資源簡(jiǎn)介

第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果
一、學(xué)情分析
學(xué)生們通過(guò)前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)了解綠色開(kāi)花植物的種子、根、莖等植物器官的生長(zhǎng)過(guò)程；但對(duì)綠色開(kāi)花植物花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其功能還知之甚少，由于他們的抽象思維能力有限，所以在本節(jié)課教學(xué)中要充分利用教材，多采用直觀教學(xué)，組織學(xué)生參與到課堂實(shí)踐，幫助學(xué)生建立這個(gè)基本的生物學(xué)知識(shí)。
二、教材分析
1.教學(xué)目標(biāo)
﹙1﹚知識(shí)目標(biāo)
a.認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu)，說(shuō)出花各部分的功能，明確雄蕊和雌蕊是花的主要部分。
b.學(xué)會(huì)解剖和觀察花的基本結(jié)構(gòu)的方法。
c.通過(guò)學(xué)習(xí)“花的結(jié)構(gòu)及其主要功能”，使學(xué)生樹(shù)立“生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的辨證觀點(diǎn)。
﹙2﹚能力目標(biāo)
通過(guò)解剖和探究花的基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力及觀察能力。
﹙3﹚情感與價(jià)值觀目標(biāo)
a.樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
b.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)的積極情感及學(xué)習(xí)生物學(xué)的高度興趣。
2.教學(xué)重點(diǎn)
﹙1﹚花的基本結(jié)構(gòu)。
﹙2﹚學(xué)生探究能力的培養(yǎng)。
3.教學(xué)難點(diǎn)
解剖、探究花基本結(jié)構(gòu)的過(guò)程。
三、教法與學(xué)法
1.教學(xué)方法：自主、合作、探究法。
2.學(xué)法指導(dǎo)：實(shí)驗(yàn)法、討論法、觀察法。
3..教學(xué)用具：多媒體及實(shí)驗(yàn)用具。
四、課前準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備
（1）放大鏡、鑷子、刀片等實(shí)驗(yàn)器材。
（2）鮮花百合花和桃花模型。
2．學(xué)生準(zhǔn)備
（1）預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。
（2）每組準(zhǔn)備一套能做花簡(jiǎn)易模型的材料。
五、教學(xué)流程及分析
教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)思想
創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課一、開(kāi)花1．外界環(huán)境對(duì)開(kāi)花的影響 播放課件：春日水仙、夏日荷花、秋日菊花、冬日梅花，四季花卉視頻。提問(wèn)：看了視頻你有什么感受？安排小游戲：談?wù)勝澝馈盎ā钡某烧Z(yǔ)。組織討論：花開(kāi)的意義，聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，自然引出課題。播放課件：荷花開(kāi)放視頻提問(wèn)：什么叫做開(kāi)花？提問(wèn)：能否說(shuō)出花的開(kāi)放受環(huán)境影響的例子呢？ 欣賞古詩(shī)：《大林寺桃花》借助古詩(shī)引導(dǎo)學(xué)生分析大林寺的桃花為何開(kāi)花很遲。 被輕盈的音樂(lè)、優(yōu)美的畫(huà)面所吸引，進(jìn)入狀態(tài)，興趣盎然，熱情參與。搶答。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)聯(lián)想。欣賞植物開(kāi)花的動(dòng)態(tài)過(guò)程并回答。大膽發(fā)言，舉例說(shuō)出不同季節(jié)開(kāi)放的花是不同的。歸納出花的開(kāi)放受環(huán)境的影響?！?優(yōu)美的旋律，美麗的畫(huà)面，不僅給予學(xué)生美的熏陶，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命，熱愛(ài)大自然的情愫。通過(guò)游戲，寓教于樂(lè)，教師順勢(shì)設(shè)問(wèn)，自然引入新課?；ㄩ_(kāi)是為了“結(jié)果”，為了繁殖下一代。觀看視頻，使抽象問(wèn)題具體化，加深對(duì)開(kāi)花的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及觀察能力，通過(guò)觀察、思考、歸納，自己感悟科學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生去討論、舉例，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，符合新課標(biāo)中“提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”理念的要求。引用古詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞力以及分析問(wèn)題的能力。
教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)思想
二．花的基本結(jié)構(gòu)1．花托2．萼片3．花瓣4．雄蕊：a.花藥b.花絲5．雌蕊：a.柱頭b. 花柱 c.子房（內(nèi)有胚珠） 播放課件：各種各樣的花視頻　　　　提問(wèn)：觀察不同植物的花，你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察：桃花模型指導(dǎo)觀察方法為由外到內(nèi)，從下到上。實(shí)驗(yàn)：解剖百合花播放課件：（解剖百合花的操作圖片）展開(kāi)小組競(jìng)賽，指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)。教師走進(jìn)學(xué)生巡視、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，適時(shí)點(diǎn)撥。提問(wèn)：1.百合花的結(jié)構(gòu)和桃花結(jié)構(gòu)有什么差別？2.你所觀察的百合花的花瓣、雄蕊、雌蕊的顏色、數(shù)量分別是什么？能否推測(cè)它們的功能？ 猜想出不同植物的花，基本結(jié)構(gòu)都是一樣的?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　W(xué)生參照課本上桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，認(rèn)識(shí)桃花模型的結(jié)構(gòu)。說(shuō)出所觀察的花，由花柄、花托、花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊等基本結(jié)構(gòu)組成。實(shí)踐解剖百合花。實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)解剖，說(shuō)出花的顏色、數(shù)量并推測(cè)其功能。 增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，更直觀地認(rèn)識(shí)花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，并潛移默化的進(jìn)行情感教育。讓學(xué)生從理性上認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)，選擇桃花，是因?yàn)樘一ㄔ谏飳W(xué)上是一朵完整的花，它各部分結(jié)構(gòu)健全便于觀察指認(rèn)。觀察過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法。以學(xué)生的生物學(xué)探究活動(dòng)為主線，以學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)為核心，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)?；顒?dòng)在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的過(guò)程中完成的，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。教師融在其中，用贊許、寬容、競(jìng)賽等多種方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，讓每一位學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)解剖，達(dá)到對(duì)知識(shí)的溫故知新。樂(lè)中學(xué)，學(xué)中思，寓教于樂(lè)，利于學(xué)生記憶枯燥乏味的重點(diǎn)知識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)思想
情感教育課堂總結(jié) 教師出示不同的資料，組織學(xué)生大膽推測(cè)，質(zhì)疑：花的主要結(jié)構(gòu)是什么？出示子房的縱剖面圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。播放課件：百花爭(zhēng)艷提問(wèn)：當(dāng)我們置身于美好的環(huán)境中，我們應(yīng)該怎么做？播放課件：中國(guó)十大名花 花綻放的同時(shí)也孕育累累碩果的希望，；正值花季的你們，也應(yīng)該像花一樣美麗綻放，為自己孕育一個(gè)美好的未來(lái)。 根據(jù)問(wèn)題，大膽推測(cè)、想象，通過(guò)分析推理歸納出花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，因?yàn)樗鼈兣c果實(shí)和種子的形成有關(guān)。觀察圖思考，子房與果實(shí)的形成有關(guān)。學(xué)生小組討論，談?wù)勛约旱母邢搿? 學(xué)生總結(jié)，老師點(diǎn)撥。 資料的引用、圖片的觀察，使學(xué)生領(lǐng)悟到開(kāi)花和結(jié)果的關(guān)系，隨著小組討論，學(xué)生分析處理信息能力的提高，合作探究意識(shí)也在增強(qiáng)。因此將“學(xué)生參與”滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并達(dá)到實(shí)效的參與，才能使學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。使學(xué)生從內(nèi)心深處去愛(ài)護(hù)大自然，體現(xiàn)了生物學(xué)與生活息息相關(guān)的理念。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育和價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解和掌握情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。
板書(shū)設(shè)計(jì)
第五節(jié) 植物的開(kāi)花和結(jié)果
一、開(kāi)花
外界環(huán)境對(duì)開(kāi)花的影響
二、花的結(jié)構(gòu)
花柄
花托 花絲
花 花萼
花瓣 雄蕊
花蕊 花藥
柱頭
雌蕊
花柱 子房壁
子房
胚珠

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