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五校聯考2020學年八年級歷史、法治參考答案
一、選擇題（每題2分，共40分。）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B B B A C A D C A
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D B D C D A D C D D
二、非選擇題（本題有5小題，共60分。）
21 （14分）
（1）找出材料中的社會實踐活動作答即可，包括參觀企業，參觀農業觀光園，聽演講，聽消防演練知識等（2分）
（2）①有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格；②形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可；③參與社會的過程，即使體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程；④我們只有主動關心社會，積極融入社會，奉獻社會，才能實現自己的人生價值。（答出兩點即可）（4分）
（3）謙讓、寬容等（答出一點即可）（2分）
（4）①樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為②親社會行為要在人際交往和社會實踐中養成，主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身社會實踐③在社會生活中，遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想及他人之所及。（答出兩點即可）（4分）例子：參加勞動體驗；進行研學旅行；參加公益活動等（言之有理，答出兩點即可）（2分）
22 （16分）
（1）網絡是把雙劍刃，網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩；但是網絡信息良莠不齊，真假難辨，也出現一些虛假的、不良的信息。（4分）
（2）反映青少年在利用網絡方面，缺乏防范意識，容易輕信盲從，不注意保護個人信息等。(2分)
（3）我們要學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息；提高媒介素養；提高警惕，保護自己的個人隱私，防止被騙；學會恪守道德，遵守法律是網絡生活的基本準則，做一名負責任的網絡參與者（有結合材料，答出兩點即可）（4分）
（4）網絡為經濟發展注入新的活力；網絡促進民主政治的進步；網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺（6分）
23.（10分）
(1)周天子勢力日益衰弱，諸侯勢力日益強大。(2分)
(2)主導思想：法家思想；理由：儒家強調“仁”，主張以德教化人民，以禮治理國家，這與當時戰爭和變革的歷史環境（或社會動蕩的歷史環境）不相適應。(3分)
(3)春秋戰國時期諸侯國的數量逐漸減少，最終走向統一；與其他各國的改革相比，商鞅變法更加全面、徹底，使秦國國力大增，成為戰國后期實力最強的國家，為以后秦國統一全國奠定了基礎。(5分)
24.（10分）
(1)政治制度：民主制度；伯里克利。(2分)
(2)雅典全體成年男性公民普遍參與國家政治，共同決定內政、外交、和平與戰爭等重大問題；雅典公民還享有各種權利。(4分)
(3) 奴隸、婦女、兒童和外邦人沒有任何政治權利，只有占雅典居民人數9%的公民可以參加公民大會，說明能享受這種民主的只有少數人，雅典民主制度是建立在奴隸制基礎上的民主。(4分)
25．（10分）
(1)圖4:亞歷山大帝國；圖5:羅馬帝國；圖6:阿拉伯帝國。(3分)
(2)宗教名稱：伊斯蘭教；意義：伊斯蘭教的一神教宣傳有助于打破狹隘的部落界限，促進了半島統一。(3分)
(3)都是地跨歐亞非三洲的大帝國。(2分)
(4)使區域之間的聯系越來越密切;客觀上促進了不同文化的交流與融合。(2分)五校聯考2020學年第一學期八年級社會. 道法測試卷
親愛的同學：
歡迎參加考試！請你認真審題，積極思考，細心答題，發揮最佳水平。請注意以下幾點：
1.全卷共8頁，有兩部分組成。全卷滿分100分。考試時間90分鐘。
2.答題必須寫在答題紙相應的位置上，寫在試卷、草稿紙上均無效。
3.答題前認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。
祝你成功！
一、選擇題（本部分有20小題，每題2分，共40分。請選出各題中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分。）
1．每個人都具有多種不同的身份，如子女、學生、同學，業主、鄰居、未來的建設者等，這些不同身份的獲得多源于（ ）
A.社會關系 B.傳統倫理 C.道德品質 D.法律規范
2．從社會關系建立的基礎，可將社會關系分為( )
①血緣關系 ②親緣關系 ③地緣關系 ④業緣關系
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3．在疫情期間，八年級同學張明的小區微信群，有人散布本小區有新型冠狀病毒感染肺炎患者的謠言。張明看到后，立刻回信息：不信謠、不傳謠，請馬上刪除此信息，以免造成不良影響。張明對不實信息的回應說明（　　）
①張明不了解社會，反應過度 ②張明的行為屬于親社會行為
③張明有較高的網絡媒介素養 ④張明學會了理性參與網絡生活
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．在郁郁蔥蔥，石壁林立的漢仙景景區中，坐落著一處涼爽的免費茶攤。這便是80歲當地老人周文容的茶攤。這位身體硬朗的老人表示自己沒有生過大病，而只要自己走得動，就會繼續來經營茶攤。周文容的事跡啟示我們（ ）
A．參與社會公益活動，養成親社會行為是公民義不容辭的法定義務
B．主動關心社會，奉獻社會有利實現人生價值
C．個人是社會的有機組成部分
D．生活中每個人都扮演著不同的角色
5．蒼南某校八年級二班學生開展道德與法制學科社會實踐活動（過程如下），受到各方好評。這一活動告訴我們要…（ ）
①養成親社會的行為 ②關注家鄉發展建設
③在社會課堂中成長 ④保護青少年合法權益
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
6．2020年9月17日上午，由某市文化執法局主辦的“文明辦網、文明上網、傳播正能量”大型簽名活動在市府前中學隆重舉行。相關負責人宣讀了《文明辦網，傳播正能量，為創建國家級文明城市作貢獻宣言》，學生代表向全市中小學生發出《文明上網，傳播正能量，推進城市文明建設倡議書》．隨后，與會全體人員在宣傳橫幅上共同簽名承諾。傳播網絡正能量你可以做的是（　　）
①文明上網，“不傳謠、不信謠、不造謠”
②積極參加網絡微公益活動
③在網絡上主動傳播一些自己感興趣的新聞
④通過網絡平臺就身邊的一些公共事務向有關部門積極提出意見和建議。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
7．右邊漫畫《我來幫你們》中青年志愿者的行為（ ）
①是親社會行為 ②在傳遞正能量
③主要是為贏得他人的贊揚 ④是實現人生價值的最好途徑
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
8．“有一天我上著QQ、逛著淘寶、聊著微信，突然就有人給我發信息——說我中獎了，先要上稅；孩子車禍，要交醫藥費……記住！要你轉賬都是忽悠。” “官方微博”發布的這一逗趣內容提醒網民要做到( )
①嚴格執法，建設和諧網絡環境 ②遠離網絡，避免自己上當受騙
③明辨是非，享受安全網絡生活 ④保持警惕，增強自我保護意識
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
9．每位同學在日常生活中都會進行各種社會交往：在家里，與父母、親戚交往；在學校與老師、同學交往；參加社會實踐活動，與各個階層的人交往……通過這些社會交往，同學們可以（ ）
①學會與更多的人打交道 ②限制自己的社會生活空間
③形成各種不同的社會關系 ④獲得更豐富的社會生活感受
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10．溫州政府網立足民生，搭建“網絡問政”平臺，在線為百姓解答訴求疑問，搭建了政府與網民互動溝通的橋梁。截至目前，該平臺已解決群眾投訴事件4041起，回復網友提問2535個。對此，下列理解正確的是（　　）
①網絡問政促進了民主政治的進步
②互聯網使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活
③網絡問政是公民參與社會生活和政治生活的唯一途徑
④互聯網豐富了民主形式，擴大了民主的權利
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④
11．古希臘歷史學家希羅多德說：埃及是“尼羅河的贈禮”。對這句話理解準確的是（ ）
A．尼羅河是古代埃及文明的禮物 B．尼羅河流域是古埃及的勢力范圍
C．古埃及人民把尼羅河治理得很好 D．尼羅河哺育了古埃及文明
12．人類歷史上相繼誕生了豐富多彩的古代文明。
關于右圖中C地文明，下列說法正確的是（ ）
A．建成了哈拉帕等城市
B．制定了《漢謨拉比法典》
C．鑄造了司母戊鼎
D．建造了金字塔
13．下列示意圖中，能夠反映古代印度種姓制度的是（ ）
14.下列關于我國早期國家發展更替的順序，表述正確的是（ ）
A.夏-商-東周-西周 B.商-西周-夏-東周
C.夏-商-西周-東周 D.商-東周-夏-西周
15.1986年在北京出土了一件青銅器，內部有銘文，大意如下：（周成王）命克（召公長子）做匽（燕，即北京）的諸侯，克進駐了匽，并平定了那里的叛亂。這件青銅器可以印證的制度是（ ）
A.禪讓制 B.郡縣制 C.井田制 D.分封制
16.公歷源于古羅馬歷法，其中August（8月）一詞是由屋大維的拉丁語尊號Augustus（奧古斯都）演變而來的。屋大維的功績有（ ）
①首創“元首制” ②建立羅馬帝國
③被元老院任命為終身獨裁官 ④鎮壓斯巴達克起義
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
17.拉丁語是古代羅馬人使用的語言，現在很多語種如西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語等都從拉丁語衍化而來。這說明（ ）
A.古羅馬人是歐洲人的祖先 B.古羅馬帝國的征服和統治充滿著暴力
C.古羅馬人有很強的語言天賦 D.古羅馬的文化滲透到它統治過的地區
18.請為以下三幅圖片，選一個正確的主題（ ）
A．亞非的文明 B．歐亞的文明 C．封建的歐洲 D．封建的亞洲
19.“中世紀西歐莊園的主要產業是農業，同時也有手工業，有木匠、鐵匠，莊園自己釀造啤酒，有自己的磨坊和面包師。”這段材料說明（ ）
A.莊園的主要勞動者是奴隸； B.莊園里的居民生活水平很高；
C.莊園里的居民居住條件好； D.莊園經濟具有自給自足的特點；
20．大化改新跳躍式地實現了日本歷史上一次重大飛躍，這里“飛躍”的實質是（ ）
A.建立了天皇制度 B.建立了中央集權制度
C.打破了豪強貴族的特權 D.確立了封建社會制度
二、非選擇題（本題有5小題，共60分。）
21．（14分）
情景一：
某中學組織八年級全體學生，“兵”分八路，走出校園小課堂，走進社會大課堂，順利地完成了為期一天的社會實踐活動。同學們實地參觀了當地著名企業，在農業觀光園仔細觀察植物成長，在科技館聽取有關未來科技的演講，到消防大隊聽消防官兵講解消防知識。通過這次社會實踐活動，全體學生取得了很大的收獲。
（1）材料中有哪些社會實踐活動？至少寫出兩項。（2分）
（2）從親社會行為的角度，談談學校組織學生參加社會實踐活動的意義？（4分）
情景二：
公共汽車內，非常擁擠，一片嘈雜之聲。“喂，你擠著我了！”一個女孩在尖叫，“怎么，來勁是吧!”一聽就是個年輕氣盛的小伙子。看來，一場爭斗不可避免。“年輕人，把心放寬，就不擠了。”這時傳來一位老人的聲音。頓時，車內一片沉寂。
（3）老人“把心放寬，就不擠了”這句話體現了哪種親社會行為？（2分）
（4）我們應該如何培養自己的親社會行為？并請再舉兩項自己在平時生活中的親社會行為。（6分）
22．（16分）
材料一：下表是爺孫生活方式的對比情況。
人物
內容 年輕時的爺爺 上中學的孫子
購物 去商店 逛淘寶、天貓等
查閱資料 去圖書館、書店 瀏覽網頁
通信方式 寫信、打電話、發電報 發電子郵件、聊QQ、刷微信
材料二：網絡在為人們提供便利的同時，也出現了下列一些現象：
個人信息的泄露，出現了虛假中獎詐騙，虛假票務詐騙，網絡兼職詐騙，網絡游戲交易詐騙，冒充官方網站的釣魚盜號網站、網購、批發詐騙，利用即時通訊平臺詐騙等一系列網絡安全問題。
（1）根據上述現象談談你對網絡的認識。（4分）
材料三：蒼南某中學針對全校2000多名學生進行青少年網絡安全調查的統計數據如下：
（2）材料三反映了青少年在利用網絡方面存在什么問題？（2分）
（3）針對材料二、材料三中的現象，請為青少年合理利用網絡提兩條建議？（4分）
材料四：2019年10月20日至22日，第六屆世界互聯網大會在浙江烏鎮舉行。這次大會重點展示了人工智能、云計算、大數據和5G應用、工業互聯網、網絡安全、電子商務等重點領域的新技術新產品，以及互聯網、大數據、人工智能和實體經濟深度融合的最新成果。
（4）根據所學知識，談一談網絡是如何推動社會進步的？（6分）
23.（10分）
春秋戰國是充滿矛盾的時代。社會動蕩不安，學術卻空前繁榮；道德普遍混亂，思想卻充分自由；百家雖然爭鳴，但一統卻是大勢所趨。動蕩與爭鋒終將為一統所取代。
材料一
表1春秋時期的部分政治事件 相關鏈接：
時間 事件
公元前720年 周平王死后，王室派武氏子來“求賻（賻指錢財或有價值的物品）”
公元前717年 周境內發生災荒，王室不得不向魯國“求糴（糴指買進糧食）”
公元前618年 周王室公開向魯國“求金”
（1）根據表1和相關鏈接，闡明周天子與諸侯之間的關系發生變化。（2分）
材料二 周天子與諸候之間關系的變化導致的直接后果是春秋時期的爭霸戰爭和戰國時期的兼并戰爭。大規模、頻繁的軍事競爭對“國家能力”是巨大的考驗，為了能生存下來并發展的更好，各國紛紛進行了變法。
表2春秋戰國時期的重要變法
時代 國家 時間 變法內容 變法主導思想
春秋（公元前770年-公元前476年） 齊國 公元前685年-公元前648年 管仲變法 法家
魯國 公元前594年 初稅畝
戰國（公元前475年-公元前221年） 魏國 公元前445年-公元前387年 李鋰吳起變法 法家、兵家
楚國 公元前401年-公元前381年 吳起變法 兵家
秦國 公元前364年-公元前338年 商鞅變法 法家
韓國 公元前362年-公元前333年 申不害變法 法家
齊國 公元前356年-公元前320年 鄒忌變法 法家
趙國 公元前325年-公元前299年 胡服騎射
燕國 公元前312年-公元前279年 樂毅變法 法家
（2）上述變法以哪一家流派的思想為主導思想？聯系所學知識分析儒家思想在當時不被廣泛采納理由。（3分）
材料三
（3）圖1反映了哪一歷史趨勢？到了公元前221年中國最終走向了統一，有人認為統一必然由秦國來承擔，結合材料二相關史實，聯系所學知識予以闡釋。（5分）
24.（10分）
民主是人類社會自我完善的必由之路，是衡量時代文明程度的重要指標。為了探索西方民主政治的源頭，八年級（1）的同學查閱了大量的歷史資料。
資料一
表3古代雅典公民參與政治生活情境
公民 參與政治生活 公民 參與政治生活
公民甲 在公民大會上進行演講 公民丙 被認為危害城邦而被放逐
公民乙 通過抽簽方式擔任了國家公職 公民丁 按時參加城邦活動，獲得了補貼
（1）表3反映了雅典實行哪一政治制度？這一政治制度在誰當政期間達到全盛？（2分）
（2）與古代大河文明的政治制度相比，表3反映的政治制度的優越性體現在哪里？（4分）
資料二
（3）雅典民主政治制度和現代的民主制度相比，有一定的局限性。結合圖2和圖3，說明你的理由。（4分）
25．（10分）
材料一 2019年5月15日，國家主席習近平在北京國家會議中心出席亞洲文明對話大會開幕式，他在會上指出：文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發展。我們要加強世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實共建亞洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎。
（1）請寫出圖4、圖5、圖6各自所指的帝國名稱。（3分）
（2）圖6所示帝國的興起與宗教密切相關。寫出該宗教的名稱并聯系所學知識分析該宗教一神教宣傳的政治意義。（3分）
（3）比較三張圖，寫出三大帝國在疆域位置上的共同點。（2分）
材料二 這三大帝國的擴張無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但也許橫貫于亞歐大陸古道上的商隊來往......對古代世界各地生產技術、文化知識的傳播更為重要。
——齊世榮《世界史-古代史編》
（4）根據材料二，分析三大帝國在歷史上發揮的作用。（2分）
勞動中的農奴 西歐莊園 封臣宣誓效忠
A B C D
發現
觀察到“鋪張浪費”等現象，確定"移風易俗"研究主題。
調查
研究政策，實施調查
了解情況，做好記錄
建議
運用知識，分析原因，提出建議，形成報告
第7題圖
加陌生人為微信好友：41%
在朋友圈曬自己親友的照片：59.4%
相信微信朋友圈信息的可靠性：69.6%
據《春秋》記載，魯隱公執政十一年間，從未朝見周王，而周天子卻三次派使臣到魯國“聘問”……242間，魯國僅向周天子朝覲7次，其中魯君親自去的只有3次。但同時魯朝齊11次，朝晉20次。
圖1春秋戰國時期諸侯國數量變化圖
圖2奴隸、婦女、兒童和外邦人禁止參加公民大會
圖3 雅典居民參與公民大會比例
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2五校聯考 2020 學年第一學期八年級社會. 道法測試卷
親愛的同學：
歡迎參加考試！請你認真審題，積極思考，細心答題，發揮最佳水平。請注
意以下幾點：
1.全卷共 8頁，有兩部分組成。全卷滿分 100分。考試時間 90分鐘。
2.答題必須寫在答題紙相應的位置上，寫在試卷、草稿紙上均無效。
3.答題前認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。
祝你成功！
一、選擇題（本部分有 20小題，每題 2分，共 40分。請選出各題中一個符合題
意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分。）
1．每個人都具有多種不同的身份，如子女、學生、同學，業主、鄰居、未來的建
設者等，這些不同身份的獲得多源于（ ）
A.社會關系 B.傳統倫理 C.道德品質 D.法律規范
2．從社會關系建立的基礎，可將社會關系分為( )
①血緣關系 ②親緣關系 ③地緣關系 ④業緣關系
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3．在疫情期間，八年級同學張明的小區微信群，有人散布本小區有新型冠狀病毒
感染肺炎患者的謠言。張明看到后，立刻回信息：不信謠、不傳謠，請馬上
刪除此信息，以免造成不良影響。張明對不實信息的回應說明（ ）
①張明不了解社會，反應過度 ②張明的行為屬于親社會行為
③張明有較高的網絡媒介素養 ④張明學會了理性參與網絡生活
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．在郁郁蔥蔥，石壁林立的漢仙景景區中，坐落著一處涼爽的免費茶攤。這便是
80歲當地老人周文容的茶攤。這位身體硬朗的老人表示自己沒有生過大病，
而只要自己走得動，就會繼續來經營茶攤。周文容的事跡啟示我們（ ）
A．參與社會公益活動，養成親社會行為是公民義不容辭的法定義務
B．主動關心社會，奉獻社會有利實現人生價值
C．個人是社會的有機組成部分
D．生活中每個人都扮演著不同的角色
5．蒼南某校八年級二班學生開展道德與法制學科社會實踐活動（過程如下），受
到各方好評。這一活動告訴我們要…（ ）
發現 調查 建議
觀察到“鋪張浪費”等現象， 研究政策，實施調查 運用知識，分析原因，
確定"移風易俗"研究主題。 了解情況，做好記錄 提出建議，形成報告
①養成親社會的行為 ②關注家鄉發展建設
③在社會課堂中成長 ④保護青少年合法權益
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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6．2020年 9月 17日上午，由某市文化執法局主辦的“文明辦網、文明上網、傳
播正能量”大型簽名活動在市府前中學隆重舉行。相關負責人宣讀了《文明辦
網，傳播正能量，為創建國家級文明城市作貢獻宣言》，學生代表向全市中小
學生發出《文明上網，傳播正能量，推進城市文明建設倡議書》．隨后，與會
全體人員在宣傳橫幅上共同簽名承諾。傳播網絡正能量你可以做的是（ ）
①文明上網，“不傳謠、不信謠、不造謠”
②積極參加網絡微公益活動
③在網絡上主動傳播一些自己感興趣的新聞
④通過網絡平臺就身邊的一些公共事務向有關部門積極提出意見和建議。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
7．右邊漫畫《我來幫你們》中青年志愿者的行為（ ）
①是親社會行為 ②在傳遞正能量
③主要是為贏得他人的贊揚 ④是實現人生價值的最好途徑
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
8．“有一天我上著 QQ、逛著淘寶、聊著微信，突然就有人給
我發信息——說我中獎了，先要上稅；孩子車禍，要交醫藥
費……記住！要你轉賬都是忽悠。”“官方微博”發布的這
第 7題圖
一逗趣內容提醒網民要做到( )
①嚴格執法，建設和諧網絡環境 ②遠離網絡，避免自己上當受騙
③明辨是非，享受安全網絡生活 ④保持警惕，增強自我保護意識
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
9．每位同學在日常生活中都會進行各種社會交往：在家里，與父母、親戚交往；
在學校與老師、同學交往；參加社會實踐活動，與各個階層的人交往……通過
這些社會交往，同學們可以（ ）
①學會與更多的人打交道 ②限制自己的社會生活空間
③形成各種不同的社會關系 ④獲得更豐富的社會生活感受
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10．溫州政府網立足民生，搭建“網絡問政”平臺，在線為百姓解答訴求疑問，
搭建了政府與網民互動溝通的橋梁。截至目前，該平臺已解決群眾投訴事件
4041起，回復網友提問 2535個。對此，下列理解正確的是（ ）
①網絡問政促進了民主政治的進步
②互聯網使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活
③網絡問政是公民參與社會生活和政治生活的唯一途徑
④互聯網豐富了民主形式，擴大了民主的權利
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④
11．古希臘歷史學家希羅多德說：埃及是“尼羅河的贈禮”。對這句話理解準確的
是（ ）
A．尼羅河是古代埃及文明的禮物 B．尼羅河流域是古埃及的勢力范圍
C．古埃及人民把尼羅河治理得很好 D．尼羅河哺育了古埃及文明
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12．人類歷史上相繼誕生了豐富多彩的古代文明。
關于右圖中C地文明，下列說法正確的是（ ）
A．建成了哈拉帕等城市
B．制定了《漢謨拉比法典》
C．鑄造了司母戊鼎
D．建造了金字塔
13．下列示意圖中，能夠反映古代印度種姓制度的是（ ）
A B C D
14.下列關于我國早期國家發展更替的順序，表述正確的是（ ）
A.夏-商-東周-西周 B.商-西周-夏-東周
C.夏-商-西周-東周 D.商-東周-夏-西周
15.1986年在北京出土了一件青銅器，內部有銘文，大意如下：（周成王）命克（召
公長子）做匽（燕，即北京）的諸侯，克進駐了匽，并平定了那里的叛亂。這
件青銅器可以印證的制度是（ ）
A.禪讓制 B.郡縣制 C.井田制 D.分封制
16.公歷源于古羅馬歷法，其中Augus（t 8月）一詞是由屋大維的拉丁語尊號Augustus
（奧古斯都）演變而來的。屋大維的功績有（ ）
①首創“元首制” ②建立羅馬帝國
③被元老院任命為終身獨裁官 ④鎮壓斯巴達克起義
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
17.拉丁語是古代羅馬人使用的語言，現在很多語種如西班牙語、葡萄牙語、法語、
意大利語等都從拉丁語衍化而來。這說明（ ）
A.古羅馬人是歐洲人的祖先 B.古羅馬帝國的征服和統治充滿著暴力
C.古羅馬人有很強的語言天賦 D.古羅馬的文化滲透到它統治過的地區
18.請為以下三幅圖片，選一個正確的主題（ ）
勞動中的農奴 西歐莊園 封臣宣誓效忠
A．亞非的文明 B．歐亞的文明 C．封建的歐洲 D．封建的亞洲
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19.“中世紀西歐莊園的主要產業是農業，同時也有手工業，有木匠、鐵匠，莊園
自己釀造啤酒，有自己的磨坊和面包師。”這段材料說明（ ）
A.莊園的主要勞動者是奴隸； B.莊園里的居民生活水平很高；
C.莊園里的居民居住條件好； D.莊園經濟具有自給自足的特點；
20．大化改新跳躍式地實現了日本歷史上一次重大飛躍，這里“飛躍”的實質是
（ ）
A.建立了天皇制度 B.建立了中央集權制度
C.打破了豪強貴族的特權 D.確立了封建社會制度
二、非選擇題（本題有 5小題，共 60分。）
21．（14分）
情景一：
某中學組織八年級全體學生，“兵”分八路，走出校園小課堂，走進社會大課
堂，順利地完成了為期一天的社會實踐活動。同學們實地參觀了當地著名企業，
在農業觀光園仔細觀察植物成長，在科技館聽取有關未來科技的演講，到消防大
隊聽消防官兵講解消防知識。通過這次社會實踐活動，全體學生取得了很大的收
獲。
（1）材料中有哪些社會實踐活動？至少寫出兩項。（2分）
（2）從親社會行為的角度，談談學校組織學生參加社會實踐活動的意義？（4分）
情景二：
公共汽車內，非常擁擠，一片嘈雜之聲。“喂，你擠著我了！”一個女孩在尖
叫，“怎么，來勁是吧!”一聽就是個年輕氣盛的小伙子。看來，一場爭斗不可避
免。“年輕人，把心放寬，就不擠了。”這時傳來一位老人的聲音。頓時，車內
一片沉寂。
（3）老人“把心放寬，就不擠了”這句話體現了哪種親社會行為？（2分）
（4）我們應該如何培養自己的親社會行為？并請再舉兩項自己在平時生活中的親
社會行為。（6分）
22．（16 分）
材料一：下表是爺孫生活方式的對比情況。
人物
年輕時的爺爺 上中學的孫子
內容
購物 去商店 逛淘寶、天貓等
查閱資料 去圖書館、書店 瀏覽網頁
通信方式 寫信、打電話、發電報 發電子郵件、聊 QQ、刷微信
材料二：網絡在為人們提供便利的同時，也出現了下列一些現象：
個人信息的泄露，出現了虛假中獎詐騙，虛假票務詐騙，網絡兼職詐騙，
4
網絡游戲交易詐騙，冒充官方網站的釣魚盜號網站、網購、批發詐騙，利用即
時通訊平臺詐騙等一系列網絡安全問題。
（1）根據上述現象談談你對網絡的認識。（4分）
材料三：蒼南某中學針對全校 2000多名學生進行青少年網絡安全調查的統計數據
如下：
加陌生人為微信好友：41%
在朋友圈曬自己親友的照片：59.4%
相信微信朋友圈信息的可靠性：69.6%
（2）材料三反映了青少年在利用網絡方面存在什么問題？（2分）
（3）針對材料二、材料三中的現象，請為青少年合理利用網絡提兩條建議？
（4分）
材料四：2019年 10月 20日至 22日，第六屆世界互聯網大會在浙江烏鎮
舉行。這次大會重點展示了人工智能、云計算、大數據和 5G應用、工業互聯
網、網絡安全、電子商務等重點領域的新技術新產品，以及互聯網、大數據、
人工智能和實體經濟深度融合的最新成果。
（4）根據所學知識，談一談網絡是如何推動社會進步的？（6分）
23.（10分）
春秋戰國是充滿矛盾的時代。社會動蕩不安，學術卻空前繁榮；道德普遍混
亂，思想卻充分自由；百家雖然爭鳴，但一統卻是大勢所趨。動蕩與爭鋒終將為
一統所取代。
材料一
表 1春秋時期的部分政治事件 相關鏈接：
時間 事件
據《春秋》記載，魯隱公執政
公元前 720年 周平王死后，王室派武氏子
十一年間，從未朝見周王，而周天
來“求賻（賻指錢財或有價 子 卻 三 次 派 使 臣 到 魯 國 “ 聘
值的物品）” 問”……242 間，魯國僅向周天子
公元前 717年 周境內發生災荒，王室不得 朝覲 7次，其中魯君親自去的只有
不向魯國“求糴（糴指買進 3 次。但同時魯朝齊 11 次，朝晉
20次。
糧食）”
公元前 618年 周王室公開向魯國“求金”
（1）根據表 1和相關鏈接，闡明周天子與諸侯之間的關系發生變化。（2分）
5
材料二 周天子與諸候之間關系的變化導致的直接后果是春秋時期的爭霸戰
爭和戰國時期的兼并戰爭。大規模、頻繁的軍事競爭對“國家能力”是巨大的考
驗，為了能生存下來并發展的更好，各國紛紛進行了變法。
表 2春秋戰國時期的重要變法
變法主導思
時代 國家 時間 變法內容
想
春秋（公元
齊國 公元前 685年-公元前 648年 管仲變法 法家
前 770 年 -
公元前 476
魯國 公元前 594年 初稅畝
年）
李鋰吳起變
魏國 公元前 445年-公元前 387年 法家、兵家
法
楚國 公元前 401年-公元前 381年 吳起變法 兵家
秦國 公元前 364年-公元前 338年 商鞅變法 法家
戰國（公元
韓國 公元前 362年-公元前 333年 申不害變法 法家
前 475 年 -
公元前 221
齊國 公元前 356年-公元前 320年 鄒忌變法 法家
年）
趙國 公元前 325年-公元前 299年 胡服騎射
燕國 公元前 312年-公元前 279年 樂毅變法 法家
（2）上述變法以哪一家流派的思想為主導思想？聯系所學知識分析儒家思想在當
時不被廣泛采納理由。（3分）
材料三
圖 1 春秋戰國時期諸侯國數量變化圖
（3）圖 1反映了哪一歷史趨勢？到了公元前 221年中國最終走向了統一，有人認
為統一必然由秦國來承擔，結合材料二相關史實，聯系所學知識予以闡釋。（5分）
6
24.（10分）
民主是人類社會自我完善的必由之路，是衡量時代文明程度的重要指標。為
了探索西方民主政治的源頭，八年級（1）的同學查閱了大量的歷史資料。
資料一
表 3古代雅典公民參與政治生活情境
公民 參與政治生活 公民 參與政治生活
公民甲 在公民大會上進行演講 公民丙 被認為危害城邦而被放逐
公民乙 通過抽簽方式擔任了國家公 公民丁 按時參加城邦活動，獲得了
職 補貼
（1）表 3反映了雅典實行哪一政治制度？這一政治制度在誰當政期間達到全盛？
（2分）
（2）與古代大河文明的政治制度相比，表 3反映的政治制度的優越性體現在哪里？
（4分）
資料二
圖 2 奴隸、婦女、兒童和外邦人禁止參加 圖 3 雅典居民參與公民大會比
公民大會 例
（3）雅典民主政治制度和現代的民主制度相比，有一定的局限性。結合圖 2和圖
3，說明你的理由。（4分）
25．（10分）
材料一 2019年 5月 15日，國家主席習近平在北京國家會議中心出席亞洲文明對
話大會開幕式，他在會上指出：文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發
展。我們要加強世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實共建亞
洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎。
7
（1）請寫出圖 4、圖 5、圖 6各自所指的帝國名稱。（3分）
（2）圖 6所示帝國的興起與宗教密切相關。寫出該宗教的名稱并聯系所學知識分
析該宗教一神教宣傳的政治意義。（3分）
（3）比較三張圖，寫出三大帝國在疆域位置上的共同點。（2分）
材料二 這三大帝國的擴張無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但
也許橫貫于亞歐大陸古道上的商隊來往......對古代世界各地生產技術、文化知識的
傳播更為重要。
——齊世榮《世界史-古代史編》
（4）根據材料二，分析三大帝國在歷史上發揮的作用。（2分）
8回極回
■
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回
五校聯考2020學年第一學期八年級社會道法卷
(2)從親社會行為的角度，談談學校組織學生參加社會實踐活動的
(2)材料三反映了青少年在利用網絡方面存在什么問題？(2分》
意義？(4分)
準考證號
座位號
0
姓名
1■

⊙
四
2四
四
班級
(3)針對材料二、材料三中的現象，請為青少年合理利用網絡提
注意事項：
兩條建議？(4分)
1.考生先將自己的姓
6
名、準考證號碼填寫消
楚，將條形碼準確粘貼
回
(3)老人“把心放寬，就不擠了”這句話體現了哪種親社會行為？
在條形碼區域內。
9
9
(2分)
2.選擇題必須使用2B鉛
筆填涂且按正確填涂方
式填涂：■非選擇題
必須使用0.5毫米黑色
字跡的簽字筆書寫。
缺考口
貼條形碼區
(4)我們應該如何培養自己的親社會行為？并請再舉兩項自己在平時
生活中的親社會行為。(6分)
(4)根據所學知識，談一談網絡是如何推動社會進步的？(6分》
一.選擇題(40分)
1回
6
回
11 @
2 ABCD
7 B□回D回
12AOB□D
3AB]C]D]
8A]BC]D]
13 B@D
4四BD回
9B回D回
14四BD
5AB四四D回
10四BI回
15AB 四D回
16四四
17O四四
18AOI
19BI□
20 A[B]C□
22(16分)
二.非選擇題(60分》
(1)根據上述現象談談你對網絡的認識。(4分)
21(14分)
(1)材料中有哪些社會實踐活動？至少寫出兩項。(2分)
第1頁
第2頁
第3頁
23(10分)
24(10分)
25(10分)
(1)根據表1和相關鏈接，闡明周天子與諸侯之間的關系發生變化
(1)表3反映了雅典實行哪一政治制度？這一政治制度在誰當政期間
(1)請寫出圖4、圖5、圖6各自所指的帝國名稱。(3分)
(2分)
全盛？(2分)
(2)圖6所示帝國的興起與宗教密切相關。寫出該宗教的名稱并聯系
(2)上述變法以哪一家流派的思想為主導思想？聯系所學知識分析
所學知識分析該宗教一神教宣傳的政治意義。(3分)
儒家思想在當時不被廣泛采納理由。(3分)
(2)與古代大河文明的政治制度相比，表3反映的政治制度的優越性
體現在哪里？(4分)
(3)比較三張圖，寫出三大帝國在疆域位置上的共同點。(2分)
(3)圖1反映了哪一歷史趨勢？到了公元前221年中國最終走向了統
,有人認為統一必然由秦國來承擔，結合材料二相關史實，聯系所學
(3)雅典民主政治制度和現代的民主制度相比，有一定的局限性。
知識予以闡釋。(5分)
結合圖2和圖3，說明你的理由。(4分)
(4)根據材料二，分析三大帝國在歷史上發揮的作用。(2分)
第4頁
第5頁
第6頁附件1.
2020學年第一學期八年級社會.思品學科五校聯考測試卷
命題細目表
命題人 2020 年 10 月 8 日
題號 知識點 題型 學 分數 期望難度
1 地理環境對古代文明的影響 選擇題 理解 2分 基礎
2 古巴比倫的地理位置及文明成就 選擇題 了解 2分 基礎
3 古代印度的種姓制度 選擇題 了解 2分 基礎
4 我國夏商周朝代更替 選擇題 了解 2分 基礎
5 西周的分封制 選擇題 了解 2分 基礎
6 古羅馬歷史人物：屋大維 選擇題 了解 2分 基礎
7 古羅馬的文化成就 選擇題 理解 2分 中等
8 歐洲封建社會的特征 選擇題 了解 2分 基礎
9 中世紀莊園的特點 選擇題 理解 2分 基礎
10 日本大化改新 選擇題 理解 2分 中等
11 個人與社會的關系 選擇題 了解 2分 基礎
12 社會關系的類型 選擇題 了解 2分 基礎
13 合理利用網絡 選擇題 理解 2分 基礎
14 親社會行為的積極作用 選擇題 運用 2分 基礎
15 如何養成親社會行為 選擇題 了解 2分 基礎
16 傳播社會正能量 選擇題 了解 2分 中等
17 親社會行為的認知 選擇題 了解 2分 基礎
18 理性參與網絡生活 選擇題 了解 2分 基礎
19 在社會課堂中成長 選擇題 了解 2分 中等
20 網絡促進民主政治生活 選擇題 理解 2分 中等
21 親社會行為 非選擇題 理解運用 14分 中等
22 網絡的利弊、合理利用 非選擇題 理解運用 16分 中等、較難
23 諸侯爭霸、社會變革、百家爭鳴 非選擇題 了解理解 10分 基礎中等
24 雅典的民主制度 非選擇題 了解理解 10分 基礎中等
25 古代地跨三洲的帝國 非選擇題 了解理解 10分 中等 較難
說明：
1、題型：選擇題、非選擇題、……
2、學：了解（識記）、理解、運用、綜合運用；
3、題目難度分布為基礎：中等：較難＝7：2 ：1
得分率在0.7以上屬基礎題，得分率在0.4-0.7之間屬中等題，得分率在0.4以下是較難題
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