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九年級物理學案 20.1.1 20.1 磁現象(1) 班級： 姓名： 組 號 上課時間：
知識回顧 1、自然界中有______種電荷，即________和_________。 2、帶電體具有___________________的性質。 3、電荷間的相互作用規律 _________________ 一、學習目標 1、了解簡單的磁現象； 2、通過實驗認識磁極間的相互作用規律； 3、知道什么是磁化。 二、圍繞目標有效教學 （一）自主預習 預習課本119頁到121頁，回答下列問題： 1、司南、天然磁石琢磨成勺子靜止時長柄指向________.（地理的南方） 2、磁鐵能夠吸引____________等物質。 3、磁性最強的兩個部分叫_______。 4、磁極間的相互作用規律_________________ （二）質疑問難 1、磁體上什么位置磁性最強？ 2、影響磁性強弱的因素是什么？ 3、鋼針可以磁化嗎？ （三）合作探究 　一、情境引入 歷史上的磁現象 1．《晉書·馬隆傳》記載了這樣一個故事：三世紀時，智勇雙全的馬隆在一次戰役中，將敵軍引至一條狹窄的山谷中，身穿鐵甲的敵軍個個都被吸住，動彈不得，而馬隆的兵將身穿犀甲，行動如常．敵軍以為馬的兵是神兵，故而大敗． 2．在加拿大東海岸，有一個神奇而令人生畏的世百爾島，是由一種大青石構成的，來往的船只只要一靠近它，不但指南針失靈，而且船還下沉并向大青石撞去，造成觸礁沉沒． 學習了今天這一課，我們就會明白其中的原因了． 一、磁現象 1．磁性：能夠吸引________________等物質的性質叫磁性。 備注：
2．磁體上吸引能力最強的兩個部位叫_________。 （每個磁體都有______個磁極） 3、磁體的指向性：能夠_____________的磁體，靜止時指南的那個磁極叫_________或____極，指北的那個磁極叫_______或______極。 反饋練習：小組討論畫出磁性與磁體上位置的關系 磁性 S N 位置 4．磁體間相互作用的規律：___________________________________ 反饋練習：磁懸浮列車就是利用______________________使軌道和列車不接觸，減小摩擦。 5．一些物體在某些條件下可以獲得磁性，這種現象叫做_________。 硬磁鐵：鋼棒被磁化后，磁性能夠長期保存 軟磁鐵：鐵棒被磁化后磁性容易消失 磁化方法：_________________________________ 反饋練習：為什么螺絲刀在磁鐵上摩擦幾下可以吸引大頭針？ ___________________________________________ 6、影響磁性的因素（1）_______ （2）_________. 利用溫度影響磁性可以用作___________ 如：飲水機，電飯鍋 退磁方法:_ a．不斷敲擊已磁化的鋼針．b．將其放在火焰上加熱． 7、 磁鐵原子排列整齊 對外顯磁性，排列不整齊，對外不顯磁性。磁鐵磁性受溫度影響，低溫時，磁鐵內的原子是并向排列的，對外顯示磁性，高溫加熱時，原子運動加快，原子排列雜亂無章，對外不顯磁性。 8、磁性材料的應用：錄音帶 電冰箱封條 Ic卡 銀行卡 等。 （四）強化練習 1、物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫做________，具有________的物體叫做磁體． 2、磁體總有______個磁極，分為______極和______極，分別用符號______和______表示。 3、假如你駕駛飛船登上月球，探測月球表面是否存在磁場最理想的是( ) A靈敏電流表 B靈敏電壓表 C靈敏指南針 D閉合導線 （五）歸納總結 1、本節課你學到了什么？ 2、電與磁之間的相似之處 電現象磁現象帶電體能吸引輕小物體磁體能吸引鐵、鈷、鎳等物質電荷有兩種：正電荷和負電荷磁極有兩種：北(N)極和南(S)極同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引電荷不接觸就能相互作用(電場)磁極不接觸就能發生相互作用(磁場)摩擦可以使物體帶電摩擦可以使物體磁化
三、目標檢測、反饋與補償 1、帶電體與磁體的異同 （1）、 帶電體能夠吸引_________ 磁體能夠吸引___________ （2）、電荷分_______ 、_______ 磁體分_________、_____________ （3）、電荷間的相互作用規律_______ ___ 磁體間的相互作用規律_________ _ 2、消磁的方法：____________、___________。 3．用手拿住鋼棒甲去靠近懸掛著的鋼棒乙的一端，發現乙向甲靠攏，那么可以判定的是（ ） A．甲必有磁性 B．乙必有磁性 C．甲、乙都有磁性 D．甲、乙中至少有一根有磁性 4.有兩根外形完全相同的鋼棒，已知其中一根有磁性，另一根無磁性，怎樣才能確定哪一根有磁性？可能有幾種方法？解：可根據條形磁體的磁極磁性最強而中間幾乎沒有磁性的特點來判斷。任取其中的一根鋼棒，將它的一端從另一根鋼棒的左端向右端滑動。在滑動的過程中，若發現二者之間的吸引力大小不變，則說明該鋼棒有磁性，另一根鋼棒無磁性；若發現二者之間的吸引力大小有變化，則說明該鋼棒無磁性，另一根鋼棒有磁性。 5、有兩根大頭針被磁鐵一端吸引，懸在磁鐵下方，如下圖所示的四幅圖中能正確反映實際情況的是( ) 6、如圖所示,重力為G的小鐵塊在水平方向力F的作用下,沿條形磁體的表面從N極滑到S極,在此過程中小鐵塊對磁體的壓力大小變化情況是　。 (6) (7) （8） 7.小嫻不小心將甲、乙兩磁體棒各摔成兩半,破裂情況如圖所示。若將兩磁體棒按原狀自然接合,則甲棒兩半將互相　　　　,乙棒兩半將互相　　　　。 8.如圖所示,將一根條形磁體從上方靠近鐵棒(并不接觸鐵棒),這時鐵棒吸引鐵屑,把條形磁體移開后(　　) A.鐵棒和鐵屑磁性消失,鐵屑落下 B.鐵棒和鐵屑已成為一體,永遠不會分離 C.鐵棒和鐵屑相互吸引,鐵屑不落下 D.鐵棒和鐵屑相互排斥,鐵屑落下 4.銀行現在使用的銀行卡或食堂使用的飯卡不能與其他磁性物體放在一起,原因是上面的磁條容易　 。 四、拓展延伸 1、利用磁鐵溫度達到一定程度失去磁性可制作溫度報警器。 器材：酒精燈、鐵架臺、條形磁體、兩塊鐵、電源、電鈴； 要求：溫度低時，電鈴不響。當溫度升高時，電鈴響。 2、如下圖所示，彈簧測力計下吊著一磁體，沿水平方向從磁體的A端移動到B端的過程，能表示測力計示數與水平方向位置關系正確的是（ ） 備注：

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