資源簡介

(共36張PPT)
5.2 預防犯罪
人教版八年級上冊
教學目標
政治認同：遵紀守法，弘揚社會主義法治精神，踐行社會主義法治觀念道德修養：能夠明辨是非，防微杜漸，自我約束，遠離不良行為，努力
構建和諧社會。
法治觀念：增強法治觀念，增強防范意識 ，做守法公民。
健全人格：知法不違法，杜絕不良行為，依法自律，做一個自覺遵紀守
法的人
責任意識：逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力，守法護法。
自主學習
1、刑法的內容及作用是什么？
2、犯罪的三個基本特征？
3、刑罰的含義及分類？
4、如何加強自我防范預防犯罪？
新知導入
運用你的經驗..................................................................................................
唐山打人案終于判了，說明了什么道理？
說明了“罪與罰”，只要你犯罪了，就一定會受到處罰。犯罪是如何判定？對犯罪分子如何處罰？——這就是我們這節課所要學習的內容。
唐山打人案終于判了
2022年9月23日上午，廊坊市廣陽區人民法院公布了一審判決結果。主犯陳繼志數罪并罰，判處有期徒刑24年，并處罰金32萬元。其余27名被告，判處有期徒刑十一年至六個月不等。并且，4名被打女孩的醫藥費、護理費、誤工費、交通費等各項損失，全部由 6名施暴者承擔。
新知講解
目標導學一：了解罪與罰
以案釋法.............................................................................................................
1、刑法的內容及作用是什么？
這是老板
讓加的。
這可是地
溝油呀！
欠債還錢！趕緊讓你家里人拿錢來，否則別怪我們不客氣！
我國刑法對四百多種犯罪行為分別規定了刑罰。查閱刑法，分析圖片中行為的性質和應該承擔的法律責任。
《刑法》第二百六十四條 【盜竊罪】
盜竊公私財物，數額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；
數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產。
盜 竊 罪
................................................................................................................
第一百四十四條 【生產、銷售有毒、有害食品罪】在生產、銷售的食品中摻入有毒、有害的非食品原料的，或者銷售明知摻有有毒、有害的非食品原料的食品的，處五年以下有期徒刑，并處罰金；對人體健康造成嚴重危害或者有其他嚴重情節的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；致人死亡或者有其他特別嚴重情節的，依照本法第一百四十一條的規定處罰。
生產、銷售有毒、有害食品罪
................................................................................................................
非法拘禁罪
................................................................................................................
第二百三十八條【非法拘禁罪】非法拘禁他人或者以其他方法非法剝奪他人人身自由的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。具有毆打、侮辱情節的，從重處罰。
據以上三則案例，思考刑法的內容及作用？
暢所欲言
教師點評
同學們說得很好，指出刑法的內容是規定什么違法行為是犯罪，并對犯罪行為作相應的處罰......
歸納：刑法的內容是明確規定了什么行為是犯罪，以及
對犯罪應當判處什么樣的刑罰。
刑法的作用是懲治犯罪、保護國家和人民利益的
有力武器。
什么是犯罪？犯罪和一般違法相比較，具有什么樣的特征？
據以上三則案例，思考刑法的內容及作用？
什么是犯罪？
《中華人民共和國刑法》第十三條規定
一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪
相關鏈接...........................................................................................................
從刑法的規定中，你能感悟什么是犯罪嗎？
根據刑法規定，犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。
——犯罪具有什么樣的特征？
以案釋法..............................................................................................................
犯罪具有什么樣的特征？
視頻中這些未成年人為什么構成犯罪？
以案釋法.........................................................
視頻中這些未成年人為什么構成犯罪？
民警表示“他們幾個已經達到瘋狂作案的地步，基本上每天晚上都作案。”
五名犯罪嫌疑人多次打砸車窗盜竊財物，作案上百起，作案金額已經達到上百萬元。
五名犯罪嫌疑人多次盜竊他人財物被刑拘。
嚴重的社會危害性
刑事違法性
應受刑罰處罰性
基本特征：嚴重社會危害性、刑事違法性和應受刑罰處罰性
是犯罪的三個基本特征。
從案例中，你能感悟到犯罪的特征嗎？
嚴重的社會危害性
相關鏈接...............................................................
嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征。判斷一個人的行為是否犯罪，首先看他的行為是否具有嚴重社會危害性。如果社會危害性不大，就不能認為是犯罪。
刑事違法性是犯罪的法律標志。具有社會危害性的行為并不都是犯罪行為，因為違法行為對社會危害的程度有大有小，只有對社會的危害達到觸犯刑法的嚴重程度時，這種行為才被認為是犯罪。
應受刑罰處罰性是犯罪的嚴重社會危害性和刑事違法性的必然法律后果。對不同的違法行為，分別采取不同的強制方法。如果違反治安管理處罰法，屬于一般違法行為，要受到行政制裁，而犯罪應當受到刑罰處罰。
犯罪的三個基本特征是相互聯系、不可分割的，它們共同構成了區分罪與非罪的標準。
犯罪的三個基本特征和關系
——你對刑罰知多少？
唐山打人案終于判了
2022年9月23日上午，廊坊市廣陽區人民法院公布了一審判決結果。主犯陳繼志數罪并罰，判處有期徒刑24年，并處罰金32萬元。其余27名被告，判處有期徒刑十一年至六個月不等。并且，4名被打女孩的醫藥費、護理費、誤工費、交通費等各項損失，全部由 6名施暴者承擔。
以案釋法............................................................
你對刑罰知多少？
案例給你有何啟示？何為刑罰？
任何人的犯罪行為都應當受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罰
主刑
附加刑
相關鏈接...............................................................
——何為刑罰？
刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。根據我國刑法的規定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。
刑罰
主刑
拘役
附加刑
管制
有期徒刑
無期徒刑
死刑
罰金
剝奪政治權利
沒收財產
單獨使用
單獨、附加使用
驅逐出境
罰款和罰金
聯系：都是國家機關強制違法行為者在一定期限內向國家繳納一定數量現金的
處罰方法。
區別： 1、法律性質不同。罰款屬于行政處罰，而罰金則屬于刑事處罰；
2、執法機關不同。罰款一般由行政執法機關決定，而罰金則由人民法
院依法判決；
3、適用對象不同。罰款適用于違反行政法律、法規尚未構成犯罪的一
般違法分子，而 罰金則適用于違反刑事法律的犯罪分子。罰金與罰
款在法律上是兩個不同的概念。罰金是由人民法院強制被判了刑的
人在一定的期限內交納一定數量的金錢，它和判處有期徒刑、無期
徒刑、死刑、或者是剝奪政治權利，沒收財產一樣，是一種刑罰，
前提必須是被判處罰金的人構成了犯罪。
相關鏈接...............................................................
——正確區分罰款與罰金、拘留與拘役
拘役與拘留的區別為：
1、性質不同。拘役是刑罰；刑事拘留是刑事訴訟中的一種強制措施；行政拘留
屬于治安行政處罰。
2、適用的對象不同。根據刑法第三十三條規定，拘役適用于犯罪分子；刑事拘
留適用于《刑事訴訟法》第82條規定的七種情形之一的現行犯或者重大嫌疑
分子；行政拘留適用于違反治安管制，尚未達到犯罪程度的行為人。
3、適用的機關不同。拘役和民事拘留均由法院適用，而刑事拘留和行政拘留則
由公安機關適用依據的法律不同。拘役的適用以刑法為依據；刑事拘留的適
用以刑事訴訟法和逮捕拘留條例為依據；行政拘留的適用以治安管理處罰條
例為依據。
4、期限不同。拘役的期限為1個月以上6個月以下；刑事拘留的期限最多延長至
30日；行政拘留的期限為1日以上15日以下。
相關鏈接...............................................................
——正確區分罰款與罰金、拘留與拘役
共同歸納
刑法的內容是明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯
罪應當判處什么樣的刑罰。
刑法的作用是是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有
力武器。
1、刑法的內容及作用是什么？
共同歸納
嚴重社會危害性
刑事違法性
應受刑罰處罰性。
2、犯罪的三個基本特征？
最本質特征
犯罪的法律標志
必然法律后果
共同歸納
含義：刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。
分類：根據我國刑法的規定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類
3、刑罰的含義及分類？
新知講解
目標導學二：警惕身邊的違法行為
4、如何加強自我防范預防犯罪？
探究與分享.........................................................................................................
14歲的中學生黃某原本是一個品學兼優的好學生，自從結識了社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學習，經常曠課。他開始還有些自責，覺得對不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學等受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓，反而
經常偷竊財物等，因此被公安機關拘留。但他仍不悔改。為了搞到錢去網吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。
黃某是如何走上犯罪道路的？他的經歷給我們什么啟示？
暢所欲言
教師點評
同學們說得很好，黃某走上犯罪道路是由于平時不注意自己的不良行為所導致的，從開始違反校紀校規，到違反行政法規，最后觸犯了刑法導致犯罪。我們平時必須加強自我防患意識，提高拒絕不良行為的本領，遠離違法犯罪......
啟示：① 我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。② 預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③ 我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。④ 我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
黃某是如何走上犯罪道路的？他的經歷給我們什么啟示？
不良行為一般都是違法行為
相關鏈接...............................................................................................................
生活中的不良行為
1、曠課、夜不歸宿
2、攜帶管制刀具
3、打架斗毆、辱罵他人
4、強行向他人索要財物
5、偷竊、故意毀壞公共財物
6、參與賭博或變相賭博
7、觀看、收聽色情、淫穢的音響制品、
讀物等
8、未成年人進入營業性娛樂場所等
1、糾集他人結伙滋事，擾亂治安；
2、攜帶管制刀具，屢教不改；
3、多次攔截毆打他人或者強行索要
他人財物；
4、傳播淫穢的讀物或者音像制品；
5、進行淫亂或者色情、賣淫活動等
6、多次偷竊；
7、參與賭博，屢教不改；
8、吸食、注射毒品等
《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定
不良行為
嚴重不良行為
共同歸納
① 我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
② 預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
③ 我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。
④ 我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
4、如何加強自我防范預防犯罪？
課堂練習
1.下面思維導圖中,①和②應填的內容是（ ）
A.嚴重社會破壞性 法律要求
B.嚴重社會危害性 法律標志
C.嚴重社會暴力性 法律觀念
D.嚴重社會制約性 法律準則
B
課堂練習
2.對以下判決書內容解讀正確的有( )
①人民法院判決的依據是《中華人民
共和國刑法》
②鄭某某的行為具有嚴重社會危害性
③鄭某某行為的法律標志是刑事違法性
④拘役和罰金既是主刑,又屬于附加刑
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
C
課堂練習
3.用圖示法表示所學概念的關系是我們常用的學習方法。下列圖示中正確的一項是( )
D
課堂練習
4.下表是一份“未成年人犯罪與不良行為關系”的抽樣調查結果。對此，下列解讀正確的是( )
A.未成年人的不良行為是從違法犯罪開始的
B.未成年人的不良行為與犯罪行為沒有原則界限
C.未成年人違反紀律不要緊,千萬不要違反法律
D.未成年人應防患于未然，自覺杜絕不良行為
D
課堂練習
5.我國預防未成年人犯罪法規定未成年人不得有“多次曠課、無故夜不歸宿”等不良行為;規定未成年人“參與賭博賭資較大”等屬于嚴重不良行為。未成年人沾染上這些行為( )
①不利于自身的健康發展
②給家、社會造成一定危害
③容易走.上違法犯罪道路
④會觸犯刑法,受到刑罰處罰
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
A
課堂練習
6.以下是道德與法治課堂.上展示的一則案例:小宇的經歷警示我們(
)
①作為未成年人，要珍惜美好生活,遠離犯罪
②預防犯罪,需要杜絕不良行為
③要增強法治觀念，依法自律,做一個自覺守法的人
④一旦交友不慎,必然走向犯罪
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
A
12歲，小宇認識了社會.上的一些小混混，受其影響經常曠課、逃學，屢教不改。
13歲,他對家長和老師的教育置之不理，經常小偷小摸，還向低年級同學索要財物
14歲，他與混混小峰攔路搶劫，并把別人打成重傷。， 經人民法院審理，被依法判處有期徒刑2年
課堂總結
本節課我們認識了什么是犯罪，犯罪的特征；明白了預防犯罪，需要我們杜絕不良行為，增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。我們應從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
板書設計
什么是犯罪
預防犯罪
了解罪與罰
加強自我防范
犯罪的特征
認清犯罪危害，遠離犯罪
從小事做起，防患于未然
刑罰的含義及其種類
杜絕不良行為
作業布置
預習下一節課知識內容《善用法律》
完成同步練習
我是很長很長的標題
拓展空間...............................................................
讓我們遠離不良行為不良行為，如曠課、夜不歸宿、辱罵他人、強行索要財物、打架、賭博、偷竊等，嚴重影響我們的學習和生活。讓我們尋找身邊存在的不良行為，共同制定整改措施。
小組以多種形式展示搜集到的不良行為或相關案例。
針對不良行為制定整改措施，并填寫在下表中。
不良行為 產生原因 整改措施
謝謝
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