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期末復習 串并聯電路中電流的規律
知識目標及重難點 考情分析
1．知道串聯電路和并聯電路連接的特點。 2．會動手連接串聯電路和并聯電路。 3．會畫簡單的串聯、并聯的電路圖。 4．規范畫出串并聯電路、動手連接串并聯電路。 考查題型：單選、填空、實驗 考查分值：4-6分
知識點1 串聯電路的電流特點
1．串聯電路電流特點
串聯電路中電流處處相等，表達式為I1=I2=…In
【精講】無論串聯電路中的用電器規格是否相同，只要串聯，通過電路的電流處處相等．串聯電路中電流相等不要理解為電流是不變的，一個用電器的電流改變，流過其他用電器的電流也改變，但兩者相等．
2．在探究實驗中：
（1）實驗中需要多次測量（一般是三次以上）尋找普遍規律，避免偶然性。
（2）實驗中，可以增加或減少干電池的節數、換用不同規格的燈泡，獲取多組數據。
考點1 串聯電路的電流特點
例題1 難度：★
實驗題：小明通過比較電路中不同位置的電流表的示數來研究串聯電路的電流特點，所利用的電路圖如圖1所示，閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖2所示．
（1）小明發現電流表A2的指針偏轉角度比A1的小，所以他認為“串聯電路電流每流經一個用電器都會減弱一些”．請你指出造成他判斷錯誤的原因是　 　．
（2）電流表A1的示數是　　 A．
變式1-1 難度 ★
在“探究串聯電路中的電流特點”實驗中，某同學用電流表分別測出圖中A、B、C三處的電流大小，并初步得到它們之間關系的結論．為了進一步探究它們之間的關系，下一步他的操作是（　　）
A．將電源兩極對調，再次測量A、B、C三處的電流
B．改變開關S的位置，再次測量A、B、C三處的電流
C．將圖中兩只燈泡位置對調，再次測量A、B、C三處的電流
D．換用不同規格的燈泡，再次測量A、B、C三處的電流
變式1-2 難度 ★
將L1、L2、L3三盞燈串聯在電路中，發現L1最暗，L2較亮，發現L3最亮，則通過三盞燈的電流（　　）
A．I1＞I2＞I3 B．I1=I2=I3 C．I1＜I2＜I3 D．無法判斷
變式1-3 難度 ★
把兩個小燈串聯后接入電路中，發現兩個小燈的亮暗程度不同，經測量通過較暗電燈的電流是0.4A，那么通過較亮電燈的電流將（　　）
A．大于0.4A B．小于0.4A C．等于0.4A D．無法確定
知識點2 并聯電路的電流特點
1．并聯電路的電流特點
并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，表達式為：I=I1+I2+…In
【精講】在并聯電路中，各支路中的電流是沒有關系的，千萬不能說各支路電流相等。
2．在探究實驗中：
（1）要選用不同規格的燈泡，使實驗具有普遍性；
（2）實驗中需要多次測量（一般是三次以上）尋找普遍規律，避免偶然性。
（3）實驗中，可以增加或減少干電池的節數、換用不同規格的燈泡，獲取多組數據；但要注意電流的量程的選擇。
考點2 并聯電路的電流特點
例題2 難度：★
某物理學習小組想探究并聯電路中電流的規律，他們設計了如圖所示的電路，準備測量a、b、c三處的電流，并從實驗室取來電流表3只、燈泡2只、開關1個、電池和導線若干進行實驗．
（1）畫好電路圖后，小燕同學開始連接電路，在連接電路過程中，開關應該是　　的．檢查電路連接無誤后，她開始實驗，并讀出電流表示數記錄在表格中．小燕同學分析數據后得出結論：并聯電路中各支路電流相等．
Ib/A Ic/A Ia/A
0.18 0.18 0.36
（2）小美同學認為小燕同學得出的實驗結論可能錯誤，主要原因是：　 　．
（3）小浩說，我們應該換另外兩個規格　　（選填“相同”或“不同”）的小燈泡再次實驗．
變式2-1 難度 ★
“探究并聯電路的電流關系”的實驗電路如圖1所示．
（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2應該選擇　 　（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡．
（2）根據圖1連接好電路，將電流表接到C處，閉合開關，發現電流表指針如圖2所示，出現這種現象的原因是　 　．
（3）測量完成后，進行小組交流討論，下表選錄了四個小組的數據，你認為這些數據是否合理，請說明理由．答：　 　．
實驗小組 IA/A IB/A IC/A
1 0.30 0.24 0.54
2 0.21 0.31 0.53
3 0.82 0.74 1.56
4 0.71 0.87 1.57
（4）根據上表得出實驗結論：　 　（寫出表達式）．
變式2-2 難度 ★
如圖所示，探究并聯電路的電流規律時，用電流表測定A、B、C三處的電流，接下來所進行的操作合理的是（　　）
A．整理器材，完成實驗 B．換用不同規格燈泡，獲取多組數據
C．分析數據，得出結論 D．換用電流表的量程，重新測量一次
變式2-3 難度 ★
如圖甲所示的電路中，閉合開關，兩燈泡均發光，且兩個完全相同的電流表指針偏轉均如圖乙所示，通過燈泡L1和L2的電流分別為（　　）
A．1.5A 0.3A B．1.2A 0.3A C．0.3A 0.3A D．1.2A 1.2A
小試牛刀
1.下列電路中，能直接測量通過燈L1電流的電路是（　　）
A． B．
C． D．
2. 明明等3人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯電路中電流的關系，其實驗過程如下：
（1）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測出的電流填入下表：
IA IB IC
第一次測量 0.1 0.12 0.22
第二次測量 0.2 0.24 0.44
第三次測量 0.25 0.3 0.55
（2）為了防止個別偶然因素的影響，他們采用以下兩種方法之一來重復實驗，完成了第二次和第三次測量．
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規格不同）
請你根據他們的實驗步驟和有關數據回答下列問題：
上面設計的表格中存在的不足之處是 ，表格補充完整后，通過對上面數據的分析可知后面兩次實驗是采用方法 （選填“一”或“二”）來進行的，實驗的結論是： （用數學表達式表示）．
3．為了探究并聯電路的電流特點，同學設計了如圖1所示的電路進行實驗．
（1）在做使用電流表測電流的分組實驗中，A組同學試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉，如圖2所示，根據你的分析，你認為原因可能是 ；
（2）B組同學試觸時發現電流表的指針掃過有刻度的地方，直到沒有刻度的地方，如圖3所示，你認為原因可能是 ；
（3）下面設計的表格存在的不足之處是： ；
A點的電流IA B點的電流IB C點的電流IC
第一次測量
第二次測量
第三次測量
（4）排除故障后，測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數如圖4、圖5、圖6所示，可讀出：IA=0.54A，IB= A，IC= A．根據測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是： ．（寫出關系式即可）
（5）為了驗證結論的普遍性，同學采用了更換不同電源繼續實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是： ．
（6）結合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改正意見 ．
4．如圖甲所示，開關閉合后，兩個電流表指針偏轉均為乙圖所示，則通過L1和L2的電流分別為（　　）
A．0.44A 2.2A B．0.44A 1.76A
C．0.76A 0.44A D．0.44A 2.64A
5.關于如圖所示的電路，下列說法中正確的是（　　）
A．斷開電鍵S，通過L2的電流比通過L1的電流大
B．斷開電鍵S，通過L1的電流與通過L2的電流一樣大
C．閉合電鍵S，燈L1、L2都會發光
D．閉合電鍵S，燈L1不會發光

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