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(共36張PPT)
29個字的尋人道歉信
1.為什么父母要求孩子寫道歉信？
因為孩子做錯了事，應該為自己的行為負責。
2.為什么媽媽也寫了一封道歉信，表示愿意承擔醫(yī)療費用？
因為為孩子支付賠款是父母的責任。
《民法典》
第二十條 不滿八周歲的未成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實施民事法律行為。
第一千一百八十八條 無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的。由監(jiān)護人（父母）承擔侵權責任。監(jiān)護人盡到監(jiān)護責任的，可以減輕其侵權責任。
3.你如何看待父母的做法？
培養(yǎng)孩子的責任心，要求孩子學會擔當，能夠承擔責任，對自己的行為負責。
第六課 責任與角色同在
第三單元 勇擔社會責任
我對誰負責 誰對我負責
我的角色
我的責任
課堂小結
責任你我他
課堂練習
目錄
我的角色 我的責任
01
1.責任的含義、來源
（1）含義：責任是一個人分內應該做的事情。
責任有兩層含義。課本主要講第一層含義，也是最基本的含義，即分內應該做的事。
責任的第二層含義是因沒有做好分內應做的事，而應當承擔的過失，如法律責任（民事責任、行政責任、刑事責任）等。
下面這些責任來自哪里？
作為一名顧客，我的責任是排隊付款，
這個責任來自_________________________。
作為家庭成員，我的責任是尊老愛幼主動承擔家務，這個責任來自_________________________。
我與朋友做好約定，我的責任是遵守諾言，這個責任來自_________________________。
道德規(guī)范、法律規(guī)定
道德規(guī)范、法律規(guī)定
對他人的承諾、道德規(guī)范
1.責任的含義、來源
（2）來源：
對他人的承諾
職業(yè)要求
道德規(guī)范
法律規(guī)定
對他人的承諾：當一個人對另一個人作出承諾時，他就有責任完成他所承諾的事情。
職業(yè)要求：每一種職業(yè)都有特定的責任。
道德規(guī)范：社會判斷行為是非善惡的標準。
法律規(guī)定：法律賦予每個公民一定的責任。
宋濂抄書
立木取信
曾子殺豬
一諾千金
有些責任來自于對他人的承諾
學生
教師
員工
醫(yī)生
有些責任來自于職業(yè)要求
即時演練：下面這些責任來自哪里？
愛國
孝敬
誠信
敬業(yè)
有些責任來自于道德規(guī)范
受教育
勞動
納稅
服兵役
有些責任來自于法律規(guī)定
探究一：我的角色 我的責任
思考：（1）在生活中，你扮演著哪些角色？承擔著什么責任？
（2）將來的你可能會扮演哪些角色？承擔著什么責任？
現在的角色 責任 將來的角色 責任
孝敬父母，承擔家務，學會自立、自理……
遵守校規(guī)，尊敬老師，努力學習，……
遵守社會規(guī)則、維護公共秩序，維護國家利益……
父母
養(yǎng)育兒女
老師
教書育人
醫(yī)生
治病救人
子女
家庭：
學校：
社會：
學生
公民
一種角色，
一種責任。
角色不同，
責任不同。
角色越多，
責任越多。
角色與責任會發(fā)生變化。
2.責任與角色的關系:
①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節(jié)角色行為。
如果社會中某一行業(yè)的人不負責任，會怎么樣？
孩子不能健康快樂的成長
乘客不能安全到達地方
病人將無法戰(zhàn)勝疾病
社會治安環(huán)境將得不到保障
學生將無法獲得好的教育
2.責任與角色的關系:
①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節(jié)角色行為。
②每一種角色都意味著承擔相應的責任。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
責任你我他
02
情境一：小青早上起床晚遲到被老師批評，回家怒吼老媽：“都怪你沒有早點叫醒我，害我遲到受罰。”
我們每個人首先要對自己負責。
情境二：小青沒有及時記下老師布置的作業(yè)，導致第二天因忘做作業(yè)又被老師批評，她怒懟課代表：“都怪你沒有把作業(yè)寫在白板上。”
情境三：小青做了作業(yè)卻忘記交了，這已經是她第三次被老師批評了，她怒罵小組長：“都怪你沒有收到我的作業(yè)。”
探究二：到底該怪誰？
活動：說說真心話
1.你的衣服、褲子、襪子是你自己洗還是家人洗？
2.你的房間是自己打掃還是家人打掃？
3.吃完飯你會幫忙洗碗擦桌子嗎？
4.你自己整理書桌嗎？
5.你的作業(yè)、值日等學校任務是獨立完成的嗎？
6.你犯了錯會主動認錯并承擔相應后果嗎？
7.你認為自己是個負責任的人嗎？
小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，
大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任的表現。
3.對自己負責的表現、意義:
（1）表現：小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任的表現。
東漢有個少年陳蕃，獨居一室，屋內雜亂不堪，當他父親的老朋友薛勤勸告他時，他慨然道：“大丈夫當掃除天下，安事一室乎？”薛勤反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？”
這個故事告訴我們什么道理？
只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
3.對自己負責的表現、意義:
（1）表現：小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任的表現。
（2）意義：只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮；才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
他們在為我們負責
除暴安良的人民警察
守衛(wèi)邊疆的戍邊戰(zhàn)士
烈火英雄消防戰(zhàn)士
認真打掃的環(huán)衛(wèi)工人
為我們操勞的父母
誨人不倦的老師
很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。
其中，有的離我們很近，有的離我們很遠；有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠不知道他們的名字。
如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。
還有哪些人在為我們承擔責任呢？
當山火發(fā)生時……
當疫情爆發(fā)時……
我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
4.對他人負責的表現、意義？
（1）表現：我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
（2）意義：只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
5.如何理解“責任你我他”？
（我對誰負責，誰對我負責）
①作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。
②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔責任。
③我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
我對自己負責
他人對我負責
我對他人負責
課堂小結
03
我對誰負責
誰對我負責
我的角色
我的責任
2.責任與角色的關系
1.責任的含義及來源
責任
你我他
4.對他人負責的表現、意義
3.對自己負責的表現、意義
5.如何理解“責任你我他” （我對誰負責，誰對我負責）
課堂練習
04
1.“助人為樂模范”“見義勇為模范”“敬業(yè)奉獻模范”……從第四屆“全國道德模范”身上，我們對責任有了進一步的理解。下列對責任理解正確的是( )
A.責任全部來源于法律的規(guī)定
B.承擔責任獲得的回報是精神上的
C.責任是一個人分內應當做的事情
D.在社會生活中，不同的社會身份負有相同的責任
C
2．獲得”感動中國“十大人物殊榮的孫家棟是中國探月工程總設計師、中國“兩彈一星”功勛科學家。在他領導下所發(fā)射的衛(wèi)星奇跡般地占整個中國航天飛行器的三分之一。他所履行的責任主要是來源于( )
A．對他人的承諾
B．道德規(guī)范
C．法律規(guī)定
D．職業(yè)要求
D
3．在新冠肺炎疫情肆虐的當下，中國出現了許多志愿者，他們在社區(qū)中自愿為鄰里和社區(qū)提供服務，這是一種無私奉獻的精神，也是一種勇于擔當的責任。作為“志愿者”的責任源于（　　）
①法律規(guī)定 ②職業(yè)要求
③道德規(guī)范 ④對他人的承諾
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
D
4.“小時候，責任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭；長大后，責任是一塊黑板，我在下頭，老師在上頭；后來呀，責任仍是一張暖暖的小床，我在外頭，女兒在里頭。”這首詩告訴我們( )
A.不同的人，承擔的責任完全不同
B.一個人只有長大成人后才需要承擔責任
C.每個人在同一時間段內,都只有一種社會角色
D.人的一生扮演著許多不同角色，也會承擔許多不同的責任
D
5．只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。下列行為屬于對自己負責的是（　　）
A．小明堅持學習到深夜，白天上課打瞌睡
B．小勤一向注重節(jié)儉，從來不與他人攀比
C．小剛喜歡參加公益活動，經常為此逃學
D．不論父母正確與否，小云總是言聽計從
B
謝謝！

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