資源簡介

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2023年道德與法治中考一輪專題復習：師長情誼
一、復習目標
1.清晰定位單元與各課主題；宏觀把握單元框架體系；重點識記本單元各課重要知識點；思考辨識單元常見知識誤區。
2.宏觀把握單元框架體系；重點識記本單元各課重要知識點。
3.細致梳理單元框架體系并引導學生科學記憶。
二、知識結構
三、知識梳理
1.如何認識教師職業？
①教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
②在現代社會，教師已發展為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
2.好老師的標準是什么？
今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
3.為什么會有風格不同的老師？
由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同
4.如何對待風格不同的老師？
①我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。
②無論什么風格的老師都應該受到尊重。
5.怎樣與風格不同的老師相處？
①承認老師的差別。
②發現不同風格老師的優點。
③了解老師教育行為的目的。
④主動交往。
6.怎樣理解“教學相長”？
①教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。
②一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導。
③另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。
7.教學相長的要求是什么？
①面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。（真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解，與老師分享自己的學習感受、學習成果。）
②學會正確對待老師的表揚和批評。
8.如何正確看待老師的表揚與批評？
①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；
②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。
③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
9.師生交往的良好狀態是怎樣的？
學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進
10.如何建立亦師亦友的良好師生關系？
①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。
②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。
11.為什么要尊重老師？
①尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養。
②老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。
③老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。
12.與老師發生矛盾怎么辦？
①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。
②相信善意，多些寬容和理解。
③坦誠相待，注意溝通方式。
④求同存異，主動關心。
13.家庭的含義是什么？
家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
14.家庭關系的確立有哪幾種情形？
①依照法定條件和法定程序結婚而組成的家庭。
②因血緣關系組成的家庭。
③依照法定條件和法定程序收養而組成的家庭。
④隨父或母再婚組建新的家庭。
15.家的重要性是什么？
①家是我們身心的寄居之所。
②家是我們心靈的港灣。
16.中國人心中的家是怎樣的？
①在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。
②在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
17.為什么要孝親敬長？
①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。
②孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。
18.如何孝親敬長？
①盡孝在當下。從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。
②尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。
③傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。
④感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。
19.什么是親情？親情是怎樣產生的？
①含義：每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。
②產生：這份情感的產生，或是因為他們給了我們生命，或是因為他們為我們的生活操勞，或是因為他們分享了我們的喜悅、分擔了我們的憂傷，或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者……
20.親情之愛有什么不同的表現？由此我們會產生怎樣的態度？
①表現：每個家庭的親情表現不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的自然隨和……
②態度：有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。
21.為什么家庭結構會發生變化？怎樣正確對待家庭結構的變化？
①原因：現實生活中，由于親人的離開或新成員的出現，我們的家庭結構也會隨之改變。
②態度：只要我們用心感悟就會發現，家中的親情仍在，盡管它的表現形式可能會發生變化。
22.為什么會發生親子沖突？
①進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發生了微妙的變化。（變化：一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。）
②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗。
③作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。
23.如何正確認識親子沖突？
（1）積極：親子沖突是親子之間互動的一種方式，體現了青少年個體的發展，也能夠促進父母的改變與完善。
（2）消極：①過度、頻發的親子沖突，則具有巨大的隱患和消極作用。②如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
24.現代家庭發生了哪些變化？
①現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。從過去兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化。中國的家庭結構在持續發生著變化。
②隨著人口的遷移和流動、現代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。
③家庭氛圍越來越平等、民主,關心世界大事，探討社會和人生問題，學習現代化科學知識，創建學習型家庭，參與社區活動，這些已經成為現代家庭生活的重要內容。
25.如何創建和諧家庭？
①家庭成員之間相互信任、體諒和包容，可以增進理解，化解矛盾與沖突。
②家務我分擔。家庭成員共同分擔家務勞動、共同協作有助于營造良好的家庭氛圍。
③以良好的心態面對家庭發展中的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。
四、典例分析
典例1、（2022年湖南郴州中考）小郴經常拿自己寫的文章請語文老師指導，得到語文老師的肯定與表揚；上數學課時，小郴偷偷在下面寫小說，被數學老師發現，手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓。你給小郴的建議是（　　）
①學會正確對待老師的表揚與批評
②老師表揚意味著肯定、鼓勵和期待
③老師的批評意味著關心、提醒和勸誡
④不論老師表揚與批評，一定是對的，都是老師良苦用心
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
【解析】 依據題目，我們要學會正確對待語文老師的肯定和表揚、數學老師的批評；老師的鼓勵意味著肯定、鼓勵和期待；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，能幫我們反省自己，改進不足，我們要正確對待，①②③說法正確；老師也有犯錯的時候，說法太絕對，④說法錯誤。故本題選C。
【答案】 C
典例2、（2022年湖北黃岡中考） 2021年9月，“留蝦女孩”的視頻感動了無數網友。為了讓做完手術的媽媽補身子，女孩經常把學校午餐里的蝦、牛奶、水果等平常在家很少吃到的東西帶給媽媽吃。”留蝦女孩的故事告訴我們（ ）
①父母是我們身心的寄居之所 ②“孝”是中國家庭文化的重要精神內涵
③要弘揚中華民族孝親敬長的傳統美德 ④孝敬父母要體現在日常行為之中
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【解析】 本題考查孝親敬長。孝親敬長是中華民族的傳統美德。題干中“留蝦女孩”的行為令人感動，“孝”是中國家庭文化的重要精神內涵，要弘揚中華民族孝親敬長的傳統美德，孝敬父母要體現在日常行為之中，故②③④正確；家是我們身心的寄居之所，故排除①；故本題選D。
【答案】D
五、針對訓練
1．（2022 天津市）亦師亦友是良好師生關系的體現。下列場景符合這一關系的是（　　）
①師生共建班級群 ②師生在一起打球 ③學生拒與老師交流 ④老師傾聽學生發言
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2. （2022·北京市）一位老師每逢節氣都會給學生寫寄語，下面是其中的一部分。
此舉體現了（ ）
①循循善誘，誨人不倦 ②因循守舊，固守傳統
③以文化人，潤心啟智 ④尊師重教，教學相長
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．（2022·湖南株洲）《中華人民共和國教師法（修訂草案）（征求意見稿）》面向社會公開征求意見。修訂草案征求意見稿將進一步明確教師權利義務、提高教師準入門檻、突出師德師風評價標準，并在教師待遇和保障方面作出規定。對此認識正確的是（ ）
①教師是學生成長道路上的引路人
②教師承擔著為黨育人、為國育才的重任
③教師能讓我們取得好成績，考上好大學
④教師是人類文明的傳播者和人類靈魂的工程師
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
4．（2022·山東聊城）2021年9月10日，中央宣傳部、教育部聯合發布2021年“最美教師”先進事跡。下列能體現教師“無私奉獻”精神的詩句是（ ）
①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
③落紅不是無情物，化作春泥更護花 ④此夜曲中聞折柳，何人不起故國情
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
5．（2022·江蘇泰州）小文品學兼優，深受老師和同學的喜愛。有一次他因吃了感冒藥，在課堂上打瞌睡，被老師批評，覺得很沒面子。小文應該（ ）
①適時和老師巧妙溝通 ②正確對待老師的批評
③積極調整自己的心態 ④當場為自己辯護解釋
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6.（2022·湖南衡陽）下圖漫畫表明（ ）
①老師的肯定能解決學生學習中的一切問題 ②老師要關愛呵護學生
③克服缺點就—定能成功 ④我們要把老師的表揚當作激勵
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
7.（2022·福建）下表中對小閩同學“微行為”的“微點評”，正確的有（ ）
序號 微行為 微點評
① 經常請同桌幫助改正缺點 主動改正缺點
② 和老師傾訴煩惱，分享快樂 體現師生關系和諧
③ 依賴網絡學習，拒絕學校教育 掌握正確的學習方式
④ 學習上，經常把作業給同學抄 正確對待友誼的表現
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8.（2022·湖南株洲）家是年的方向，遠方有年，故鄉也有年。有親情的地方，那才是故鄉。父母牽掛著孩子，孩子惦記著父母。孩子們不要責怪父母的嗔怪與嘮叨，有家人的呵護，會成為你奮斗的動力。父母在慢慢變老，我們在慢慢長大，無論你身處何方，都別忘了常回家看看。從這首散文片段中我們可以體味到（ ）
①家是我們身心的寄居之所 ②家是我們心靈的港灣
③感恩父母，事事聽從父母的安排 ④孝親敬長是中華民族的傳統美德
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
9.（2022 湖北十堰）家是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。為了讓家庭更溫馨和睦，我們應該（　　）
①孝敬雙親長輩，關愛家人 ②懂得感恩，體諒父母的辛勞
③積極參與家務勞動，養成勞動習慣 ④質疑父母，無故與父母發生爭吵
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
10. （2022·浙江臺州）讀如圖，漫畫中兒子正確的做法是（ ）
A．盲從媽媽決定，放棄休息時間
B．合理調控情緒，及時交流溝通
C．質疑父母觀點，挑戰媽媽權威
D．正面頂撞父母，渴望獨立自主
11.（2022·廣西桂林）家和萬事興，下列言語有利于構建和諧家庭的是（ ）
①女兒：媽媽，您休息一下，我來洗碗吧
②兒子：媽媽，你別嘮叨了，我已經夠煩了
③媽媽：周末我們一起去看望爺爺奶奶，跟他們聊聊天吧
④爸爸：期末考試你考得不太理想，我們一起來分析原因
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12.（2022·廣西柳州）“誰言寸草心，報得三春暉”“孝悌也者，為仁之本”。這些古語告訴我們要（ ）
A．尊重他人 B．孝親敬長 C．遵紀守法 D．誠實守信
13．（2022·湖北恩施）習近平說：“廣大家庭都要弘揚優良家風，以千千萬萬家庭的好家風支撐起全社會的好風氣。”下列名言警句、諺語能體現良好家風中勤儉節約品質的是（　　）
A．孝悌也者，其為仁之本歟
B．人而無禮，焉以為德
C．一粥一飯，當思來之不易
D．人而無信，不知其可也
14.（2022·廣東）九年級小楊同學最近很苦惱，中考填報志愿，他想選擇自己喜歡的學校，父母則希望他選擇離家近的學校。他不愿被父母干涉，但又特別希望獲得父母的支持。針對小楊的苦惱，最恰當的建議是（　　）
A．學習獨立思考，挑戰父母權威
B．參加集體活動，消除心中煩惱
C．體諒孝敬父母，服從長輩安排
D．積極有效溝通，爭取父母理解
15．（2022·青海）下圖啟示我們，在家庭生活中應該（ ）
A．對父母言聽計從 B．保持獨立，我行我素
C．構建和諧家庭是父母的事情 D．積極構建民主平等的家庭氛圍
16．（2022 安徽）【透視現象 明理導行】
觀察如圖兩幅漫畫，回答問題。
（1）漫畫一會引發你什么感悟？（2）
（2）請你結合漫畫一，對漫畫二中的觀點進行評析。（6分）
17．（2022·廣西百色）農歷五月節日里，最溫情的一定是粽子。溫情的粽子是華夏的喃語，還是家人的牽掛。祖祖輩輩，心系家國命運。修身齊家，孝為百善之先。記憶中的端午有顏色，有香氣，更有家的味道。
(1)材料蘊含了哪些中華傳統美德？請你列舉一項端午節的傳統活動。
(2)請結合“家”字的寫法和日常生活中的體會，說說中華文化中的“家”有什么意義？
參考答案
1.B【解析】新型的師生關系建立在民主平等的基礎上，在這種關系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。以此分析選項可知，師生共建班級群，師生在一起打球，老師傾聽學生發言，都是平等、互助的表現，符合新型師生關系，①②④符合題意；③錯誤，是不能正確與老師交往的表現。故選B。
2.A【解析】本題考查教師的相關知識。教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔著教書育人的使命。題干中教師用二十四節氣給學生寫寄語體現了循循善誘，誨人不倦；以文化人，潤心啟智，故①③正確；材料未涉及因循守舊，固守傳統，故排除②；材料未涉及尊師重教，教學相長，故排除④；故本題選A。
3.A【解析】本題考查對教師作用的認識。根據所學知識，教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命，是人類文明的傳播者，是學生健康成長的引路人，老師被譽為人類靈魂的工程師，故①②④正確；教師能讓我們取得好成績，考上好大學的說法過于絕對，③錯誤；故本題選A。
4.C【解析】本題考查教師的相關知識。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，體現了敬業、無私奉獻的精神，故①正確；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，這是對深厚友誼的描寫，不符合題意，故排除②；落紅不是無情物，化作春泥更護花，意思是我辭官歸鄉，猶如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。與教師的無私奉獻符合，故③正確；此夜曲中聞折柳，何人不起故國情。意思是就在今夜的曲中，聽到故鄉的《折楊柳》，哪個人的思鄉之情不會因此而油然而生呢。表達的是思鄉之情，故排除④；故本題選C。
5.A【解析】本題考查正確對待老師的批評。材料中小文要正確對待老師的批評，老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上。適時和老師巧妙溝通，積極調整自己的心態 ，故①②③正確；我們要選擇恰當的方式溝通，而不是當場為自己辯護解釋，故排除④；故本題選A。
6.C【解析】本題考查師生交往。漫畫表述了老師對學生的肯定和表揚。這表明了老師要關愛呵護學生，而我們要把老師的表揚當作激勵。②④說法正確，符合題意；“一切”、“一定”的說法過于絕對了，①③說法錯誤，排除；故本題選C。
7.A【解析】經常請同桌幫助改正缺點，是通過他人的提醒和幫助來主動改正缺點，完善自我，點評正確；和老師傾訴煩惱，分享快樂，把老師當成是自己的朋友，體現和諧的師生關系，點評正確；依賴網絡學習，缺乏學習的自主性，是不科學的學習方式，點評錯誤；經常把作業給同學抄是對朋友的不負責任，點評錯誤；故本題選A。
8.A【解析】本題考查家庭的關系結構與功能。家是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織；現代家庭結構的類型有：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯合家庭。從這首散文片段中我們可以體味到，家是我們心靈的港灣，是我們身心的寄居之所，孝親敬長是中華民族的傳統美德，①②④正確，符合題意；感恩父母，并不是事事聽從父母的安排，③錯誤；故本題選A。
9.A【解析】 本題考查家的相關知識。為了讓家庭更溫馨和睦，我們應該孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。懂得感恩，體諒父母的辛勞，積極參與家務勞動，養成勞動習慣，①②③正確；質疑父母，無故與父母發生爭吵是錯誤的，④錯誤；故本題選A。
10.B【解析】 本題考查學會與父母溝通。作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免，有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。漫畫中兒子正確的做法是合理調控情緒，及時交流溝通，故B正確；A不利于自己的成長，故排除A；C不利于解決問題，故排除C；D是不尊重媽媽的表現。故排除D；故本題選B。
11.C【解析】本題考查構建和諧家庭。家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件，幸福美滿的家庭需要全體家庭成員共同創建。分析選項，幫媽媽洗碗、看望爺爺奶奶、一起分析失敗原因，符合題意，故①③④正確；兒子覺得媽媽很煩，這不利于家庭和諧，故排除②；故本題選C。
12.B【解析】本題考查孝親敬長。“誰言寸草心，報得三春暉”是孝敬父母的名句，“孝悌也者，其為仁之本歟”意思是對父母孝順，對兄弟友愛，這些古語告訴我們要孝親敬長，故B正確；題干中未涉及尊重他人、遵紀守愛、誠實守信，故排除ACD；故本題選B。
13.C【解析】本題考查對良好家風的認識。“廣大家庭都要弘揚優良家風，以千千萬萬家庭的好家風支撐起全社會的好風氣。”能體現良好家風中勤儉節約品質的是一粥一飯，當思來之不易，C正確；A體現的是孝道，故A不符合題意；B體現的是文明有禮，故B不符合題意；D體現的是誠信，故D不符合題意；故本題選C。
14.D【解析】本題考查學會與父母溝通。小楊有自己的想法，不愿被父母干涉，他又特別希望獲得父母的支持。所以建議他積極有效溝通，爭取父母理解。D說法正確，符合題意；A錯誤，我們要學會與父母溝通，不能挑戰父母權威，這是不尊重父母的做法，排除；B錯誤，“消除”的說法過于絕對了，排除；C錯誤，我們可以聽聽父母的意見，可以參考，但服從長輩安排是缺乏主見的表現，排除；故本題選D。
15.D【解析】本題考查構建和諧家庭。漫畫中的家庭會議，體現了我們每個人要為家庭建設做出自己的貢獻。在家庭生活中應該積極構建民主平等的家庭氛圍，故D正確；言聽計從是愚孝，故排除A；家庭生活不能我行我素，故排除B；構建和諧家庭是全體家庭成員的事，故排除C；故本題選D。
16.（1）小銘正確對待老師的表揚與批評，是尊重老師的表現；老師及時鼓勵小銘，這說明了老師是我們成長的引路人，有利于促進學生健康成長。
（2）學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己、改進不足。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。不管是老師的表揚還是批評，我們都要正確對待，理解老師的良苦用心，與老師和諧相處。
【解析】（1）本題考查由漫畫一引發的感悟。解答時，結合漫畫信息，可從小銘尊重老師、老師是我們成長的引路人等方面作答。
（2）本題考查對漫畫二中的觀點進行評析。分析可知，觀點片面，理由可從正確對待老師表揚和批評的重要性、老師批評的意味、表揚的意味、理解老師的良苦用心等方面作答。
17.(1)①憂國憂民、道濟天下的愛國情懷（愛國主義），孝親敬長（孝敬父母）。②賽龍舟、在家門口掛菖蒲、包棕子、做香包。
(2)家是生命的居所；家是我們身心的寄居之所；家是我們心靈的港灣；家是代代傳承、血脈相連的生活共同體；家是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
【解析】（1）本題的設問主體為公民個人， 需要運用孝親敬長的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。（2）本題考查家的意義，可依據教材知識作答。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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