資源簡介

夏日大作戰（下）
課程內容 利用偵測判斷，編寫夏日大作戰小程序。
課程時間 45 分鐘
教學目標 1、米樂熊初始化位置、造型。 2、擋板的移動與位置。 3、子彈的克隆與命中目標效果。
教學難點 子彈的克隆與命中目標效果。
設備要求 音響、A4 紙、筆
(
一、課堂導入
)Ps:教案內容僅為老師提供參考資料，一切以實際上課情況和教師講課習慣為主
第一小節（自我介紹）
（教師）《教室介紹學校，以及自我介紹》授課老師開始授課！引 入上節課復習。 1 分鐘
播放視頻 1：課程導入 1 分鐘
第二小節（上節回顧） 1 分鐘
（教師）詢問學生是否還有疑問，并引入本節課內容。 2 分鐘
第三小節（本節課內容介紹）
（教師）拋出互動問題！和學生進行互動，提問 2 分鐘
播放視頻 1：課程導入 1 分鐘
二、繪制流程
第四小節（內容分解）
（教師）現在大家已經知道我們本節課應該完成一個什么樣的內容了。那大家思考一下，如果我們要完成這樣的效果應該怎么做呢？首 先我們先通過一個視頻來分解一下整個內容。 1 分鐘
播放視頻 2：繪制流程 1 分鐘
（師生互動：提問模式） 老師提問：了解了我們今天的課程目標，接下來應該怎樣完成它？ 有沒有同學能告訴老師，夏天最喜歡玩的運動呢！ 學生回答：游泳、打水槍 老師提問：還記得我們剛剛提到的行動流程么？我們怎樣才能實現夏日大作戰呢？同學們來說一下都有哪些！ 學生回答：偵測判斷、運動區 2 分鐘
第五小節（流程圖）
（教師）很多同學已經理解了我們今天程序的步驟，那現在我們就 來繪畫； 1 分鐘
分解流程圖 1 分鐘
（師生互動:動手練習）現在和老師一起來想一想，畫出流程圖。我們來為本節課的內容做一個劃分，自己動手一起來分解一下我們要完成 的步驟吧。（讓每一個同學完成流程圖繪制） 3 分鐘
三、編寫程序
第六小節（標題頁特效）
（教師）引入本節需要學習的代碼指令，讓學生認真聽講。 2 分鐘
播放視頻 3：編寫程序 （第一部分）70s 1 分鐘
（師生互動：提問模式） 組織語言讓同學們完成本節程序，也可拋出一些問題！ （同學們操作，老師助教，保證學生完成本小節的代碼指令！） 2 分鐘
第七小節（壽司小子的特效）
（教師）引入本節需要學習的代碼指令，讓學生認真聽講。 3 分鐘
播放視頻 3：編寫程序（第二部分）75s -369s 2 分鐘
（師生互動：提問模式） 組織語言讓同學們完成本節程序，也可拋出一些問題！ （同學們操作，老師助教，保證學生完成本小節的代碼指令！） 2 分鐘
第八小節（程序的完善）
（教師）引入本節需要學習的代碼指令，讓學生認真聽講。 2 分鐘
播放視頻 3：編寫程序（第三部分）374s-512s 2 分鐘
（師生互動：提問模式） 組織語言讓同學們完成本節程序，也可拋出一些問題！ （同學們操作，老師助教，保證學生完成本小節的代碼指令！） 2 分鐘
四、知識延伸
（教師）同學們知道壽司的相關知識嗎？ 1 分鐘
播放視頻 4：知識延伸 1 分鐘
（師生互動）所以大家了解到壽司的相關知識。 2 分鐘
(
五、拓展練習
)
第九小節（課程總結）
播放視頻 5：課程總結（該視頻為靜態圖片，用于輔助老師總結）
(
3 分鐘
（課程結束）總結本節課的代碼知識！
)
第十小節（課后作業）
（教師）大家千萬不要忘了在課下完成我們的課后作業，這里是 我們的一個升級的小挑戰，我們一起來看一下吧！ 1 分鐘
播放視頻 6：拓展練習 1 分鐘
（課程結束）我們拓展練習就是增加關卡信息介紹，那么今天的課程就到這里了，大家可以把這節課完成的作品提交給老師。希望同學們能夠在以后的課程中展現自己的奇思妙想，為我們的編程課堂迸 發出不一樣的思維火花，我們下次編程課堂不見不散，拜拜！ 1 分鐘(共23張PPT)
夏日大作戰（下）
課程目標
課程內容 利用綜合知識來讓米樂熊體會夏日戲水的快樂吧。
課程時間 45分鐘
1.熊熊之間的互動
2.水雷
教學目標
教學難點 克隆
設備要求 音響、A4紙、筆
課程導入
課堂任務
升級任務
知識拓展
創意練習
程序導入
01
課程導入
01
課程回顧
夏日大作戰：
1. 熊熊的移動
2. 子彈的克隆
3. 墻壁的移動
課程導入
01
課程導入
來嘗試讓熊熊互動，并且完
善水雷的代碼吧。
課堂任務
02
課堂任務
02
課程重點
熊熊互動：生命值的判定
課堂任務
02
程序解析
1.生命值
2.水雷
3.倒計時
程序解析
02
流程圖
課堂任務
02
熊大
生命值：
判定熊大的生命。
課堂任務
02
米樂熊
生命：添加互動
課堂任務
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熊二
熊二：與熊大相似
課堂任務
02
水雷：初始化以及移向熊
熊
課堂任務
02
水雷的判定
水雷：碰到墻壁與熊熊
課堂任務
02
水雷
水雷：
添加旋轉特效
升級任務
03
升級任務
03
動手練習
練習：讓米樂熊的射速變快。
知識拓展
04
04
射擊：
射擊可解釋為發射槍械，射擊運動。發射
槍械，即射手用槍支對既定的目標進行精
準發射和命中的過程。射擊運動，是用槍
支對準目標打靶的競技項目。
創意練習
05
創意練習
05
創意練習
練習：水雷可以重復使用么？
謝謝！

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