資源簡介 期末復習 電流和電路(二)知識目標及重難點 考情分析1. 對物理量電流的理解; 2. 把電流表連入電路的實驗操作,會讀出電流表的示數; 3. 了解電路的基本連接方式; 4. 了解串、并電路的特點。 考查題型:單選、填空 考查分值:3-6分知識點1 認識電流1.定義:物理學中用每秒通過導體任一橫截面的電荷量來表示電流.每秒內通過導體橫截面的電荷量越多,電流就越大(強).2.公式(選學):電流用符號“I”表示,若“Q”表示電荷量,“t”表示時間,則I=,公式中三個量的單位分別為安(A)、庫(C)、秒(s).3.方向:電路中的電流總是沿著電源正極→用電器→電源負極→電源正極的方向流動.4.電路中有電流的條件:(1)有電源;(2)電路必須是閉合的。5.常見用電器的電流值學生計算器:約100μA 普通白熾燈:約0.2A半導體收音機:約50mA 家用電冰箱:約1A手電筒:約200mA 家用空調:約5A.考點1 認識電流例題1 難度:★關于電流.下列說法中不正確的是( )A.電流是表示電流快慢的物理量B.電流是表示電流強弱的物理量C.電流的單位是安培,符號是“A”D.電流的符號是“I”,單位可以用毫安,也可以用微安變式1-1 難度 ★如圖所示,下列家用電器的額定電流最接近4A的是( )A. B. C. D.電冰箱 微波爐 白熾燈 電壓力鍋變式1-2 難度 ★空調是現代很多家庭必不可少的家用電器,已知某品牌家用空調正常工作時的電流約為5A,即約為( )A.5×102μA B.5×106μA C.5×102mA D.5×105mA變式1-3 難度 ★流過某電燈的電流為0.2安,其物理意義是 .知識點2 電流的測量1.測量儀器:電流表,電路符號:2.電流的使用:電流表的實驗規則:使用規則 違反使用規則的后果要使電流表串聯在被測電路中 如果跟被測電路并聯會造成短路,輕則會使被測電路中的用電器不工作,重則燒壞電流表和電源,此時電流表示數不等于通過用電器的電流要讓電流從電流表“+”接線柱流入,從“﹣”接線柱流出 如果“+”“一”接線柱接反,則電流表的指針反向偏轉,不僅測不出電流,指針還會被打彎,損壞電流表被測電流不能超過電流表的量程 如果被測電流超過電流表的量程,則指針偏轉的角度過大,指針會被打彎,甚至會燒壞電流表絕對不能把電流表不經過其他用電器直接接在電源的兩極上 電流表可以看做一根導線,若把電流表直接連接到電源的兩極上,會造成短路,燒壞電流表,甚至有可能燒壞電源3.電流表的讀數:(1)確定量程,看清選用的是哪個量程,從而知道電流表可以測量的最大電流是0.6A還是3A.(2)確定分度值,根據所使用的量程,看清每一大格表示的電流值,認清每一大格又分成多少小格,確定每一小格表示的電流值是多少.如果使用0﹣0.6A量程,則每一小格是0.02A,如果使用0﹣3A量程,則每一小格是0.1A.(3)接通電流后,當指針穩定后(不再左右擺動時)讀數.看清指針一共轉過多少小格,用每一小格代表的電流值乘以格數即是被測的電流,即I=分度值×小格數.4.電流表的連接:(1)作用:測量電路中電流的大小.(2)認識電流表(如圖1所示)①兩個量程:(如圖2所示)一個是0﹣0.6A,該量程中的分度值是0.02A;另一個是0﹣3A,該量程中的分度值是0.1A.②三個接線柱:標著“0.6”“3”的兩個紅色接線柱為正接線柱,標著“﹣”的黑色接線柱是負接線柱,兩個量程共用一個負接線柱,用導線將“0.6”和“﹣”兩個接線柱接入電路,表示選擇了0﹣0.6A的量程,用導線將“3”和“﹣”兩個接線柱接入電路,表示選擇了0﹣3A的量程.(3)有的電流表共用一個“+”接線柱,標有“0.6”“3”的兩個接線柱表示負接線柱,量程不變,仍為0﹣0.6A和0﹣3A.考點2 電流表的使用例題2 難度:★如圖甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中,閉合開關前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當閉合開關試觸時,發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.(1)出現甲同學的問題的原因:電流表的 ;(2)出現乙同學的問題的原因:電流表的 ;(3)出現丙同學的問題的原因:電流表的 .變式2-1 難度 ★某同學在連接電流表的過程中,出現下列現象并及時加以處理,其中處理錯誤的是( )A.表針靜止不動,表明電流表與被測電路并聯;拆除全部導線、重新連接B.表針向右微轉,沒有超過表盤上的一個小格;換用能夠測量較小的量程C.表針向右猛偏,超過表盤上的最大電流;換用能夠測量較大的量程D.表針向左反轉,表明電流表兩個接線柱接反;立即對調連接兩接線柱的導線頭變式2-2 難度 ★(多選)下面的做法中有可能打彎電流表指針的是( )A.所測電流超過量程 B.將“+”“﹣”接線柱接反C.試觸時動作不迅捷 D.電流表沒接在電路中變式2-3 難度 ★如圖,要用電流表測L2中的電流,正確的電路圖是 ( )A. B.C. D.知識點3 電路的基本連接方式1.串聯電路①定義:把用電器逐個順次連接起來的電路叫做串聯電路②特點:a.電流路徑只有一條,無干路和支路之分;b.用電器之間相互影響;c.開關在任何位置的作用一樣.2.并聯電路①定義:把用電器并列的連接的電路,稱為并聯電路.②特點:a.電流路徑有兩條或兩條以上,有干路和支路之分;b.各支路上用電器之間互不影響;c.干路上的開關能控制整個電路,支路中的開關只能控制它所在的支路.3.串聯與并聯對比:串聯 并聯定義 把元件逐個順次連接起來的電路 把元件并列的連接起來的電路特點 電路中只有一條電流路徑,一處段開所有用電器都停止工作.(所有用電器要么同時工作;要么同時不工作) 電路中的電流路徑至少有兩條,各支路中的元件獨立工作,互不影響. (各個用電器可以互不影響的獨立工作)開關 作用 控制整個電路 干路中的開關控制整個電路.支路中的開關控制該支路.電路圖實例 裝飾小彩燈、開關和用電器 家庭中各用電器、各路燈考點3 電路的基本連接例題3 難度:★如圖所示的電路圖中,要使燈泡L1和L2組成并聯電路,應該是( )A.只閉合S3B.同時閉合S1和S3,斷開S2C.同時閉合S1和S2,斷開S3D.只閉合S2變式3-1 難度 ★如圖所示,閉合開關S,電燈L1與L2的連接方式是 聯;斷開開關S,會發生的現象是 ;電路連接的不妥之處是 .變式3-2 難度 ★空調扇因同時具有“送風、加濕和降溫”等功能而成為人們夏季消暑納涼的常用電器.如圖為某品牌空調扇結構示意圖,其內部電路中有送風電動機和加濕電動機.該空調扇工作時,若只閉合送風開關,送風電動機工作;若同時閉合送風開關和加濕開關,兩個電動機都工作;若只閉合加濕開關,加濕電動機不工作.下列電路設計符合上述要求的是( )A. B.C. D.變式3-3 難度 ★如圖所示,把兩個小燈泡串聯接入電路研究串聯電路特點.(1)開關閉合并且兩燈都發光時,取下其中一個燈,可觀察到 現象;(2)在串聯的兩個小燈電路中再串聯一個小燈,閉合開關后可觀察到 現象;(3)以上兩個現象都說明了串聯電路 這一特點.知識點4 串聯電路和并聯電路的辨別1.串聯電路電流只有一條路徑,各處電流相等,用電器不能獨立工作;并聯電路:電流有兩條或兩條以上路徑,各用電器可以互不影響的獨立工作.2.串并聯電路的判斷方法:(1)根據電路圖判斷.電流只有一條路徑的則是串聯電路;有兩條或兩條以上路徑的則是并聯電路.(2)根據用電器的工作情況判斷用電器只能同時工作的是串聯電路,可以獨立工作的是并聯電路.(3)根據電流關系判斷如果通過兩個用電器的電流不相等,這兩個用電器一定是并聯的,如果通過兩個用電器的電流相等,則可能是串聯,也可能是并聯,若是不同的用電器則是串聯;若是相同的用電器串聯、并聯都有可能(4)根據電壓關系判斷(“電壓”內容待學)如果通過兩個用電器的電壓不相等,這兩個用電器一定是串聯的,如果通過兩個用電器的電壓相等,則可能是串聯,也可能是并聯,若是不同的用電器則是并聯;若是相同的用電器串聯、并聯都有可能考點4 辨別串并聯電路例題4 難度:★(岳陽)有一個看不見內部情況的小盒(如圖甲),盒上有兩只燈泡,由一個開關控制,閉合開關兩燈都亮,斷開開關兩燈都滅;擰下其中任一燈泡,另一燈都亮.圖乙中,符合要求的電路圖是( )變式4-1 難度 ★小聰家里有一臺透明門的電冰箱,當他打開冰箱門時,冰箱內的燈就亮;當他關閉冰箱門時,冰箱內的燈就熄滅,但壓縮機依然工作.小聰斷定冰箱門上有一個開關S,下面小聰的判斷中正確的是( )A.冰箱內的照明燈和壓縮機串聯B.冰箱內的照明燈和壓縮機并聯,開關S在干路上C.冰箱內的照明燈和壓縮機并聯,開關S和照明燈串聯D.冰箱內的照明燈和壓縮機并聯,開關S和壓縮機串聯變式4-2 難度 ★如圖所示電路中,只閉合S1、S2時,燈L1、L2是 ,只閉合S3時,燈L1、L2是 .(填“串聯”或“并聯”)變式4-3 難度 ★(1)連接電路時,開關是 的,不允許把導線直接接在電源的兩極上,實驗室電源的每節干電池是 聯在一起的.(2)連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯還是并聯,以下兩種簡單判斷方法是否可行?請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”.方法 操作 現象 結論 方法是否可行方法1 把其中一燈泡從燈座中取下 另一燈熄滅 兩燈一定是串聯 方法2 把任意一根導線斷開 兩燈熄滅 兩燈一定是串聯 (3)實驗中某同學發現兩個串聯的小燈泡中,開始時都發光,過一會后,一個發光亮度增強,一個不發光,造成其中一個小燈泡不發光的原因是 A.通過燈泡的電流小 B.燈泡的燈絲斷了C.燈泡被短接 D.小燈泡靠近負極(4)關于電路的知識,下列說法中正確的是 A.為使兩燈同時亮,同時滅,兩燈一定要串聯B.家庭電路中開關與用電器是并聯連接的C.電路中,在電源的外部電流方向是從電源的正極流向負極D.電路的基本組成元件是電源、用電器、開關和導線.知識點5 電路的設計1.串聯電路特點:①電流只有一條路徑,無干路、支路之分.②電流通過每一個用電器,各用電器的工作互相影響,一個用電器因開路停止工作,則所有用電器都不能工作.③開關與用電器是串聯的,一個開關控制所有用電器.2.并聯電路特點:①電流有兩條或兩條以上的路徑,有干路和支路之分.如下圖所示的電路,“+”→“a”與“b”→“﹣”部分是干路;支路有兩條:一條是L1所在的電路,由S1控制,另一條是L2所在的電路,由S2控制. (a、b是各支路兩端的連接點,叫結點)②干路電流在“結點”處分成兩條或多條支路電流,每一支路都與電源形成一條通路,各支路中的用電器的工作互不影響,當某一支路開路時,其他支路仍可為通路.③干路上的開關控制整個電路的用電器,支路上的開關只控制本支路上的用電器.考點5 電路設計例題5 難度:★★為了生活方便,樓梯里的同一個照明燈通常用兩個開關控制,一個安裝在樓梯入口處,另一個在樓梯出口處,操作任意一個開關均可以開燈、關燈,下面四幅圖是小明用電池作為電源設計的四個電路模型,能滿足要求的是(其中B圖中的S1、S2及D圖中的S1為單刀雙擲開關)( )A. B.C. D.變式5-1 難度 ★小寧用四盞燈、兩個開關,設計了教室的照明電路,要求每個開關都能獨立控制兩盞燈.如圖所示的電路圖中,符合要求的是( )A. B.C. D.變式5-2 難度 ★如圖所示的電路盒,面板上有紅、綠燈各一盞,三只撥動開關S1、S2、S3.為了在不打開盒子的情況下探究盒內的電路結構,小明做了多次實驗并將結果填入表:只閉合的開關 S1 S2 S3 S1、S2 S2、S3 S1、S3 S1、S2、S3燈的發 光情況 紅燈 不亮 不亮 不亮 亮 不亮 不亮 亮綠燈 不亮 不亮 不亮 不亮 亮 不亮 亮根據上述實驗情況,在虛線框內畫出盒內的電路圖。變式5-3 難度 ★★設計電路:現有L1、L2兩盞燈,電池,三個開關,導線若干.(1)只閉合開關S1,只有L1發光;(2)只閉合開關S2,只有L2發光;(3)只閉合開關S3,L1、L2都發光;(4)三個開關不允許同時閉合,請畫出電路圖. 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫