資源簡介

(共26張PPT)
第三單元：運動和力
1.讓小車運動起來
核心素養目標
核心素養目標
科學觀念：通過觀察、梳理和思辨生活中各類車子的動力方式，知道不同類型的車有不同的動力類型：通過觀察、思考、實證和研討，知道力可以使靜止的物體運動，也可以使運動的物體靜止，基本認識力的基本作用。
科學思維：用觀察、比較、歸納、演繹的方法，能參與和獲得本課力學知識。
探究實踐：調查了解不同類型的車的不同動力系統：會安裝用重力拉動的小車：會研究拉力大小與小車運動快慢之間的關系：能用實驗數據證明自己的推測
態度責任：在實驗探究中，發展進一步研究運動和力之間的興趣，意識到要用實驗數據作為證據的重要性。體會到生活中車輛類型是豐富多彩的，不同的動力類型滿足生活不同的需要。
科學聚焦
01
2.為什么它們的狀態不一樣？
1.說說這兩張圖片中的皮劃艇分別處于什么狀態？
vs
物體可以是靜止的，也可以是運動的
2.幾千年前，人類就發明了車。你知道哪些類型的車？
2.它們都是怎樣動起來的？
3.在你的科學筆記本上完成“車的類型和動力
（個人記錄卡）”，看誰動作快？
車的類型和動力（個人記錄卡） 記錄人： 日期： 類型 動力
小推車 人推
馬車





利用了畜力、人力、蒸汽機、化學燃料、太陽能等作為動力
科學探索
02
實驗步驟
探索一：讓小車運動起來
(1)將繩子的兩端分別系在小車和回形針上。
(2)如右圖所示，將回形針弄彎后，
逐個放上墊圈，小車即可運動起來。
拉力是怎么產生的？
拉小車的繩子多長合適？
墊圈的重力轉化
成小車的動力
問題思考
(1)繩子要拴在小車車頭的正中間，防止偏離路線。
(2)繩子太短，實驗效果不明顯；繩子太長，小車還沒運動到桌子，墊圈就已經落到地上。因此，繩子的長度應該約等于桌子的高度。
想辦法讓小車運動起來
觀
看
視
頻
認識重力
概念：地球對它周圍的物體有一種吸引力，這種由于地球吸引而使物體受到的向下的力叫做重力。
提水時，感到水桶對手有向下的壓力。
樹上的蘋果往下落。
向上拋的球，最終落回到地面上。
水向低處流。
探索二：研究小車運動快慢與拉力大小的關系
實驗過程中怎樣讓小車停下來？
用手擋住小車，可以讓它停止。
探索二：研究小車運動快慢與拉力大小的關系
實驗材料
小車、墊圈、秒表、記錄表
① 標明小車運動的起點和終點，每次實驗都要從起點開始，終點結束。
② 從掛一個墊圈開始，一個一個增加，直到小車動起來。
③ 再多個多個增加，觀察小車的運動是怎樣變化的。
④ 記錄。
開始計時
結束計時
小車運動與拉力大小的關系
觀
看
視
頻
2
2
5
8
3.38
3.15
3.25
1.69
1.68
1.67
0.75
0.81
0.75
3.26
1.68
0.77
慢速
中速
快速
短
快
每種情況至少要測量
三次，求平均值。
實驗記錄
科學研討
03
1. 怎樣使靜止的小車運動？怎樣使運動的小車靜止？
要使靜止的小車運動，就必須對這個小車施加力，比如用墊圈的重力讓拉小車的繩子具有拉力，使小車運動。
要使運動的小車靜止，就必須對這個小車施加阻力，比如用手阻擋可以讓小車停止。就像行駛中的汽車需要用剎車來制動，且施加的阻力越大，物體停下來得越快。（手阻擋運動的小車時可以感受到小車運動帶來的沖擊力。）
2. 小車運動快慢與拉力大小有什么關系？
墊圈的重力或拉力達到一定程度，小車才會運動起來。
墊圈少，重力小，拉力就小，小車運動慢；墊圈多，重力大，拉力就大，小車運動快。
科學拓展
04
運動員是怎樣改變足球的運動狀態的？（快或慢，啟動或靜止）
用腳踢足球，足球啟動。
用腳踩住足球，足球靜止。
用大的力量踢足球，足球運動的快。
用小的力量踢足球，足球運動的慢。
對足球施加不同方向的力，足球會改變原來的運動方向，沿新方向運動。
課堂總結
05
一個一個
多個多個
一定程度
大
大
快
動力
阻力
重力
樹上的蘋果掉下來
拋向空中的皮球會落下來
水往低處流
隨堂訓練
一、判斷題。
隨堂訓練
二、選擇題。

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