàn)
課程內(nèi)容 使用偵測判斷編寫坦克對(duì)戰(zhàn)程序。
課程時(shí)間 45 分鐘
教學(xué)目標(biāo) 1、按鍵的判定。 2、按鍵按下所對(duì)應(yīng)的整體效果。 3、結(jié)果的判定。
教學(xué)難點(diǎn) 正確的使用偵測判定。
設(shè)備要求 音響、A4 紙、筆
(
一、課堂導(dǎo)入
)Ps:教案內(nèi)容僅為老師提供參考資料，一切以實(shí)際上課情況和教師講課習(xí)慣為主
第一小節(jié)（自我介紹）
（教師）《教室介紹學(xué)校，以及自我介紹》授課老師開始授課！引 入上節(jié)課復(fù)習(xí)。 1 分鐘
播放視頻 1：課程導(dǎo)入 1 分鐘
第二小節(jié)（上節(jié)回顧） 1 分鐘
（教師）詢問學(xué)生是否還有疑問，并引入本節(jié)課內(nèi)容。 2 分鐘
第三小節(jié)（本節(jié)課內(nèi)容介紹）
（教師）拋出互動(dòng)問題！和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提問 2 分鐘
播放視頻 1：課程導(dǎo)入 1 分鐘
二、繪制流程
第四小節(jié)（內(nèi)容分解）
（教師）現(xiàn)在大家已經(jīng)知道我們本節(jié)課應(yīng)該完成一個(gè)什么樣的內(nèi)容了。那大家思考一下，如果我們要完成這樣的效果應(yīng)該怎么做呢？首 先我們先通過一個(gè)視頻來分解一下整個(gè)內(nèi)容。 1 分鐘
播放視頻 2：繪制流程 1 分鐘
（師生互動(dòng)：提問模式） 老師提問：了解了我們今天的課程目標(biāo)，接下來應(yīng)該怎樣完成它？ 有沒有同學(xué)能告訴老師，我們要怎樣才能使用正確的判定呢？ 學(xué)生回答：偵測區(qū) 老師提問：還記得我們剛剛提到的行動(dòng)流程么？我們?cè)鯓硬拍苁固箍烁鶕?jù)我們自己按下按鍵呢？同學(xué)們來說一下都有哪些！ 學(xué)生回答：偵測方向按鍵 2 分鐘
第五小節(jié)（流程圖）
（教師）很多同學(xué)已經(jīng)理解了我們今天程序的步驟，那現(xiàn)在我們就 來繪畫； 1 分鐘
分解流程圖 1 分鐘
（師生互動(dòng):動(dòng)手練習(xí)）現(xiàn)在和老師一起來想一想，畫出流程圖。我們來為本節(jié)課的內(nèi)容做一個(gè)劃分，自己動(dòng)手一起來分解一下我們要完成 的步驟吧。（讓每一個(gè)同學(xué)完成流程圖繪制） 3 分鐘
三、編寫程序
第六小節(jié)（開始與勝利）
（教師）引入本節(jié)需要學(xué)習(xí)的代碼指令，讓學(xué)生認(rèn)真聽講。 2 分鐘
播放視頻 3：編寫程序 （第一部分）70s 1 分鐘
（師生互動(dòng)：提問模式） 組織語言讓同學(xué)們完成本節(jié)程序，也可拋出一些問題！ （同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成本小節(jié)的代碼指令！） 2 分鐘
第七小節(jié)（兩輛坦克程序）
（教師）引入本節(jié)需要學(xué)習(xí)的代碼指令，讓學(xué)生認(rèn)真聽講。 3 分鐘
播放視頻 3：編寫程序（第二部分）75s -369s 2 分鐘
（師生互動(dòng)：提問模式） 組織語言讓同學(xué)們完成本節(jié)程序，也可拋出一些問題！ （同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成本小節(jié)的代碼指令！） 2 分鐘
第八小節(jié)（兩個(gè)炮彈角色程序）
（教師）引入本節(jié)需要學(xué)習(xí)的代碼指令，讓學(xué)生認(rèn)真聽講。 2 分鐘
播放視頻 3：編寫程序（第三部分）374s-512s 2 分鐘
（師生互動(dòng)：提問模式） 組織語言讓同學(xué)們完成本節(jié)程序，也可拋出一些問題！ （同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成本小節(jié)的代碼指令！） 2 分鐘
四、知識(shí)延伸
（教師）同學(xué)們知道坦克的相關(guān)知識(shí)嗎？ 1 分鐘
播放視頻 4：知識(shí)延伸 1 分鐘
（師生互動(dòng)）所以大家了解到坦克的相關(guān)知識(shí)。 2 分鐘
(
五、拓展練習(xí)
)
第九小節(jié)（課程總結(jié)）
播放視頻 5：課程總結(jié)（該視頻為靜態(tài)圖片，用于輔助老師總結(jié)）
(
3 分鐘
（課程結(jié)束）總結(jié)本節(jié)課的代碼知識(shí)！
)
第十小節(jié)（課后作業(yè)）
（教師）大家千萬不要忘了在課下完成我們的課后作業(yè)，這里是 我們的一個(gè)升級(jí)的小挑戰(zhàn)，我們一起來看一下吧！ 1 分鐘
播放視頻 6：拓展練習(xí) 1 分鐘
（課程結(jié)束）我們拓展練習(xí)就是為坦克增加生命值，那么今天的課程就到這里了，大家可以把這節(jié)課完成的作品提交給老師。希望同學(xué)們能夠在以后的課程中展現(xiàn)自己的奇思妙想，為我們的編程課堂迸 發(fā)出不一樣的思維火花，我們下次編程課堂不見不散，拜拜！ 1 分鐘

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