資源簡介

第四節 細菌和真菌在自然界中的作用
一、回顧已知，引入新課
在自然界中，動物的尸體不會永遠保留的原因是 （ ）
A．尸體自然分解 B. 被人埋藏 C．被其他動物吃掉 D. 被細菌分解
二、自主學習，邊學邊導
1. 作為分解者參與物質循環 (閱讀教材P79～80頁)
細菌和真菌能將動植物遺體中的有機物分解成 、 和 ，這些物質又能被植物吸收利用，進而制造有機物。使二氧化碳重歸大氣中被植物利用。
2. 引起動植物和人患病(觀察圖形，并閱讀P80)
寄生：細菌和真菌寄生在動植物或人體的體內或體表，導致動植物和人患不同的疾病。
例：① 可以使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病。
②一些 寄生在人體表面，如 和 就是由真菌引起的。
③棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥葉銹病和玉米黑粉病等，都是 引起的。
3. 與動植物共生(閱讀教材P81)
共生：有些細菌和真菌與植物和動物共同生活在一起，它們彼此依賴，彼此有利，這種現象叫 。
例如：①地衣是真菌與 共生在一起而形成的。藻類通過 為真菌提供 ，真菌可以供給藻類 和 。
②在根瘤中，有能夠固氮的 與植物共生。它能將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質，而植物則為根瘤菌提供 。
三、精講點撥，精練提升
如圖是生物圈中碳循環的示意圖，請據圖分析回答問題：
（1）圖中①表示的生理過程是 。③表示的生理過程是 。
（2）圖中甲代表生態系統中哪一種成分？ 。
（3）甲在生物圈的碳循環中的意義是 。
5．如圖為自然界中物質循環的部分圖示，請看圖思考并回答有關問題：
（1）生物遺體通過圖中[ ] 等，把有機物分解生成水、無機鹽和[ ] 。由此可見，這些生物對于自然界中的物質循環起著重要作用。
（2）大多數細菌對人類是有益的。請列舉與圖中[①]營養方式相同的有益細菌：
（3）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于
過程。這個過程除上述意義外，還具有的意義是 。
四、達標檢測，當堂過關
6．臂癬和足癬等是哪種生物引起的 （ ）
A．細菌 B.真菌 C．病毒 D.單細胞生物
7．真菌和細菌在生態中占有重要地位，主要原因是 （ ）
A．能夠凈化空氣 B．能夠制造有機物
C．可以被用來制作食品 D．能分解有機物，促進自然界中的物質循環
8．有經驗的農民都知道，在貧瘠的土地上種植莊稼一般是長不好的，但是豆類作物卻往往能正常生長，這是因為 （ ）
A．豆科植物的根瘤中能有固氮的根瘤菌，可以固氮，有利于提高整體產量
B．豆科植物能抑制雜草生長
C．豆科植物將它進行光合作用產生的有機物運送到土壤中
D．豆科植物能殺死土壤中的細菌
9．破傷風桿菌存在于泥土中，也經常寄居在人和動物的腸道內，但不致病。當進入深而狹窄的傷口內部時，則會大量繁殖并致病。由此推知：破傷風桿菌的營養方式、生活條件是 （ ）
A．自養、不需要氧 B.異養、需要氧 C．自養、需要氧 D.異養、不需要氧
10．下列關于細菌和真菌在自然界中作用的敘述中，錯誤的是 （ ）
A．作為分解者參與物質循環 B． 引起動植物和人患病
C． 幫助植物傳粉及傳播種子 D． 與動物共生
11．下列關于細菌和真菌的說法，正確的是（　　）
　 A．細菌和真菌對人類一般都是有害的
　 B．細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病
　 C．細菌和真菌必須生活在有氧的環境中
　 D．細菌和真菌主要作為分解者參與物質循環
12．下列不屬于共生現象的是 （ ）
A．地衣中的真菌和藻類 B．大豆與根瘤菌
C．生活在牛胃中幫助消化的菌類和牛 D．生活在人的小腸中草藥蛔蟲
13．為了證明細菌對動物遺體的分解作用，某科技研究小組的同學分別提出了三種方案，三種方案的共同點是將魚的內臟分成甲、乙兩組,實驗過程中向魚的內臟上滴加一些蒸餾水,使魚的內臟保持濕潤.
方案一：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。
方案二：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。
方案三：將甲乙兩組都滅菌后，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌的環境條件下。
請根據上述材料回答下列問題：
（1）甲、乙兩組要選用相同材料的意義是因為這個實驗方案的目的是研究細菌對動物體的分解作用，所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件。即除了 不同外，其他條件都應該相同，因此甲乙兩組要用相同的材料。
（2）要保證實驗材料保持濕潤的理由是 。
（3）三個方案，最好的方案是 ，因為實驗前對照組與實驗組所處的條件_________。
（都進行滅菌處理）；而實驗后，除單一變量（即接種與不接種）外，對照組與實驗組又處于相同的條件下（無菌的條件）。可見，只有方案三 。因此，與方案一、二比較，方案三的實驗結果更有說服力。
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