資源簡介

第一節 藻類、苔蘚和蕨類植物
知識目標
1、概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態特征和生活環境。
2、說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用合于人類的關系。
能力目標： 通過對藻類、苔蘚、蕨類植物的觀察，學會觀察和研究生物的一般方法。
情感目標： 通過對藻類、苔蘚、蕨類植物的學習和觀察，關注這些植物的生存狀況和生存環境，培養學生熱愛生物圈中各種綠色植物的情感。
學習重難點： 概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態特征和生活環境。
學習過程
一、自主學練
1、藻類植物生活在 環境,它們 專門的根、莖、葉等器官的分化。
2、我們常見的蕨生長在___和___的陰濕環境中。
3、蕨類植物生活在 環境，
4、___植物具有假根；___植物的莖橫橫臥在地下生長；___植物沒有根、莖、葉的分化。
二、自主探究，合作交流
1、從形態上看，藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物有什么主要區別？
2、如果你生活的地方看不到苔蘚植物，你能分析一下是什么原因嗎？
三、 達標測試
1、有些形態優美的蕨類植物，可以盆栽用于觀賞，這些盆栽蕨類應放在（ ）
A.室外陽光充足處 B.室內光線陰暗處 C.室內光線明亮處 D.暗室內
2、鐵線蕨的莖是（ ）
A. 在地上直立生長 B. 在土中的根狀莖 C. 在土中和地上生長 D. 尚沒有形成
3、下列哪種植物不是苔蘚植物（ ）
A．葫蘆蘚 B、墻蘚 C．地錢 D．紫菜
4、苔蘚植物的植株長得十分矮小，主要原因是（ ）
A．葉子太薄 B．莖太細小 C．沒有真正的根 D．靠孢子繁殖
5、葫蘆蘚的根狀物被稱為假根，這是因為（ ）
A、它只能吸收水分而不能吸收無機鹽
B、它只能吸收無機鹽而不能吸收水分
C、 它主要起固著作用，而很少有吸收水分和無機鹽的功
D、 它既無固著作用，也無吸收作用
6、藻類植物大多數生活在（ ）
A．陸地上 B．淡水中 C．水中 D．海水中
7、大氣中的氧氣最重要的來源是（ ）
A．藻類的光合作用 　　B．苔蘚類的光合作用
C．蕨類的光合作用 　　D．森林的光合作用
8、海洋魚類的食物最終來源于（ ）
A．海洋藻類 B．小魚 C．小蝦 D．海洋中的種子植物
9、魚缸長久不換水，缸的內壁上會長出綠膜，水會變成綠色，原因是（ ）
A．水被細菌污染而成綠色
B．魚排出的糞便呈綠色
C．水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長出大量綠色細菌
D．水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長出大量綠色微小的藻類
10、水綿可從下列哪種環境中采集到？（ ）
A．小河的淺水邊 B．大西洋的海底 C.潮濕的土坡上 D．海邊的洼地
11、形成地層中煤礦的是（ ）
A．遠古時期的苔蘚 B．遠古時期的蕨類
C．遠古時期的藻類 D．遠古時期的被子植物
12、下圖中圖甲和圖乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株，據圖回答。
（1）圖甲中___只起固定作用，圖乙中___起固定作用外，還吸收水分和無機鹽。（填字母）
（2）圖甲中能吸收水分和無機鹽的結構是___，（填字母）能進行光合作用的主要結構是___。（填字母）
（3）圖乙中A、B、C中都有___組織和___組織，能運輸___、___和___。而圖甲中的A′、B′、C′中無此結構。
（4）由此可見，___圖中的植株長得比較高大。

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