資源簡介

作業設計優秀案例
案例名稱 《村晚》
作業年級 四年級
作業學科 音樂
作業設計 指導理念 為落實中央“雙減”政策與教育部“五項管理”的文件精神，切實培養學生良好的審美感知、藝術表現和文化理解等音樂素養，有效提升學生的想象力、創造力和實踐能力，我在四年級上冊的《村晚》音樂作業設計方面，對應新課標中的“運用樂譜進行音樂實踐”，對樂譜中符號、記號的辨識和表現準確度高，視唱簡單樂譜，音高、唱名、節奏基本正確，聽記簡單的節奏、曲調，做到記譜規范，準確度高。
作業設計 學科統籌 方案 第四單元以“山鄉牧童”為主題，選用不同國家不同風格以“牧童”為主題的音樂作品，表現牧童的活潑、歡快和憂傷的不同情緒。本單元主要學習內容包括：演唱二部合唱斯洛伐克民歌《牧童》、以古詩《村晚》為詞的二部合唱歌曲《村晚》，欣賞鋼琴曲《牧童短笛》、雙簧管獨奏《牧羊姑娘》、經典童聲合唱《山童》。 能用優美、抒情的聲音演唱二部合唱歌曲《村晚》，表現出歌曲寧靜、美麗的意境，并能背唱這首歌曲，認識反復跳躍記號，并能在歌曲演唱中正確表現反復跳躍記號。 在時間安排上，我根據整個教學計劃及學生的成長階段來區別對待。高年級一般一周安排一次音樂作業，低年級一般一周安排兩次或三次，每次作業時間大約0-30分鐘，學生能從容完成。
作業 設計展示 基礎性作業： 1、跟著音樂完整演唱《村晚》，并錄制視頻傳給老師，演唱過程中注意演唱姿勢和表情。 準確完整演唱歌曲 ★ 準確完整演唱歌曲，聲音洪亮，富有感情。 ★ ★ 拓展性作業： 1、學唱《村晚》歌譜 正確視場歌譜 ★ 正確視場歌譜，富有感情 ★★ 2、參考《村晚》手勢舞，以手勢舞的形式演繹這首歌曲，錄制成視頻傳給老師。 完整表演《村晚》手勢舞 ★ 完整表演《村晚》手勢舞，表情自然，動作流暢富有美感。 ★ ★
創新與發展 以“培養學習興趣，發展創新能力”為宗旨，布置音樂作業，音樂作業必須緊緊圍繞這一宗旨，作業只是一種手段，我們的目的是是否培養了學生的學習興趣，是否發展了學生的創新能力。 在內容的選擇上應豐富多彩，一般分為口頭作業和書面作業。比如上完欣賞課《中華人民共和國國歌》，給學生布置作業是早上升旗領會國旗的莊嚴；在學了新的拍子后回家用學過的音符自制一條簡單的節奏練習。 實踐證明，音樂作業不僅沒給學生造成負擔，還很受學生歡迎。

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