資源簡介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺2022華師大版九上科學(xué)6.1電能的轉(zhuǎn)化(2)學(xué)案姓名[學(xué)習(xí)目標(biāo)]:1、了解直流電動機(jī)的工作原理;2、了解知道矩形通電線圈在磁場中的轉(zhuǎn)動情況;3、知道換向器的作用及工作原理。一、知識點(diǎn)梳理:知識點(diǎn)1、矩形通電線圈在磁場中的轉(zhuǎn)動情況:1、通電導(dǎo)體在磁場中會受到 的作用,其受力方向與 、導(dǎo)體中的 有關(guān)。當(dāng)兩者中任意一個的方向 ,導(dǎo)體的受力方向就會 。2、按教材內(nèi)容填空:當(dāng)通電線圈所在平面與磁場平行時,由于通電線圈的兩條對邊中電流方向相反,它們在磁場中受到磁力的方向 且不在一條直線上,在這兩個力的作用下,線圈會發(fā)生 (如圖甲所示)。當(dāng)線圈從其所在平面與磁場平行的位置轉(zhuǎn)過90°時,這兩個力恰好在同一直線上,而且 相等、方向 ,是一對平衡力(如圖乙所示)。靜止的線圈在這對平衡力的作用下可以在該位置保持靜止。這一位置叫做 ,此時線圈所在平面恰好與磁感線 。3、通電線圈轉(zhuǎn)到平衡位置時,不會立即停下來,而是在此位置附近擺動幾下才停下來。這是因?yàn)橥娋€圈轉(zhuǎn)到 時具有一定的速度,由于 它會繼續(xù)運(yùn)動,但線圈這時受到 的作用,它又會返回平衡位置,所以它會擺動幾下后再停下來。知識點(diǎn)2、換向器的作用1、換向器是由是由固定在電樞線圈轉(zhuǎn)軸上的兩個彼此 的半圓金屬環(huán)所組成,這兩個半圓金屬環(huán)分別與電樞線圈的兩端相連接,電流通過與換向器接觸的兩個 流入電樞線圈。2、換向器的作用:當(dāng)矩形線圈恰好轉(zhuǎn)過 位置時,及時改變中 的 ;3、換向器的優(yōu)點(diǎn):利用 換向器與電刷的接觸方式,既解決了線圈的連續(xù)轉(zhuǎn)動問題,同時也解決了輸電 導(dǎo)線纏繞的問題。知識點(diǎn)3、電動機(jī)的工作原理1、電動機(jī)通電后即產(chǎn)生機(jī)械轉(zhuǎn)動,實(shí)現(xiàn)從電能到機(jī)械能的轉(zhuǎn)化,所以從能的轉(zhuǎn)化觀點(diǎn)來看,電動機(jī)是把 轉(zhuǎn)化為 的裝置。2、直流電動機(jī)的優(yōu)點(diǎn):直流電動機(jī)具有結(jié)構(gòu) , 啟動 ,倒轉(zhuǎn)、變速 的特點(diǎn),與內(nèi)燃機(jī)比較,還具有 效率、 噪聲、 尾氣排放等明顯優(yōu)點(diǎn)。因此廣泛應(yīng)用于交通運(yùn)輸工具等。二、例題講解:例題1、如圖所示是直流電動機(jī)的模型,閉合開關(guān)后線圈順時針轉(zhuǎn)動。現(xiàn)要線圈逆時針轉(zhuǎn)動,下列方法中可行的是( )A.只改變電流大小 B.只改變電流方向C.對換磁極同時改變電流方向 D.換用磁性更強(qiáng)的磁鐵(例題1圖) (例題2圖) (例題3圖)例題2、在安裝直流電動機(jī)模型的實(shí)驗(yàn)中,小杰同學(xué)按照教材的要求安裝了一臺如圖所示的直流電動機(jī)模型,安裝完畢,閉合開關(guān)后,線圈順時針方向轉(zhuǎn)動,則能使線圈逆時針方向轉(zhuǎn)動的做法是( ) A. 減少一節(jié)電池 B. 把電源和磁體的兩極同時對調(diào) C. 增加一節(jié)電池 D. 把電源兩極對調(diào) 例題3、小明用漆包線繞成線圈,將線圈兩端的漆全部刮去后放入磁場,如圖所示,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)線圈只能偏轉(zhuǎn)至水平位置、不能持續(xù)轉(zhuǎn)動.為使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動,下列措施中可行的是( )A. 換用電壓更大的電源 B. 換用磁性更強(qiáng)的磁體 C. 在線圈的一端重抹油漆,干后在適當(dāng)位置刮去半圈 D. 重新制作匝數(shù)更多的線圈,將線圈兩端的漆全部刮去 例題4、如圖為實(shí)驗(yàn)室常用電流表內(nèi)部構(gòu)造圖.多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間,線圈與一根指針相連。當(dāng)線圈中有電流通過時,它受力轉(zhuǎn)動帶動指針偏轉(zhuǎn),便可顯出電流的大小.圖中與這一過程工作原理相同的是( )例題5、小明用漆包線繞成線圈,將線圈兩端的漆全部刮去后放入磁場,如圖所示,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)線圈只能偏轉(zhuǎn)至水平位置、不能持續(xù)轉(zhuǎn)動。為使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動,下列措施中可行的是( )A.換用電壓更大的電源B.換用磁性更強(qiáng)的磁體C.重新制作匝數(shù)更多的線圈,將線圈兩端的漆全部刮去D.在線圈的一端重抹油漆,干后在適當(dāng)位置刮去半圈例題6、如圖所示是“線圈不能持續(xù)轉(zhuǎn)動”的三幅實(shí)驗(yàn)圖,下列說法中不正確的是( )A.三幅圖中,導(dǎo)線ab、cd所受的磁力方向始終沒有發(fā)生改變B.乙圖中,線圈能夠持續(xù)往下轉(zhuǎn)動變成丙圖所示,是由于慣性C.通電一段時間后,線圈abcd最終會停止在乙圖所示的位置D.只要開關(guān)始終閉合,線圈abcd一定會在乙圖的平衡位置左右擺動,永不停止三、隨堂練習(xí):1、關(guān)于安培力方向與電流方向和磁場方向之間的關(guān)系,下列說法不正確的是( )A.電流方向改變時,導(dǎo)體受力方向改變B.磁場方向改變時,導(dǎo)體受力方向改變C.電流方向和磁場方向同時改變時,導(dǎo)體受力方向不改變D.電流方向和磁場方向同時改變時,導(dǎo)體受力方向改變2、下列說法中正確的是( )A.發(fā)電機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B.電動機(jī)工作時線圈中不會產(chǎn)生感應(yīng)電流C.發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)D.導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時一定產(chǎn)生感應(yīng)電流3、如圖為直流電動機(jī)的工作原理圖,分析正確的是( )A.改變磁場方向可以改變線圈轉(zhuǎn)動的方向B.電動機(jī)通電后不轉(zhuǎn),一定是電路斷路C.電動機(jī)工作過程中,消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D.線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動是靠電磁繼電器來實(shí)現(xiàn)的(第3題圖) (第4題圖)4、把通電線圈放在磁場里,發(fā)現(xiàn)線圈發(fā)生扭轉(zhuǎn)。則下列說法不正確的是( ) A. 通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用 B. 通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向與電流方向無關(guān) C. 電能能夠轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 D. 磁場與通電導(dǎo)體中電流產(chǎn)生的磁場發(fā)生相互作用 5、直流電動機(jī)的線圈轉(zhuǎn)到下列位置時,換向器改變線圈中的電流方向( )A. 線圈轉(zhuǎn)到任意位置 B. 線圈平面與磁感線垂直 C. 線圈平面與磁感線平行 D. 線圈平面與磁感線成45°角 6、小明將直流電動機(jī)模型接人電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電動機(jī)不工作。他用手輕輕地碰了一下線圈后,直流電動機(jī)模型開始正常轉(zhuǎn)動,其原因可能是( )A. 直流電動機(jī)的銅半環(huán)與電刷接觸不良 B. 電源電壓太低 C. 線圈剛好處于平衡位置 D. 線圈中的電流太小 7、電磁炮是利用電磁技術(shù)制成的一種新型武器,具有速度快、命中率高等特點(diǎn)。其原理是利用磁場對通電導(dǎo)體的作用,下列敘述中與此原理相同的是( )A.水輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)工作為我們提供源源不斷的電能B.奧斯特發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體能使小磁針偏轉(zhuǎn)方向C.電動機(jī)接通電源正常工作D.工廠使用大型電磁鐵完成物品運(yùn)輸任務(wù)8、小歡把一個正在發(fā)光的燈泡放到U形磁體中間,發(fā)現(xiàn)燈絲在晃動。下列對該現(xiàn)象的分析中,正確的是( )A.燈絲晃動是磁場對電流的作用B.燈絲晃動的原理與奧斯特實(shí)驗(yàn)的原理相似C.電源換成直流 220V,燈絲晃動會更明顯D.燈絲晃動是一種電磁感應(yīng)現(xiàn)象四、課后鞏固:1、如圖所示的家用電器中,利用電動機(jī)原理工作的是( )A.電飯鍋 B.電風(fēng)扇 C.筆記本電腦 D.動圈式話筒2、 關(guān)于電動機(jī)的說法中不正確的是( )A. 電動機(jī)分直流電動機(jī)和交流電動機(jī)兩種 B. 電動機(jī)結(jié)構(gòu)簡單、控制方便 C. 電動機(jī)對環(huán)境的污染很大 D. 電動機(jī)的效率高、功率可大可小 3、根據(jù)圖示裝置探究的原理,可以制成下列用電器中的( )A.電水壺 B.電風(fēng)扇 C.麥克風(fēng) D.電磁起重機(jī)(第3題圖) (第4題圖)4、如圖為直流電動機(jī)的基本構(gòu)造示意圖.以下相關(guān)的分析中正確的是( )A.電動機(jī)是利用電磁感應(yīng)的原理工作的B.電動機(jī)工作過程中,消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C.使線圈連續(xù)不停地轉(zhuǎn)動下去是靠電磁繼電器來實(shí)現(xiàn)的D.僅改變磁感線的方向可以改變線圈轉(zhuǎn)動的方向5、如圖所示各種電磁設(shè)備中,與電動機(jī)工作原理相同的是( )A.動圈式話筒 B.揚(yáng)聲器 C.電磁起重機(jī) D.在POS機(jī)上刷卡6、如圖所示,能說明發(fā)電機(jī)工作原理的是( )A. B. C.D.7、如圖的實(shí)驗(yàn)裝置中,當(dāng)開關(guān)閉合時,能觀察到導(dǎo)體棒ab沿金屬導(dǎo)軌運(yùn)動。利用這一現(xiàn)象所揭示的原理,可制成的設(shè)備是( ) A. 電熱器 B. 發(fā)電機(jī) C. 電動機(jī) D. 電磁繼電器 (第7題圖) (第8題圖)8、如圖所示是直流電動機(jī)示意圖,下列說法正確的是( ) A. 只改變電流方向,不能改變其轉(zhuǎn)動方向 B. 只改變磁場方向,不能改變其轉(zhuǎn)動方向 C. 同時改變磁場和電流方向,不能改變其轉(zhuǎn)動方向 D. 同時改變磁場和電流方向,可以改變其轉(zhuǎn)動方向 9、當(dāng)圖中的線圈轉(zhuǎn)過平衡位置時,如果不改變電流方向,那么線圈將 ( )A.轉(zhuǎn)過一個角度后再反轉(zhuǎn),回到平衡位置B.立即停止轉(zhuǎn)動C.按原方向一直轉(zhuǎn)下去D.立即反轉(zhuǎn)INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\clear0.010\\1\\ac17.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\下載的教案與學(xué)案\\ZJ\\八下(完成)\\ZJ八下課件、教案、練習(xí)(完成)\\第1章\\1.4\\1.4 電動機(jī) 學(xué)案(2課時,含答案)\\ac17.tif" \* MERGEFORMATINET(第9題圖) (第10題圖)10、常用的磁電式電流表的結(jié)構(gòu)如圖所示,線圈與接線柱相連。當(dāng)通以圖示方向的電流時,線圈帶動指針向右偏轉(zhuǎn)。下列有關(guān)說法正確的是( ) A.當(dāng)通以相反方向電流時,電流表指針仍向右偏轉(zhuǎn)B.此電流表工作時機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能C.此電流表是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的D.此電流表是利用電磁感應(yīng)原理制成的11、如圖所示為小玲和小輝同學(xué)制作的一種直流電動機(jī)模型,他們用回形針做成兩個支架,通過開關(guān)與電池的兩極相連;用漆包線繞一個矩形線圈,以線圈引線為軸,并用小刀刮去軸的一端全部漆皮,另一端只刮去上半周漆皮,將線圈放在支架上, 蹄形磁體放在線圈周圍。(1)直流電動機(jī)的工作原理是利用________________有力的作用。(2)按他們這種方法刮漆,線圈在剛轉(zhuǎn)過平衡位置時________________________(填“自動改變線圈中的電流方向”或“切斷線圈中的電流”),目的是使線圈能夠________________。(3)可以通過改變_____________方向,改變線圈的轉(zhuǎn)動方向(填一種方法)。(4)如果電池、開關(guān)、導(dǎo)線的連接和性能良好,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)線圈只抖動了一下,并不轉(zhuǎn)動,原因可能是________________,這時可進(jìn)行的有效嘗試是____________________。(第11題圖) (第12題圖)12、小明同學(xué)做了一個如圖所示的裝置,閉合開關(guān),用外力使導(dǎo)體棒ab水平向右移動,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒cd也隨之運(yùn)動起來,在此實(shí)驗(yàn)中。(1)實(shí)驗(yàn)裝置中的甲部分,應(yīng)用的物理原理是_______________。(2)實(shí)驗(yàn)裝置中的乙部分,在cd棒運(yùn)動過程中,主要是將電能轉(zhuǎn)化成________能。(3)此裝置中________(填“甲”或“乙”)部分產(chǎn)生的現(xiàn)象,與生活中電動機(jī)的工作原理是相似的。參考答案:一、知識點(diǎn)梳理:知識點(diǎn)1、1、力 磁場方向 電流方向 改變 改變2、相反 轉(zhuǎn)動 大小 相反 平衡位置 垂直3、 平衡位置 慣性 磁力知識點(diǎn)2、1、絕緣 電刷 2、平衡 線圈 電流方向知識點(diǎn)3、1、電能 機(jī)械能 2、簡單 快 方便 高 低 無二、例題講解:例題1、B解析:直流電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向與線圈中的電流方向和磁場方向有關(guān),若使通入直流電動機(jī)的電流方向改變或磁場的方向改變,它的轉(zhuǎn)動方向?qū)⒏淖儯侨绻瑫r改變電流的方向和磁場的方向,線圈的轉(zhuǎn)動方向?qū)⒉蛔儭?br/>例題2、D解析:通電線圈在磁場中受 ( http: / / www.21cnjy.com )力轉(zhuǎn)動的方向與磁場方向和電流的方向有關(guān),要改變線圈的轉(zhuǎn)動方向,應(yīng)改變電流的方向或磁場的方向,若兩者同時改變,轉(zhuǎn)動方向不改變。例題3、C解析:通電線圈在磁場中 ( http: / / www.21cnjy.com )轉(zhuǎn)動時,每當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到平衡位置(線圈平面與磁感線垂直)時,必須改變線圈中電流的方向,才能實(shí)現(xiàn)線圈的連續(xù)轉(zhuǎn)動.A、B兩項(xiàng)中的措施只能增大線圈的轉(zhuǎn)速,不能實(shí)現(xiàn)線圈的持續(xù)轉(zhuǎn)動; C中方法使線圈轉(zhuǎn)動的前半圈受力,后半圈不受力,而靠線圈的慣性滑過后半圈,也能維持線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動;D中措施不能改變線圈中電流方向。例題4、C解析:通過電流表的內(nèi)部構(gòu)造顯示電流表的制成原理:通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動,并且電流越大,線圈受到的力越大,其轉(zhuǎn)動的幅度越大.因此可以利用電流表指針的轉(zhuǎn)動幅度來體現(xiàn)電路中電流的大小。A、圖中為奧斯特實(shí)驗(yàn)裝置,是利用電流的磁效應(yīng)制成的,與電流表的制成原理無關(guān),故A錯誤;B、圖中為發(fā)電機(jī)的原理圖,是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的,與電流表的制成原理無關(guān),故B錯誤;C、圖中為電動機(jī)的原理圖,是利用通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動的理論制成的,故C正確;D、圖中電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)制成的,與電流表的制成原理無關(guān),故D錯誤。例題5、D解析:部分同學(xué)認(rèn)為不能持續(xù)轉(zhuǎn)動的原因是受力太小,所以會從使力增大的方向考慮,從而會誤選A、B、C中的一個。如果將線圈兩端的漆全部刮去后放入磁場,閉合開關(guān)后,線圈中就只有一個電流方向,故線圈在每轉(zhuǎn)過平衡位置(線圈平面與磁場方向垂直的位置)時,受到的磁場力又會使線圈轉(zhuǎn)回平衡位置,故線圈不能繼續(xù)轉(zhuǎn)動。要想讓其能夠繼續(xù)轉(zhuǎn)動,則需要在線圈每轉(zhuǎn)過平衡位置后,其中的電流方向發(fā)生改變,從而使其受到的力的方向也改變,而起這個作用的裝置叫換向器。一個最簡單的換向器就是不把線圈兩端的漆全部刮去,而是在一端適當(dāng)?shù)奈恢弥还我话耄蔇是正確的。換用電壓更大的電源、換用磁性更強(qiáng)的磁體、重新制作匝數(shù)更多的線圈不能改變線圈的受力方向,仍然不能持續(xù)轉(zhuǎn)動,故A、B、C不符合要求。例題6、D解析:A、導(dǎo)體受力的方向與電流的方向、磁場的方向有關(guān),三圖中,線圈在轉(zhuǎn)動,但電流方向、磁場方向均未改變,所以導(dǎo)線受力方向沒有發(fā)生改變,故A正確;B、乙圖中,線圈中的ab與cd所受磁力在一條直線上,且方向相反,無法使線圈再轉(zhuǎn)動,因此線圈能夠連續(xù)往下轉(zhuǎn)動變成丙圖所示,是由于慣性,故B正確;C、通電一段時間后,線圈abcd由于在豎直方向受力平衡,所以最終會停止在乙圖所示的位置,故C正確;D、閉合開關(guān),線圈abcd會在乙圖的平衡位置左右擺動,但最終會因?yàn)槭芰ζ胶舛V梗蔇錯誤。三、隨堂練習(xí):1、D 2、C 3、A 4、B 5、B 6、C 7、C 8、A四、課后鞏固1、B 2、C 3、B 4、D 5、B 6、C 7、C 8、C 9、A 10、C11、(1)磁場對通電導(dǎo)體 (2)切割線圈中電流 持續(xù)轉(zhuǎn)動(3)電流或磁場 (4)磁場太弱 換用磁性較強(qiáng)的磁體12、(1)電磁感應(yīng)現(xiàn)象 (2)機(jī)械 (3)乙21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 21清風(fēng)明月 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫