資源簡介

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2023年道德與法治中考一輪專題復習：生命的思考
一、復習目標
1.清晰定位單元與各課主題；宏觀把握單元框架體系；重點識記本單元各課重要知識點；思考辨識單元常見知識誤區。
2.宏觀把握單元框架體系；重點識記本單元各課重要知識點。
3.細致梳理單元框架體系并引導學生科學記憶。
二、知識結構
三、知識梳理
1.生命的特點是什么？
①生命來之不易。每個人的生命是在無數的偶然性中產生的，在這一點上我們是幸運的。
②生命是獨特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。
③生命是不可逆的。從嬰孩成為兒童、少年，生命的時光一去不復返。
④生命是短暫的。在時間的長河中，個人的生命很短暫。
2.如何正確認識和對待生命發展的自然規律？
我們每個人都難以抗拒生命發展的自然規律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。我們要沖從面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。
3.如何理解“生命有接續”？
①一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。在人類生命的接續中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。
②生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。
③在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。
4.敬畏生命的原因是什么？
①生命是脆弱的、艱難的,也是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；我們對生命要有一種敬畏的情懷。
②當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。
5.如何敬畏生命？
①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。
②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
③敬畏生命是內心的自愿選擇。我們對待他人生命的態度，表達著我們如何看待自己的生命。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。
6.怎樣愛護自己的身體？
①守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。②隨著年齡增長、心智發育，我們更加關注自己的內在感受。當某些內心需要，如愛、被承認、被接納、尊嚴、自由等得不到滿足時，有的人經不住一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。成長中的我們，應該學會愛惜自己的身體。③我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
7.怎么樣養護精神？
①我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風貌反映著我們的生活狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。
②我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。
③人類在發展過程中產生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人，我們每個人的精神生命都離不開優秀傳統文化的滋養。守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中弘揚民族精神。
8.什么是挫折？
生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。
9.人們對挫折的認識和態度會有哪些不同？
①面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；
②即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的；
③同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。
④產生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態度不同。
10.如何正確認識挫折？
①消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產生這些負面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。我們需要及時調整自己，正確看待挫折。
②積極影響：生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
11.如何發掘生命的力量？
①我們需要發現、發掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力。
②面對挫折，發掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
③發掘自身力量并不排斥借助外力。在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。
12.怎樣的一生是值得的？
①我自己層面：能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得的；
②為他人層面：當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任；
③為人類社會層面：能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來。
13.如何認識探索生命的意義？
①原因：a.探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。b.生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人都是在自己的生活經歷中一點點建構自己，形成“我的人生”。
②做法：生命的意義需要自己發現與創造。自己想過怎樣的生活？如何創造想要的生活？通過認真審視這些問題，我們會更加明確生命的意義。
14.人們對待生活有什么不同的態度？
①消極態度：有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；有的人缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。
②積極態度：有人熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。
15.怎樣充盈生命？
當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系時，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。
16.為什么要拒絕冷漠？
①人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。
②我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
17.我們怎樣關切他人？
①我們不僅要關注自身的發展，而且要關切其他的生命，設身處地地思考并善待他人。
②用真誠、熱情、給予去感動、溫暖他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
18.如何在平凡中創造偉大？
①偉大在于創造和貢獻。一個人的偉大，并不在于其地位高低，而在于他能運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人。
②與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當人們為生活而努力，日復一日，年復一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。
③生命雖然平凡，卻也時時創造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大
四、典例分析
典例1、（2022年湖南常德中考）“誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。”唐代詩人白居易的這首小詩《鳥》啟示我們（ ）
①人類是大自然的一部分，人與鳥是生命共同體
②珍愛生命，主要是珍愛野生動物
③生命是大自然的奇跡，來之不易
④敬畏生命，就是要關愛弱小，體味堅強
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
【解析】本題考查敬畏生命。題干中詩的意思是誰說這群小鳥的生命微不足道？它們和人類一樣有血有肉，勸你不要追打枝頭的小鳥，因為巢中的幼鳥盼望母鳥回來，字里行間流露著詩人敬畏生命的態度，對人與自然和諧相處的愿望，珍愛生命的情感，人類是大自然的一部分，人與鳥是生命共同體，要關愛弱小，體味堅強，故①④正確；珍愛生命，不是主要珍愛野生動物，故排除②；材料未涉及生命來之不易，故排除③；故本題選A。
【答案】 A
典例2、（2022年湖北鄂州中考）“生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換。”這告訴我們應守護自己的生命。下列屬于守護生命的是（ ）
①主動接種新冠疫苗 ②認真接受防溺水教育
③保護眼睛，預防近視 ④吸食、注射毒品
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
【解析】本題考查守護生命。依據教材知識，守護生命需要我們愛護身體，主動接種新冠疫苗、認真接受防溺水教育、保護眼睛，預防近視，都是守護生命的表現，故①②③說法正確；吸食注射毒品是不珍愛生命的表現，故④說法錯誤；故本題選A。
【答案】 A
典例3、（2022年湖北荊州中考）“感動荊州”第二屆荊州市道德模范暨2021年荊州好人年度人物評選揭曉，經過層層遴選，最終評選出敬業奉獻、孝老愛親、助人為樂、見義勇為、誠實守信五類共20名道德模范人物。這些平凡人匯聚的微光，照亮你我前行的道路。開展該活動（　　）
①有利于在社會上形成崇德向善、見賢思齊的道德風尚
②驗證了人世間的一切美好夢想，都是通過勞動實現的
③說明了生命雖然平凡，但也能時時創造偉大，平凡孕育偉大
④佐證了平凡與偉大沒有差異，偉大出自平凡，平凡成就偉大
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
【解析】 本題考查的知識點是實現人生價值。依據題目的表述，開展該活動有利于在社會上形成崇德向善、見賢思齊的道德風尚；說明了生命雖然平凡，但也能時時創造偉大，平凡孕育偉大，①③正確，符合題意；②錯誤，“一切”的表述過于絕對；④錯誤，偉大與平凡是相對的，而不是絕對的。故選B。
【答案】 B
五、針對訓練
1．（2022 湖南邵陽）2022年4月29日，湖南長沙市望城區一居民自建房發生倒塌事故，造成人員傷亡。事故發生后，國家主席習近平立即作出重要指示，要不惜代價搜救被閑人員，全力救治受傷人員，妥善做好安撫安置等善后工作，同時注意科學施救，防止發生次生災害。習近平主席的重要指示表明（ ）
①生命是寶貴的，必須重視人的生命
②黨和國家堅持生命至上，人民至上
③關注自己身體健康，是自私的表現
④人的生命是脆弱的，也是可逆的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．（2022 江蘇連云港）“善是保存和促進生命”。能體現該觀點的做法有（ ）
①小楠堅持規律作息、均衡營養、充足睡眠，保證學習時精力充沛
②小圓為了能參加春游，瞞著媽媽加大了藥物劑量讓自己盡快退燒
③小寧一家在疫情防控期間做好自我防護，還為鄰居老人提供幫助
④小麗僅16歲就扛起一個家，一邊上學一邊照顧奶奶和生病的父親
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2022 廣東）“感動中國2021年度人物”江夢南半歲時雙耳失聰，她憑借不懈努力考上了清華大學的博士。江夢南說：“我從來沒有因為自己聽不見，就把自己看成一個弱者。”江夢南帶給我們的感動在于她（ ）
A．體現了個性的張揚 B．展現了生命的韌性
C．規劃了成長的路徑 D．發展了自身的特點
4.（2022 福建）自然界中，光禿禿的樹干會長出新芽，斷尾的壁虎會長出新的尾巴，被壓在石頭下的小草也可能從縫隙中生長出來…這些現象啟示我們（ ）
①戰勝挫折，需要具有堅強的意志
②面對困境，應該尋求他人的幫助
③遇到困難，不同的人有相同反應
④身處逆境，要發掘自身生命力量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．（2022 四川眉山）“七一勛章”獲得者、時代楷模張桂梅寄語廣大青年：“我相信，人生在必經的‘寒冬’里也帶著必然的希望。”下列詩句蘊含的思想與其最接近的是（ ）
A．黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠
B．山重水復疑無路，柳暗花明又一村
C．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西
D．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山
6.（2022 湖北黃岡）生命是寶貴的。守住生命，我們才有感受四季的冷暖變換，體驗生活的千姿百態，追求人生幸福的種種可能。守護生命，要求我們遠離毒品等有害物質。在國際禁毒日到來之際，某校開展了“珍愛生命，遠離毒品”的主題宣傳活動，以下標語不符合活動主題的是（ ）
A. 潔身自愛，拒絕嘗試 B. 守護健康，抵制毒品
C. 滿足好奇，絕不多吸 D. 拒絕誘惑，加強防護
7．（2022 河南）中國女足創造過輝煌，承受過動蕩，經歷過低谷，但永不服輸、永不放棄的女足精神從未離開。在2022女足亞洲杯決賽中，中國女足在落后兩球的情況下仍頑強拼搏，最終贏得比賽，時隔16年第九次捧起亞洲杯冠軍獎杯。中國女足再次奪冠（ ）
A．告訴我們人生路上充滿了困難與挫折
B．說明只有經歷艱難困苦才能磨礪意志
C．啟示我們應對挫折的關鍵是戰勝對手
D．揭示了面對挫折需要樂觀堅強的道理
8．（2022 湖北宜昌）漫畫蘊意豐富，或賦予人力量，或給予人啟迪。下列選項與漫畫主旨一致的是（ ）
A．行己有恥，止于至善 B．豐富情感，開發潛能
C．獨立思維，自我批判 D．直面挫折，自信自強
9. （2022 湖北宜昌）“誰說污泥滿身的不算英雄”“誰說對弈平凡的不算英雄”“誰說站在光里的才算英雄”……一曲《孤勇者》，字字皆動人，句句是人生。它告訴我們（ ）
①即使身處逆境，依然笑對生活 ②堅守平凡崗位，亦能閃耀偉大
③勇于奮斗拼搏，綻放生命光芒 ④生命不可預知，敬畏善待生命
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10.（2022 湖北十堰）生活中難免有挫折。下列屬于正確面對挫折的是（ ）
A．一味沉浸在負面情緒中，消沉、焦慮
B．失敗一次，便自暴自棄
C．保持樂觀，在逆境中拼搏進取
D．遷怒他人，對好朋友亂發脾氣
11．（2022 江蘇揚州）在北京冬殘奧會上，我國運動員胸懷夢想，頑強拼搏，超越自我，取得了18金20銀23銅的優異成績。這說明綻放生命之花需要（ ）
①擁有健全身體 ②直面人生挫折
③拒絕貧乏人生 ④掩飾自身缺陷
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．（2022 云南）生命是一個逐漸豐富、充盈的過程。下列做法能讓生命充盈的是（ ）
A．小波不想被“哥們”看不起，于是和他們一起抽煙
B．小彤喜歡閱讀，看到閱覽室的書就隨手拿走
C．小明愛打籃球，積極組織同學參加學校籃球賽
D．小琳為了追星，逼著父母多給自己零花錢
13.（2022 四川成都）小詩《短》寫道：“一天很短，短得來不及擁抱清晨，就已經手握黃昏！一年很短，短得來不及細品初春殷紅竇綠，就要打點素裹秋霜！一生很短，短得來不及享用美好年華，就已經身處遲暮……”這首小詩啟發我們（ ）
①懂得生命的短暫，活出生命的精彩
②延長生命的時間，追求生命的永恒
③直面生命的脆弱，增強生命的韌性
④感悟生命的寶貴，探索生命的意義
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．（2022 浙江杭州）面對傳染性強、傳播速度快、隱匿性高的奧密克戎變異株，無數普通人站了出來，以平常心做平凡事，積極參與疫情防控，讓我們看到了每個普通人身上的“不平凡”。這告訴我們（ ）
①一個人的偉大，就在于創造物質財富
②生命雖然平凡，但也能時時創造偉大
③生命拒絕冷漠，要在彼此關切中傳遞溫暖
④面對挫折挑戰，需要及時回避問題和困難
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．（2022 甘肅白銀）“感動甘肅隴人驕子”閆桂珍老師全身心撲在教育工作中，由于常年勞累，超負荷工作，她患上了嚴重的咽炎，時常腰腿關節疼痛，心臟也不太好。領導和同事看她太累了，要她少帶一個班的課，她卻說：“工作需要我，學生需要我。我喜歡學生，我愿意上課，我的價值在課堂”。閆老師的事跡啟示我們（ ）
①奉獻社會能贏得他人的尊重和認可
②生命的意義需要發現和創造
③每個人都能實現自己的意義和價值
④實現人生價值需要腳踏實地去行動
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．（2022 湖南衡陽）上海教育考試院宣布：2022年上海市中考延遲到7月11日—12日。面對延遲的中考，初三的學生們一方面要面臨自己人生的一次重要抉擇，另一方面還要應對疫情帶來的不便之處，可能會感到焦慮、擔憂，產生挫敗感。
面對這種實際情況，請你給上海市初三的同學們就如何戰勝挫折提幾點合理化建議。
17．（2022 湖南湘西）【大道之行 自強不息】
歌曲《孤勇者》唱道：“愛你孤身走暗巷/愛你不跪的模樣/愛你對峙過絕望/不肯哭一場……去嗎/去啊/以最卑微的夢。”這首歌唱出了每個“小人物”的吶喊：不管是身處暗巷還是絕望，不管是逆風還是絕境，都能奮力為自己而戰，為夢想而戰。
在如何對待挫折方面，這首歌給了我們怎樣的啟迪？
參考答案
1.A【解析】本題考查對生命的正確認識。習近平主席在事故發生后作出的重要指示表明，生命是寶貴的，必須重視人的生命；黨和國家堅持人民至上、生命至上，做到了尊重和保障人權，①②說法正確；關注自己身體健康是守護生命的表現，③說法錯誤；人的生命是不可逆的，④說法錯誤；故本題選A。
2.C【解析】 本題考查珍愛生命。：“善是保存和促進生命”意思是善良會促進生命的發展，啟示我們不應該漠視他人的生命，要謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。分析選項，堅持規律作息、均衡營養、充足睡眠，保證學習時精力充沛；一家在疫情防控期間做好自我防護，還為鄰居老人提供幫助；僅16歲就扛起一個家，一邊上學一邊照顧奶奶和生病的父親，符合題意，故①③④正確；瞞著媽媽加大了藥物劑量讓自己盡快退燒，不科學用藥會傷害生命，故排除②；故本題選C。
3.B【解析】本題考查生命的韌性。個性張揚、規劃成長路徑、發展自身特點等都不是江夢南感動我們的原因，故排除ACD；題目中江夢南雙耳失聰，憑借不懈努力考上清華大學博士，說明她積極面對挫折，磨礪堅強意志，展現了生命的韌性，故B說法正確；故本題選B。
4.B【解析】本題考查對挫折的正確認識。光禿禿的樹干會長出新芽，斷尾的壁虎會長出新的尾巴，被壓在石頭下的小草也可能從縫隙中生長出來，體現了戰勝挫折，需要具有堅強的意志；身處逆境，要發掘自身生命力量，①④說法正確；題目中體現的是面對困境要勇敢面對，沒有體現出通過尋求他人的幫助面對困境，②說法正確與題不符；遇到困難，不同的人會有不同的反應，③說法錯誤；故本題選B。
5.B【解析】本題考查挫折的相關知識。張校長的話告訴我們，無論遇到了多么嚴酷的現實，都不能放棄希望。人只有帶著必然的希望才會努力去尋找度過寒冬的辦法，最后才有可能走出困境。分析選項，山重水復疑無路，柳暗花明又一村意思是雖然歷經艱難，疑無路可走，但最終柳暗花明，找到出口，努力得到收獲，符合題意，故B正確；A意思是黃河一去再也沒有回來，千百年來只看見悠悠白云，不符合題意，故排除A；C體現了友情，不符合題意，故排除C；D抒發的是抑郁苦悶之情，這與題干的主旨不符，故排除D；故本題選B。
6.C【解析】 本題考查生命的相關知識。開展“珍愛生命，遠離毒品”主題活動，要求我們潔身自愛、拒絕嘗試；守護健康、抵制毒品；拒絕誘惑、自我保護，ABD不符合題目要求；吸毒危害身心健康，屬于違法行為，面對毒品，滿足好奇絕不多吸，是錯誤的行為，不符合活動主題 ，C符合題目要求；故本題選C。
7.D【解析】本題考查挫折的相關知識。人生難免有挫折。題干中，中國女足在落后兩球的情況下仍頑強拼搏，最終贏得比賽揭示了面對挫折需要樂觀堅強的道理，故D正確；材料未涉及告訴我們人生路上充滿了困難與挫折，故排除A；并不是只有經歷艱難困苦才能磨礪意志，故排除B；我們應對挫折的關鍵是戰勝自己，故排除C；故本題選D。
8.D【解析】本題考查挫折的相關知識。人生難免有挫折，我們要正確對待挫折。漫畫中“最勇敢的事是認清生活的真相后，依然熱愛生活”，意思是我們遇到了挫折，也能直面挫折，自信自強，故D正確；漫畫未涉及行己有恥，止于至善；豐富情感，開發潛能；獨立思維，自我批判，故排除ABC；故本題選D。
9.A【解析】本題考查生命的相關知識。題干中的歌詞啟示我們都可以成為英雄，我們要活出生命的精彩。即使身處逆境，依然笑對生活；堅守平凡崗位，亦能閃耀偉大；勇于奮斗拼搏，綻放生命光芒，故①②③正確；材料未涉及生命不可預知，敬畏善待生命，故排除④；故本題選A。
10.C【解析】本題考查挫折的相關知識。一味沉浸在負面情緒中，消沉、焦慮是錯誤的，A錯誤；失敗一次，便自暴自棄沒有做到正確面對失敗，B錯誤；面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產生這些負面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。我們需要及時調整自己，正確看待挫折，保持樂觀，在逆境中拼搏進取，C正確；遷怒他人，對好朋友亂發脾氣是錯誤的，D錯誤；故本題選C。
11.C【解析】本題考查挫折和生命。北京冬殘奧會上運動員的表現與擁有健全身體、掩飾自己缺陷無關，故排除①④；依據教材知識，北京冬殘奧會我國運動員取得的成就，表明綻放生命之花需要直面人生挫折，拒絕貧乏人生，故②③說法正確；故本題選C。
12.C【解析】本題考查對充盈生命的認識和理解。生命是一個逐漸豐富的過程。在同樣的時間里，也有人熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養，也因此而一點點充盈起來。小明愛打籃球，積極組織同學參加學校籃球賽是讓生命充盈的的表現；故C說法正確；A錯誤，抽煙有害健康，是錯誤的行為；B錯誤，看到閱覽室的書就隨手拿走是錯誤的行為；D錯誤，小琳為了追星，逼著父母多給自己零花錢是錯誤的行為；故選C。
13.C【解析】本題考查珍愛生命。材料中通過小詩《短》，這讓我們感受到了生命的短暫，我們要活出生命的精彩；生活中有挫折，我們要勇于面對挫折的挑戰，增強生命的韌性；感悟生命的寶貴，探索生命的意義。①③④說法正確；延長生命的時間的說法與現實不符，②說法錯誤；所以本題選擇C。
14.C【解析】本題考查生命的相關知識。生命的偉大在于創造和貢獻，①錯誤；生命雖然平凡，但也能時時創造偉大，②正確；生命拒絕冷漠，要在彼此關切中傳遞溫暖，③正確；面對挫折挑戰，需要解決問題和困難，④錯誤；故本題選C。
15.B【解析】本題考查生命的價值。依據題目描述，閆老師的事跡啟示我們奉獻社會能贏得他人的尊重和認可；生命的意義需要發現和創造；實現人生價值需要腳踏實地去行動，故①②④說法正確；“都能”觀點絕對化，是錯誤的，故排除③；故本題選B。
16.①面對挫折，我們需要發現、發掘自身的生命力量。②需要培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。③我們需要學會借助外力，學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。
【解析】本題的設問主體是個人，需要運用戰勝挫折的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。
17.①我們需要及時調整自己，正確對待挫折；發現、發掘生命力量，發揮我們的承受力、自我調節和自我修復的能力；③培養自己面對困難的勇氣和堅強意志；④學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，增強我們的生命力量。
【解析】本題考查的知識點是對待挫折的正確態度。人們面對挫折采取不同的態度，會有不同的結果。面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。依據教材內容，當面對挫折時，可從正確對待挫折、發掘生命力量、培養面對挫折的勇氣、尋求他人的幫助等方面作答。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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