資源簡介

顏色方塊（下）
課程內容 利用造型顏色變化，編寫顏色方塊小程序。
課程時間 45 分鐘
教學目標 1、主角小方塊造型顏色的變化。 2、關卡的不斷變化，開關按鈕的設置。 3、觸碰開關按鈕后的效果顯示。
教學難點 觸碰開關按鈕后的效果顯示。。
設備要求 音響、A4 紙、筆
(
一、課堂導入
)Ps:教案內容僅為老師提供參考資料，一切以實際上課情況和教師講課習慣為主
第一小節（自我介紹）
（教師）《教室介紹學校，以及自我介紹》授課老師開始授課！引 入上節課復習。 1 分鐘
播放視頻 1：課程導入 1 分鐘
第二小節（上節回顧） 1 分鐘
（教師）詢問學生是否還有疑問，并引入本節課內容。 2 分鐘
第三小節（本節課內容介紹）
（教師）拋出互動問題！和學生進行互動，提問 2 分鐘
播放視頻 1：課程導入 1 分鐘
二、繪制流程
第四小節（內容分解）
（教師）現在大家已經知道我們本節課應該完成一個什么樣的內容了。那大家思考一下，如果我們要完成這樣的效果應該怎么做呢？首 先我們先通過一個視頻來分解一下整個內容。 1 分鐘
播放視頻 2：繪制流程 1 分鐘
（師生互動：提問模式） 老師提問：了解了我們今天的課程目標，接下來應該怎樣完成它？ 有沒有同學能告訴老師，我們要怎樣才能完成關卡的效果變換呢？ 學生回答：背景切換，當切換背景時。 老師提問：還記得我們剛剛提到的行動流程么？我們怎樣才能使小方塊不斷通關呢？同學們來說一下都有哪些！ 學生回答：顏色變換與顏色判斷 2 分鐘
第五小節（流程圖）
（教師）很多同學已經理解了我們今天程序的步驟，那現在我們就 來繪畫； 1 分鐘
分解流程圖 1 分鐘
（師生互動:動手練習）現在和老師一起來想一想，畫出流程圖。我們來為本節課的內容做一個劃分，自己動手一起來分解一下我們要完成 的步驟吧。（讓每一個同學完成流程圖繪制） 3 分鐘
三、編寫程序
第六小節（大磁鐵程序）
（教師）引入本節需要學習的代碼指令，讓學生認真聽講。 2 分鐘
播放視頻 3：編寫程序 （第一部分）70s 1 分鐘
（師生互動：提問模式） 組織語言讓同學們完成本節程序，也可拋出一些問題！ （同學們操作，老師助教，保證學生完成本小節的代碼指令！） 2 分鐘
第七小節（小磁針初始化）
（教師）引入本節需要學習的代碼指令，讓學生認真聽講。 3 分鐘
播放視頻 3：編寫程序（第二部分）75s -369s 2 分鐘
（師生互動：提問模式） 組織語言讓同學們完成本節程序，也可拋出一些問題！ （同學們操作，老師助教，保證學生完成本小節的代碼指令！） 2 分鐘
第八小節（磁鐵移動效果）
（教師）引入本節需要學習的代碼指令，讓學生認真聽講。 2 分鐘
播放視頻 3：編寫程序（第三部分）374s-512s 2 分鐘
（師生互動：提問模式） 組織語言讓同學們完成本節程序，也可拋出一些問題！ （同學們操作，老師助教，保證學生完成本小節的代碼指令！） 2 分鐘
四、知識延伸
（教師）同學們知道磁鐵的相關知識嗎？ 1 分鐘
播放視頻 4：知識延伸 1 分鐘
（師生互動）所以大家了解到磁鐵的相關知識。 2 分鐘
(
五、拓展練習
)
第九小節（課程總結）
播放視頻 5：課程總結（該視頻為靜態圖片，用于輔助老師總結）
(
3 分鐘
（課程結束）總結本節課的代碼知識！
)
第十小節（課后作業）
（教師）大家千萬不要忘了在課下完成我們的課后作業，這里是 我們的一個升級的小挑戰，我們一起來看一下吧！ 1 分鐘
播放視頻 6：拓展練習 1 分鐘
（課程結束）我們拓展練習就是利用變量，增加吸附小磁針數 目，那么今天的課程就到這里了，大家可以把這節課完成的作品提交給老師。希望同學們能夠在以后的課程中展現自己的奇思妙想，為我們的編程課堂迸發出不一樣的思維火花，我們下次編程課堂不見不 散，拜拜！ 1 分鐘(共21張PPT)
顏色方塊（下）
課程目標
課程內容 利用造型顏色變化，編寫顏色方塊小程序。
課程時間 45分鐘
1、主角小方塊造型顏色的變化。
教學目標 2、關卡的不斷變化，開關按鈕的設置。
3、觸碰開關按鈕后的效果顯示。
教學難點 觸碰開關按鈕后的效果顯示。
設備要求 音響、A4紙、筆
課程導入
程序解析
課堂任務
升級任務
知識拓展
創意練習
課程導入
01
課程導入
01
課程導入
今天我們要完成小方塊的
移動，但不僅僅是普通的小方
塊，它本身是有不同顏色組成
的，可以改變其自身顏色，通
過障礙！
程序解析
02
程序解析
02
程序解析
1. 設置關卡功能；
2. 完成傳送門角色；
3. 激光角色的補充。
程序解析
02
流程圖
課堂任務
03
課堂任務
03
課程重點
關卡的設置：通過不同關卡，
切換相對應的背景。
課堂任務
03
顏色判斷
設置碰到其他顏色時的后退
效果。
課堂任務
03
藍色開關
藍色開關與主角的反應。
課堂任務
03
傳送門
主角遇到傳送門的反應。
課堂任務
03
激光
激光的初始化。
升級任務
04
升級任務
04
動手練習
練習：1.激光怎樣與主角機型判定呢？
知識拓展
05
奧運五環
05
傳送門： 在本節課當中我們來介紹一下神秘
的門——傳送門。傳送門，是對門的廣義延
伸，這個門連接的不是里外的空間，而是連
接整個三維乃至多維空間。通過傳送門，可
以將人或物在一定時間內傳送到特定或指定
的地點或空間，是一種極其快捷的傳輸工具。
創意練習
06
創意練習
06
創意練習
練習：1、通關時的背景應該如何切換呢？
謝謝！

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