資源簡介

期末復習 機械運動
一、知識目標
重點 1. 使用適當工具測量時間和長度； 2. 什么是機械運動以及在研究機械運動時要選擇參照物； 3. 速度的計算
難點 1. 運動和靜止的相對性； 2. 誤差與錯誤的區別； 3. 速度單位以及單位換算
二、考情分析
1.考查題型：選擇、填空、計算
2.考查分值：期中期末占分2-6分，中考占分2-4分
知識點1長度和時間的測量
1.長度
(1)長度的單位
測量需要標準，測量某個物理量時，用來進行比較的標準量叫做單位；在國際單位制中，長度的基本單位是米(m)，
長度的單位還有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等。
(2)單位換算
基本單位與常用單位的換算關系：
1km＝103m 1m＝10dm 1dm＝10cm 1cm＝10mm
1mm＝103μm 1μm＝103nm 1m＝106μm 1m＝109nm。
(3)長度的測量
測量長度的工具有刻度尺、卷尺、皮尺、三角尺、游標卡尺、螺旋測微器等，我們可以根據對測量結果的要求選擇不同的測量工具。初中物理中最基本的測量工具是刻度尺。
2.練習使用刻度尺
刻度尺是初中物理中最基本的測量工具，使用時我們需要注意以下幾點：
(1)根據實際需要選擇合適的刻度尺。
(2)使用前：做到三看。
首先看刻度尺的零刻度是否磨損，如已磨損則應重選一個刻度值（整刻度）作為測量的起點；其次看刻度尺的測量范圍（即量程），原則上測長度要求一次測量，如果測量范圍小于實際長度，勢必要移動刻度尺測量若干次，則會增大誤差；最后應看刻度尺的最小刻度值，最小刻度代表的長度值不僅反映了刻度尺不同的準確程度，而且還涉及到測量結果的有效性。量程和最小刻度值應從實際測量要求出發兼顧選擇。
(3)使用時：注意正確放置和正確觀察。
正確放置的關鍵是做到：尺邊對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測對象，不能“懸空”，如下圖所示。
正確觀察的關鍵是：視線在終端刻度線的正前方，視線與刻面垂直，看清大格及小格數，如下圖所示。
(4)正確記錄測量結果
在精確測量時，要估讀到最小刻度值的下一位，如學生用刻度尺最小刻度是mm，用它測量長2cm的長度，若正好對準在刻度線上時，正確記錄應為2.00cm，其中2.0cm是尺面準確讀出的數，由于無估讀數，需在毫米的10分位上加“0”。
注意：記錄測量結果時必須寫上相應的單位，即測量結果由準確值、估讀值和單位組成。
3.時間
(1)時間的基本單位是秒（s），時間的單位還有分鐘（min）、小時（h）、日、星期、月、年等，其中常用的換算關系是1h=60min，1min=60s；測量時間的工具有停表、機械表、時鐘、電子表等，在古代，人們用日晷、沙漏等計時儀器來測量時間。
(2)停表的使用：第一次按下時，表針開始轉動（啟動）；第二次按下時，表針停止轉動（停止）；第三次按下時，表針彈回零點（回表）。讀數時，表中小圓圈的數字單位為min，大圓圈的數字單位為s。
4.誤差
(1)測量值與真實值之間的差別稱為誤差。誤差的產生原因有測量儀器、測量環境、測量方法、人為因素等；誤差是不可避免的，但我們可以減小誤差，減小誤差的方法有多次測量取平均值、用更精密的儀器、用更先進的測量發法等。
(2)誤差不是錯誤。錯誤是可以并且應該要消除的。錯誤的產生原因有不遵守測量儀器的使用規定、主觀粗心等；避免錯誤的方法有正確使用測量儀器、使用正確的測量方法、測量時認真嚴謹等。
考點1、認識長度、時間及其單位
例題1、難度：★★
（天津）對于家庭廚房用具的下列估測，最接近實際值的是（ ）
A．鍋鏟的長度約為1.2 m
B．餐桌的高度約為1.8 m
C．菜刀的質量約為4 kg
D．飯碗的容積約為300 mL
變式1-1、難度：★★
小明同學用刻度尺測出一個物體的長度為172.5 mm，下面物體中最接近這個數值的是（　　）
A.物理課本的厚度 B.一根粉筆的長度
C.黑板的長度 D.飲水杯的高度
變式1-2、難度：★★
長度單位的換算：
2.5km=______m=______mm=______nm；
6×l05nm=______m=______cm。
變式1-3、難度：★★
如圖所示,停表所表示的時間是________s。
考點2、長度的測量及數據處理
例題2、難度：★★
小剛學了長度測量以后，在分組探究活動中，估計教室里所用課桌的高度約為80_________（填上合適的長度單位）；然后又用刻度尺測量橡皮擦的長度，如圖所示，圖中橡皮擦的長度為_________cm。
變式2-1、難度 ★★
如圖所示，用A、B兩把刻度尺測同一物體的長度，放置正確的是_________刻度尺，其分度值是_________，該物體的長度是_________cm。
變式2-2、難度 ★★
在測物體長度時，有以下幾種方式，其中操作正確的是（ ）
變式2-3、難度 ★★
關于誤差，下列說法正確的是（ ）
A．誤差只能盡量減小，不能消除
B．選擇精密的測量儀器可以避免誤差
C．誤差是錯誤造成的，因此是可以避免的
D．采用多次測量取平均值的方法，可以避免誤差
知識點2運動的描述
1.機械運動
物理學中把物體位置的變化叫做機械運動。機械運動是一種常見的運動，宇宙中的萬物都在以各種不同的形式運動著，絕對靜止的物體是不存在的。
2.參照物
(1)判斷物體的運動和靜止時，選來作為標準的物體稱為參照物。選定為參照物的物體認為是不動的。
(2)物體的運動和靜止都是相對于參照物的，運動是絕對的，靜止是相對的。
(3)參照物的選取是任意的，但為了方便，人們一般選地面或相對地面靜止不動的物體為參照物，也習慣選擇自己為參照物，但不能選取研究對象為參照物。
(4)同一個物體，選擇不同的參照物，其運動狀態可能不同。
(5) 比較不同物體的運動情況時，應選同一個參照物。
考點3、參照物
例題3、難度：★★
（湖南長沙）位于沿江大道旁的商業大廈建有室外觀光電梯，乘客在隨電梯豎直上升時，能透過玻璃欣賞到美麗的湘江風光，下列說法正確的是（ ）
A．以地面為參照物，乘客是靜止的
B．以地面為參照物，電梯是靜止的
C．以乘客為參照物，電梯是靜止的
D．以乘客為參照物，地面是向上運動的
變式3-1、難度 ★★
（內蒙古呼和浩特）小明同學騎自行車沿新華大街自西向東運動，看到兩面的高樓不斷向西運動。能正確說明高樓向西運動，是以下面哪個物體為參照物的（ ）
A．小明同學的自行車
B．對面駛來的公共汽車
C．新華大街
D．天上飛過的小鳥
變式3-2、難度 ★★★
（河北）小明坐在汽車上，透過車窗看到與公路并排的鐵路上一列火車的車頭，過了一會兒又看到車尾。關于火車與汽車的運動情況，不可能的是（ ）
A．火車靜止，汽車運動
B．火車運動，汽車靜止
C．火車和汽車運動方向相同，火車的速度等于汽車的速度
D．火車和汽車運動方向相反，火車的速度小于汽車的速度
知識點3運動的快慢
1．速度
(1)比較物體運動快慢的方法：①相同時間，比較路程；②相同路程，比較時間。物理學上采用“相同時間比路程”的方法來比較物體運動的快慢。
(2)速度
定義 路程與時間之比（即物體在單位時間內所通過的路程）
意義 描述物體運動快慢
公式 v＝s/t（可變形為s＝vt求路程或變形為t＝s/v求時間）
單位 基本單位 米／秒（m/s）
常用單位 千米／時（km/h）
換算 1米／秒＝3.6千米／時
(3)汽車速度表可直接顯示出汽車某時刻的速度。
2．勻速直線運動
(1)物體沿著直線運動，在相同的時間里通過的路程始終相等，叫勻速直線運動。
①勻速直線運動在“任意一個時間”內速度都是不變的；
②勻速直線運動在相同的時間里，通過的路程一定相等；
③勻速直線運動速度的大小是個定值，與路程s和時間t無關，故不能說勻速直線運動的速度與時間成反比，與路程成正比。
(2)物體沿著直線運動，在相同的時間里通過的路程不相等，叫變速直線運動。
①變速直線運動中可以用“平均速度”來粗略表示物體運動的快慢；
②平均速度為v＝s/t，“平均速度”不等于“速度的平均值”，故求全程的平均速度應該用總路程除以總時間，而不能用各段的速度加起來求平均值。
③物體做直線運動時，其速度的大小常常是變化的，故我們日常所說的速度，多數情況下指的是平均速度。
(3)勻速直線運動的圖象
v－t 圖象 s－t 圖象
考點4、速度
例題4、難度：★★
（江蘇泰州興化中學一模）陸地上奔跑最快的是獵豹，其速度可達30 m／s；海洋中游得最快的是旗魚，其速度可達100 km／h；空中飛行得最快的是小巧的雨燕，其速度可達3 km／min。則地球上速度最快的動物是（ ）
A．獵豹 B．旗魚 C．雨燕 D．無法比較
變式4-1、難度 ★★
（湖北荊州）為了踐行“綠色環保”的生活理念，小張、小王、小李從同一地點A沿同一道路同時出發，最終都到達地點B，小張駕駛電瓶車以30 km／h的速度勻速前進，小王以5 m／s的速度跑步勻速前進，小李以每分鐘通過0.6 km的速度騎自行車勻速前進，則（ ）
A．小張先到達B地 B．小王先到達B地
C．小李先到達B地 D．三人同時到達B地
變式4-2、難度 ★★★
（湖北宜昌）宜昌快速公交“BRT”預計于2015年6月建成試運營。該項目北起夷陵客運站，南至宜昌東站，全長約24 km，如圖所示是宜昌首批“BRT”公交樣車，據測算，它全程平均速度約為30 km／h。車輛配備了智能化的車輛調度和信息服務中心，通過GPS全球定位功能全程跟蹤記錄并實時傳遞每臺運營車輛的各種信息。
（1）GPS全球定位系統是通過_________（選填“電磁波”或“超聲波”）來實時傳遞信息的。
（2）“BRT”從起點夷陵客運站至終點宜昌東站需要多長時間？
（3）若“BRT”在某一地段運行時，先以60 km／h的速度運行60 s，停車12 s，再以50 km／h的速度運行36 s，求“BRT”在這一地段的平均速度是多少。
考點5、勻速直線運動
例題5、難度：★
（黑龍江中考）一輛汽車在公路上做勻速直線運動，那么汽車通過的路程s與所用時間t的關系正確的是（ ）
A. B.
C. D.
變式5-1、難度 ★★
甲、乙兩輛車沿同一方向做勻速直線運動，其路程s隨時間t變化的圖象如圖所示。當t＝3 s時，甲、乙兩車的速度之差等于_________m／s。
變式5-2、難度 ★★★
如圖所示是沿同一條直線向東運動的物體A、B，其運動相對同一參考點O的距離s隨時間t變化的圖象，以下說法正確的是 （ ）
①兩物體由同一位置O點開始運動，但物體A比B遲3 s才開始運動
②t＝0時刻，A在O點，B在距離O點5 m處
③從第3 s開始，vA＞vB，5 s末A、B相遇
④5 s內，A、B的平均速度相等
A．只有①④正確
B．只有③④正確
C．只有①③正確
D．只有②③正確
知識點4測量平均速度
1.實驗目的：測物體運動時的平均速度
2.實驗原理：v＝s/t
3.實驗器材：斜面、小車、刻度尺、停表、金屬片（擋板）
4.實驗步驟：
(1)檢查器材后組裝斜面。（調整斜面傾角使小車能緩慢的滑下）
(2)確定小車在斜面的初始位置和理想的終點位置并裝上金屬片,測量出路程s1。
(3)用停表測量小車運動路程s1的時間t1。
(4)將金屬片移至斜面的中部，測出小車到金屬片的距離s2。
(5)用停表測量小車通過路程s2的時間t2。
(6)計算出兩次過程的平均速度并填在課本23頁表格中。
5.小車從斜坡上滑下，速度越來越大，做加速運動。
考點6、測量平均速度
例題6、難度：★★
在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度。讓小車從斜面A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。
（1）圖中AB段的路程sAB＝_________cm，如果測得時間tAB＝1.6 s，則AB段的平均速度vAB＝_________cm／s。
（2）在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏_________。
（3）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？_________，理由是__________________________________________________________。
變式6-1、難度 ★★
某物理興趣小組利用帶刻度尺的斜面、小車和秒表測量小車的平均速度，如圖所示，圖中顯示他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”。
（1）請根據圖示完成下表：
甲至乙 乙至丙 甲至丙
路程 s1＝ s2＝64 cm s3＝90 cm
時間 t1＝2 s t2＝ t3＝6 s
（2）某同學計算甲至丙這個過程的平均速度，采用了下列兩種方法計算：方法1：；方法2：。以上兩種方法正確的是_________（選填“方法1”或“方法2”）。甲至丙的平均速度是_________m／s。
（3）分析表中數據，小車全程_________（選填“是”或“不是”）做勻速直線運動。
（4）要使小車的平均速度增大，可采用的方法有_________（寫出一種即可）。

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