資源簡介

(共37張PPT)
第三單元：工具與技術
1.緊密聯系的工具與技術
核心素養目標
核心素養目標
科學觀念：通過“取核桃仁”活動，了解生活中的常見工具和技術，知道一種工具可能有不同用法，不同工具使用的技術可能不同。認識到工具和技術之間存在聯系。
科學思維：觀察和比較同一任務下不同工具的結構和使用情況，通過分析、交流，初步構建工具和技術之間的聯系。
探究實踐：在“取核桃仁”的過程中，合理選擇并使用工具，描述使用效果和感受。
態度責任：通過觀察、交流、操作等活動，產生認識工具和技術的興趣，知道工具和技術是緊密聯系的。
科學聚焦
01
這些漂亮的圖片用什么工具做成的呢？
你還用過什么工具和技術，用它們來做了什么？
老虎鉗，也叫鉗子
鉗口可用來夾斷釘子和鐵絲
扳手
可用它緊固和松卸不同規格的螺母和螺栓。
鋼卷尺
可以測量較長物體的尺寸和距離
螺絲刀，是一種用來擰轉螺絲釘的工具。
羊角錘，一頭圓，可用來敲打物體；另一頭開口向上彎曲成V形，適合撬物、起釘。
生活中有各種各樣的工具和技術,不同的工具有不同的使用技術。
結論
科學探索
02
一、取出核桃仁
1.不使用工具
①不用任何工具，請你嘗試用各種方法取出核桃仁。
②記錄下你的方法和結果。
實驗要求
實驗演示
實驗交流
擠
砸
掰
搓
摔
打不開，不能取出核桃仁
2.借助一些工具
借助老師提供的一些工具，如木棍、輪子、
磚塊、鐵錘等，一一嘗試取出核桃仁。
木棍
輪子
磚塊
錘子
實驗操作
注意：①盡量保持核桃仁完整；②使用工具中，防止手被砸傷或壓傷
視頻演示
實驗交流
敲
排
砸
能打開，能取出核桃仁，但核桃仁易碎，不完整
3.用核桃夾取
再用核桃夾取出核桃仁。反復做幾
次，你能取出相對完整的核桃仁嗎
核桃夾
注意事項：怎么使用核桃夾？
左手捏住核桃放入夾子刀口中，核桃口呈上下狀先輕輕用力把核桃口夾開一條縫，同時左手掌心朝上把夾子刀口垂直放于掌心，左手的拇指和其余四指捏住核桃兩頭。然后旋轉核桃讓核桃肚呈上下狀右手加力，再向左移動核桃夾肚，再向右移動夾肚，這樣夾四次核桃周身的硬殼基本上都被夾碎了。
實驗演示
實驗交流
用力擠壓，擠壓一下，轉動一下核桃再擠壓，就能比較完整取出核桃仁。
探索
二、評估你取出核桃仁的過程
用短語評價你用不同方法和工具取出核
桃仁的過程。例如，費勁、費時等。
三、整理填寫活動記錄表
剝核桃仁活動記錄表 任務 使用工具情況 我的方法 效果
取核桃仁 不使用工具
我的工具
使用核桃夾
掰、捏、摔、捶
費勁、費時
敲擊、碾壓
省力，核桃仁不完整
碾壓
省力、省時
四、生活中的常用工具
你用這些工具來做什么 你是如何使用它們
的 如果沒有這些工具，會有哪些不方便
這些工具可使我們生活更加便捷、快速，降低工作難度，同時提高工作效率。如果沒有它們，將會浪費大量的人力、物力和時間。
科學研討
03
1.你認為使用工具與不使用工具有什么區別？
以取出核桃仁為例：不使用工具會費時、費力、不方便、容易傷手，取出核桃仁比較困難；使用鐵錘等工具會比不用工具輕松、省力一些，但不安全，并且取出的核桃仁也不完整。使用專門的工具——核桃夾取出核桃仁省時、省力、方便、輕松、安全，并且取出的核桃仁比較完整。
2.在上面的探究任務中，不同的工具使用方法相同嗎？效果如何？使用核桃夾之后，你解決問題的技巧有什么變化？
不同的工具使用方法不同。面對木棍、輪子、磚塊、鐵錘四種工具，我們可能想到用敲和碾壓的方法。用木棍、磚塊、鐵錘敲起來很方便，但是很容易把核桃砸爛變成殘渣；用碾壓的方法，雖然很慢，但用木棍碾壓取出的核桃仁相對較完整一些。
2.在上面的探究任務中，不同的工具使用方法相同嗎？效果如何？使用核桃夾之后，你解決問題的技巧有什么變化？
使用核桃夾其實也是碾壓的方法，用它取出的核桃仁更加完整。使用核桃夾時，手可以握住柄靠后的地方，這樣比較省力；夾的時候可以用拇指使出稍大的力；夾完一個方向可以轉動一下核桃，多個方向擠壓一下，這樣更容易打開核桃；取的時候輕輕掰開核桃殼，先把多余的部分取走，最后取出比較完整的核桃仁。
3.結合探究的過程，說說你對“工具”和“技術”的看法。
不同的工具在使用時有不同的技術方法，我們可以根據技術來發明工具。
技術常常是一些方法、經驗或技巧等，使用工具解決問題或完成某一任務時恰當地使用技術可以使問題更容易得到解決。
工具與技術的關系維恩圖
工具
技術
常常是一些物品
有的是任務中用到的物體
不同工具優劣不同
常常是一些方法
同一任務中可以用到多種技術
不同的工具有不同的使用技術
可以根據技術來發明工具
技術和工具都是可以改進的
課堂總結
04
很費勁，甚至不能取出
核桃仁
能取出核桃仁，但基本
上都是碎塊、碎渣
可以取出完整的核桃仁
合適的工具
省力
方便
可以改進
隨堂訓練

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