資源簡介

主謂賓游戲
課程內(nèi)容 使用點(diǎn)擊效果編寫主謂賓程序。
課程時間 45 分鐘
教學(xué)目標(biāo) 1、主角米樂熊的問答。 2、其他數(shù)字的點(diǎn)擊效果。 3、主謂賓的語序排序。
教學(xué)難點(diǎn) 主謂賓的語序排序。
設(shè)備要求 音響、A4 紙、筆
(
一、課堂導(dǎo)入
)Ps:教案內(nèi)容僅為老師提供參考資料，一切以實際上課情況和教師講課習(xí)慣為主
第一小節(jié)（自我介紹）
（教師）《教室介紹學(xué)校，以及自我介紹》授課老師開始授課！引 入上節(jié)課復(fù)習(xí)。 1 分鐘
播放視頻 1：課程導(dǎo)入 1 分鐘
第二小節(jié)（上節(jié)回顧） 1 分鐘
（教師）詢問學(xué)生是否還有疑問，并引入本節(jié)課內(nèi)容。 2 分鐘
第三小節(jié)（本節(jié)課內(nèi)容介紹）
（教師）拋出互動問題！和學(xué)生進(jìn)行互動，提問 2 分鐘
播放視頻 1：課程導(dǎo)入 1 分鐘
二、繪制流程
第四小節(jié)（內(nèi)容分解）
（教師）現(xiàn)在大家已經(jīng)知道我們本節(jié)課應(yīng)該完成一個什么樣的內(nèi)容了。那大家思考一下，如果我們要完成這樣的效果應(yīng)該怎么做呢？首 先我們先通過一個視頻來分解一下整個內(nèi)容。 1 分鐘
播放視頻 2：繪制流程 1 分鐘
（師生互動：提問模式） 老師提問：了解了我們今天的課程目標(biāo)，接下來應(yīng)該怎樣完成它？ 有沒有同學(xué)能告訴老師，我們要怎樣才能使米樂熊提出問題呢？ 學(xué)生回答：外觀區(qū) 老師提問：還記得我們剛剛提到的行動流程么？我們怎樣才能使主謂賓連城一句話呢？同學(xué)們來說一下都有哪些！ 學(xué)生回答：變量、列表 2 分鐘
第五小節(jié)（流程圖）
（教師）很多同學(xué)已經(jīng)理解了我們今天程序的步驟，那現(xiàn)在我們就 來繪畫； 1 分鐘
分解流程圖 1 分鐘
（師生互動:動手練習(xí)）現(xiàn)在和老師一起來想一想，畫出流程圖。我們來為本節(jié)課的內(nèi)容做一個劃分，自己動手一起來分解一下我們要完成 的步驟吧。（讓每一個同學(xué)完成流程圖繪制） 3 分鐘
三、編寫程序
第六小節(jié)（米樂熊初始化程序）
（教師）引入本節(jié)需要學(xué)習(xí)的代碼指令，讓學(xué)生認(rèn)真聽講。 2 分鐘
播放視頻 3：編寫程序 （第一部分）70s 1 分鐘
（師生互動：提問模式） 組織語言讓同學(xué)們完成本節(jié)程序，也可拋出一些問題！ （同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成本小節(jié)的代碼指令！） 2 分鐘
第七小節(jié)（數(shù)字點(diǎn)擊效果）
（教師）引入本節(jié)需要學(xué)習(xí)的代碼指令，讓學(xué)生認(rèn)真聽講。 3 分鐘
播放視頻 3：編寫程序（第二部分）75s -369s 2 分鐘
（師生互動：提問模式） 組織語言讓同學(xué)們完成本節(jié)程序，也可拋出一些問題！ （同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成本小節(jié)的代碼指令！） 2 分鐘
第八小節(jié)（米樂熊程序完善）
（教師）引入本節(jié)需要學(xué)習(xí)的代碼指令，讓學(xué)生認(rèn)真聽講。 2 分鐘
播放視頻 3：編寫程序（第三部分）374s-512s 2 分鐘
（師生互動：提問模式） 組織語言讓同學(xué)們完成本節(jié)程序，也可拋出一些問題！ （同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成本小節(jié)的代碼指令！） 2 分鐘
四、知識延伸
（教師）同學(xué)們知道主謂賓的相關(guān)知識嗎？ 1 分鐘
播放視頻 4：知識延伸 1 分鐘
（師生互動）所以大家了解到主謂賓的相關(guān)知識。 2 分鐘
(
五、拓展練習(xí)
)
第九小節(jié)（課程總結(jié)）
播放視頻 5：課程總結(jié)（該視頻為靜態(tài)圖片，用于輔助老師總結(jié)）
(
3 分鐘
（課程結(jié)束）總結(jié)本節(jié)課的代碼知識！
)
第十小節(jié)（課后作業(yè)）
（教師）大家千萬不要忘了在課下完成我們的課后作業(yè)，這里是 我們的一個升級的小挑戰(zhàn)，我們一起來看一下吧！ 1 分鐘
播放視頻 6：拓展練習(xí) 1 分鐘
（課程結(jié)束）我們拓展練習(xí)就是更改文字內(nèi)容，形成新的語言效果，那么今天的課程就到這里了，大家可以把這節(jié)課完成的作品提交給老師。希望同學(xué)們能夠在以后的課程中展現(xiàn)自己的奇思妙想，為我們的編程課堂迸發(fā)出不一樣的思維火花，我們下次編程課堂不見不 散，拜拜！ 1 分鐘(共22張PPT)
主謂賓游戲
課程目標(biāo)
課程內(nèi)容 使用程序造句，了解主謂賓的知識。
課程時間 90分鐘
1、建立列表，標(biāo)記每一個數(shù)字所對應(yīng)的話語；
教學(xué)目標(biāo) 2、點(diǎn)擊數(shù)字，數(shù)字對應(yīng)相應(yīng)話語。
3、文字組合，話語形成造句。
教學(xué)難點(diǎn) 將三次點(diǎn)擊的文字組合在一起、形成特定話語。
設(shè)備要求 音響、A4紙、筆
課程導(dǎo)入
程序解析
課堂任務(wù)
升級任務(wù)
知識拓展
創(chuàng)意練習(xí)
課程導(dǎo)入
01
課程導(dǎo)入
01
課程導(dǎo)入
今天將會完成一個主謂賓的游
戲，運(yùn)行程序后，主角會說出對應(yīng)
的話，并且會提示點(diǎn)擊三個數(shù)字，
當(dāng)三個數(shù)字點(diǎn)擊完畢后，主角會根
據(jù)對應(yīng)數(shù)字的主謂賓語句，說出對
應(yīng)的話。
程序解析
02
程序解析
02
程序解析
1. 初始化次數(shù)變量，讓主角說出對應(yīng)的話，發(fā)出對應(yīng)廣播。
2. 數(shù)字角色接收對應(yīng)廣播，如果數(shù)字、鼠標(biāo)與鼠標(biāo)點(diǎn)擊條件滿足，
則設(shè)定對應(yīng)變量與次數(shù)增加，發(fā)出廣播消息。
3. 在次數(shù)等于3次后，使用連接指令與說指令組合，放入列表指令與
數(shù)字變量，讓主角說出對應(yīng)的話。
程序解析
02
流程圖
課堂任務(wù)
03
課堂任務(wù)
03
課程重點(diǎn)
主謂賓語句的連接：
將三次點(diǎn)擊的數(shù)字對應(yīng)的值相連接。
課堂任務(wù)
03
初始化變量
初始化次數(shù)變量，并讓主角說出
對應(yīng)的話，廣播消息！
課堂任務(wù)
03
數(shù)字的設(shè)定
當(dāng)接收到消息后，判斷次數(shù)、
碰到鼠標(biāo)指針與按下鼠標(biāo)是否
滿足，如果滿足，那么設(shè)定數(shù)
字變量，增加次數(shù)變量，并發(fā)
出廣播消息。
課堂任務(wù)
03
再次點(diǎn)擊
當(dāng)主角角色接收到對應(yīng)廣播
消息后，說出對應(yīng)的話，并在此
發(fā)送出廣播消息。
課堂任務(wù)
02
主謂賓語句
在次數(shù)等于3時，使用說指令與連接指令組合，在其中放入列表指令，
選擇數(shù)字變量。讓主角說出對應(yīng)的主謂賓語句！
升級任務(wù)
04
升級任務(wù)
04
動手練習(xí)
練習(xí)：現(xiàn)在嘗試修改列表中的值，或者添加第六個選項！
知識拓展
05
主謂賓
05
主謂賓語句：主謂賓，一種
文法的表達(dá)方式。語法順序為主
語—謂語—賓語的結(jié)構(gòu)。雖然使
用主謂賓結(jié)構(gòu)的語言在事實上沒
有使用主、賓、謂結(jié)構(gòu)的。但是
語言種類多，且許多克里奧爾語
都使用主謂賓結(jié)構(gòu)為主要語序。
一句句子中各個成分,分別稱
為主語、謂語、賓語。
主語是主要說明的人或事物。
謂語說明主語的動作、狀態(tài)或
特征(由動詞構(gòu)成)。
賓語表示動作行為的對象。
主謂賓
05
主謂賓語句的例子：
1、小紅喜歡花
主語（小紅）謂語（喜歡）賓語（花）
2、荔枝也許是世上最鮮最美的水果。
主語（荔枝）謂語（也許是）定語
（時尚最鮮美的）賓語（水果）
3、小明每一天都要換一套衣服
主語（小明）狀語（每一天）謂語
（都要換）賓語（一套衣服）
創(chuàng)意練習(xí)
06
創(chuàng)意練習(xí)
06
創(chuàng)意練習(xí)
練習(xí)：設(shè)置第四個列表，內(nèi)部設(shè)置標(biāo)點(diǎn)符號，看連接出來
會有怎樣的效果！
謝謝！

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