資源簡介

(共39張PPT)
核心素養目標
政治認同：樹立環境危機意識和環保意識，了解可持續發展的意義。
道德修養:認識垃圾帶給我們的危害及合理處理垃圾的必要性，培養學生調查研究能力。
法治觀念:通過指出垃圾來源于生產生活，其不正當處理給環境帶來了極大危害，因此需要引導學生明白垃圾再利用的意義。
健全人格：學會有創意地節約資源和再利用資源，并逐步養成節約和合理使用的良好習慣，樹立環保意識，轉變浪費資源、破壞環境的生活方式。
責任意識：知道垃圾產生的途徑，認識垃圾與資源的關系。
教學重點難點:
重點:認識垃圾暴增的危害性，培養保護環境、節約資源的意識。
難點:會正確給垃圾分類，懂得垃圾回收再利用的意義。
新知導入
塑料垃圾進入海洋,對動物的危害觸目驚心
素材：垃圾傷害的是我們自己
新知講解
　　在我們的生產生活中，會產生各種各樣的垃圾。
生活垃圾
工業垃圾
生活垃圾在居民區的垃圾桶里見過，這是我們日常生活所產生的垃圾。
工業垃圾在工廠附近見過，這是工廠生產之后產生的工業廢料。
各種各樣的垃圾
醫療垃圾
建筑垃圾
醫療垃圾在醫院里見過，主要是為病人醫治后產生的廢舊針管、瓶子。
建筑垃圾在建筑工地見過，主要是建造樓房、拆除舊屋等產生的垃圾。
各種各樣的垃圾
素材：醫療垃圾
素材：建筑垃圾從何而來
　　你在哪里見過這些垃圾？你知道這些垃圾是怎么來的嗎？
想一想
垃圾的來源
垃圾的來源
電子垃圾
拓展介紹
日常生活中的電子垃圾主要是電視機、電冰箱、洗衣機、空調器、微型計算機。全球每年大約產生1000到1800萬噸電子垃圾，并且每年以3%到5%的速度增長。而中國是全球第二大電子產品消費大國。據聯合國環境總部署統計數據顯示，中國每年制造電子垃圾230萬噸。在廣東省，超期服役的電視、冰箱、洗衣機、空調的淘汰量每年就超千萬件。
　　調查一下家庭和學校一天產生多少垃圾。
一天產生的垃圾量
場所 家 班級 學校
重量
小調查
小調查
說一說
調查統計后，你發現了什么？
垃圾的種類越來越多。
每天產生的垃圾數量驚人，垃圾產生量越來越多
垃圾污染現象越來越嚴重，暴增的垃圾將影響我們的生活。
我們的發現
　　美麗的地球是我們唯一的家園。現在，暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間！
　　你見過類似的場景嗎？說說你當時的感受。
暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間
我們的感受
　　分小組調查一下，你生活周邊有沒有隨意丟棄、堆放生活垃圾的情況。通過看新聞、翻閱報紙、網絡搜索等途徑，了解你居住的城市生活垃圾處理情況。
　　迅速擴大的“垃圾家族”，其危害可不僅僅是擠占我們的生存空間。
　　填埋垃圾中的有毒物質會滲透到土壤中、地下水里，對填埋場周圍的土壤和地下水造成嚴重污染。
填埋垃圾
垃圾不當處理
　　垃圾焚燒會產生多種致癌物質，特別是露天焚燒垃圾，對人、動物、植物都會造成嚴重的傷害。
垃圾不當處理
垃圾焚燒
玻璃瓶及玻璃制品：約 100萬年
混合廢塑料：約 30 萬年
電池：約 100 年
垃圾的超長“壽命”
知識窗
垃圾還有哪些危害呢？
想一想
垃圾的危害
廢電池的危害：一節一號電池爛在土壤里，可以使一平方米土地嚴重污染；一個紐扣電池可以污染60萬升水，相當于一個人一生的飲水量。
塑料的危害：農田里的廢農膜、塑料袋長期殘留在田中，會影響農作物對水分、養分的吸收，抑制農作物的生長發育，造成農作物的減產。若牲畜吃了塑料膜，會引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。
垃圾的危害
　 多數廢棄物中都有可再利用的寶貴資源，如果不充分利用，不僅污染環境，還會造成巨大的資源浪費。
　　上海世博會活動場館的座椅是用廢棄的牛奶盒制成的。大家想想，我們平時隨意把牛奶盒扔掉是多大的資源浪費呀！
上海世博會環保座椅
回收再利用
素材：上海環保椅子
表示適宜回收和資
源再利用的垃圾
廢紙類
廢塑料
廢玻璃
廢金屬
廢紡織物
廢瓶罐
知識窗
可回收物指適宜回收利用和資源化利用的生活廢棄物。可回收物主要品種包括：廢紙、廢棄塑料瓶、廢金屬、廢包裝物、廢舊紡織物、廢棄電器電子產品、廢玻璃、廢紙塑鋁復合包裝等。
拓展介紹
可回收物
玻璃瓶
廢報紙
塑料氣泡膜
食物殘余
鐵罐
牛奶盒
　　這些垃圾中哪些是可回收再利用的資源？
玻璃瓶
廢報紙
塑料氣泡膜
食物殘余
鐵罐
牛奶盒
我能辨別
六種垃圾中，玻璃瓶、廢報紙、塑料氣泡膜、鐵罐、牛奶盒，都是可回收再利用的資源。
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課堂總結
　 同學們，通過今天的學習，我們了解了垃圾暴增的現狀，認識了垃圾給人類帶來的危害，探討了垃圾與資源的關系。希望同學們養成節約和合理利用資源的良好習慣，樹立環保意識，為建設美麗中國貢獻自己的力量。
板書設計
11.變廢為寶有妙招
作業布置
寫一篇《生活中的垃圾》小報，與同學交流評比，看看誰搜集的資料最全面。

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