資源簡介

區 二 〇 二 二 學 年 第 一 學 期 期 中 考 試
親愛的同學：
歡迎你參加考試！現在，請仔細閱讀以下注意事項：
1.本試卷共 8 頁，共有 26 小題。
2.本試卷滿分 100 分。考試時間 90 分鐘，請安排好時間。
3.答案必須寫在答題卡相應的位置上，寫在試卷和草稿紙上均無效。
做題時，請認真審題，細心答題。祝你成功!
八年級 歷史與社會 試卷 (50 分)
一、選擇題 (本題共有 10 題，每小題 2 分，共 20 分。請選出各題中一個符合題意的正確選項，
不選、多選、錯選均不給分)
第 1頁共 8頁
1. 右圖為我國鄰國示意圖，
讀圖 1 ，完成第 2-3 題。
數字①②③分別代表的國家是 ( ▲ )
2. 圖 1 中①所示的地形區是 ( ▲ )
A ．黃土高原
B ．東南丘陵
C ．四川盆地
D ．準噶爾盆地 圖 1 沿 32°N 的地形剖面圖
3. 下列地理現象中，受圖 1 所示地勢特點影響的有 ( ▲ )
① 長江自西向東流入東海 ② 長春一月份均溫高于北京
③ 東部交通比西部更便利 ④ 拉薩七月份均溫低于上海
A. ①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
4. 1842 年，魏源撰寫《圣武記》，歷述清王朝過去武功上的勝利，用意在與當時軍事上的頹勢相對 照。這一“頹勢”出現于 ( ▲ )
A ．虎門銷煙 B ．鴉片戰爭 C ．第二次鴉片戰爭 D ．八國聯軍侵華戰爭
5. 下表為不同史籍有關太平天國運動的記述。據此可知 ( ▲ )
記 述 出 處
“那時 洋鬼并不敢 與我見仗 ， 戰則即敗 ” “得其大炮洋槍不計其數” 《中國近代史資料叢刊：太平天國(二)》
“嘉城(即嘉定)復失，逆焰大張，西兵為賊眾 所懾，從此不肯出擊” 李鴻章《西兵退出嘉定折》
A ．太平天國運動沉重打擊了侵略者的氣焰 B ．西方列強開始放棄中立政策
C ．太平軍向西方學習槍炮技術 D ．愛國軍民團結反抗列強侵略
6. 某條約的第十款規定：各省官員必須保證外國人的安全，否則立予革職，永不錄用。凡發生反帝 斗爭的地方，停止文武各等考試 5 年。這一規定給中國帶來的危害是 ( ▲ )
A ．增加了中國勞動人民沉重的負擔 B ．嚴重破壞了中國領土主權的完整
C ．使使館界成為列強侵華的大本營 D ．清政府淪為列強統治中國的工具
7. “1911 年《申報》報道：“鄂省城內新軍全行叛變，… … 于轟攻督署時倒戈而起，與署內防兵力戰， 旋將防兵擊逃，署亦焚毀。”從中得到的信息有 ( ▲ )
① 該報道反映了廣州黃花崗起義 ② 該起義發生地點位于江西南昌
③ 新軍部隊成為起義的重要力量 ④ 起義軍擊潰守軍取得初步勝利
A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④
8. 孫中山在三民主義中提出通過改革土地制度，解脫勞動者的貧困，做到“家給人足” 。三民主義中 具體體現這一思想的是 ( ▲ )
A ．民族主義 B ．民權主義 C ．民生主義 D ．民主主義
9. 小唐同學在整理檔案時，摘抄如下案件資料。這一案件 ( ▲ )
(
時
間：1913
年
3
月
20
日
被害人：宋教
仁
經
過：被害人于上海火車站遭暴徒槍
擊
，之后不治身亡
涉案人：袁世凱親信及本
人
)
第 2頁共 8頁
A ．標志著辛亥革命的失敗
C ．說明袁世凱復辟了帝制
B ．反映袁世凱建立獨裁統治的野心
D ．導致了軍閥割據混戰局面的出現
第 3頁共 8頁
10. 據圖 2 可以推斷出 ( ▲ )
① 這是一場反帝愛國運動
② 學生在北京舉行游行示威
③ 游行示威已影響到全國
④ 運動取得了初步的勝利
A ．①② B ．①③
C ．②③ D ．②④
圖 2
二、非選擇題(本題有 3 小題，共 30 分)
11. (10 分) 閱讀材料，回答問題。
( 1) 根據圖 3 判斷，寧夏平原是黃河 ▲ (填“上游” 、 “中游”或“下游”) 的景觀， 位于 ▲ (填“季風區”或“非季風區”) ，它素有“ ▲ ”之美譽 。 (3 分)
(2) 根據圖 4 ，描述寧夏回族自治區年平均氣溫的分布特點，并結合圖 3 分析其原因。 (4 分)
(3) 水稻是寧夏平原的主要農作物之一。根據圖 3 、圖 4 ，描述寧夏平原種植水稻的有利和不利條
件。 (3 分)
12. (10 分) 19 世紀下半葉到 20 世紀初，面對西方列強的侵略欺凌，中國近代化探索艱難起步，曲 折前進。
A 組：
圖 1：中日《馬關條約》 圖 2《時局圖》
B 組：
(1) A 組中圖 1 反映了哪次戰爭的后果，并分析這場戰爭與圖 2 的內在聯系。 (4 分) (2) 請寫出B 組中資料 1 和資料 2 涉及的歷史事件，并闡述中國近代化的歷程。 (4 分) (3) 綜合以上材料，歸納 A 組和 B 組的主題。 (2 分)
13. (10 分) 千年大變局，革新求生存。
【破舊立新】
材料一：經過庚子 (注：1900 年)以來十年的千曲萬折之后，歷史在革命、改良、民變和清廷的 自我挽救之間終于作出了 自己的選擇。革命派以一往無前之氣 … …革了數千年帝政之命。
—— 陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》
(1) 歷史在政治體制的新陳代謝中做出了什么選擇？ (2 分)
【除舊布新】
材料二：“五四新文化運動”使中國人從以孔子儒家為軸心的傳統文化的束縛下掙脫出來 …他們 高楊科學和民主精神 … … 馬克思主義在風雨之中扎根于中國社會，揪開了新陳代謝的另一頁。
—— 陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》 (2) 除舊布新的“五四新文化運動”給中國社會帶來了什么影響？ (4 分)
【另辟新路】
材料三：經過辛亥革命失敗后的長期實踐，我得了兩個教訓：一個 … …；一個是沒有革命的黨， 只是烏合之眾決不能成事，這就使我堅決地相信列寧的革命理論和組織列寧的、斗爭的、革命的黨 是必要。 ——摘編自《吳玉章文集》
五四運動后，《新青年》編輯部從北京遷回上海。上海的一批馬克思主義者以此為陣地，進行 社會革命的宣傳。1920 年七八月間，上海的馬克思主義者成立了中國第一個共產主義小組，促使革 命思想和全市工人運動有效結合 … … 1921 年， 中共一大在上海召開。
—— 熊月之等《中共“一大”的歷史空間》 (3) 根據材料三，概括辛亥革命、五四運動與中國共產黨成立之間的內在聯系。 (4 分)
第 4頁共 8頁
八年級 道德與法治 試卷 (50 分)
一、選擇題 (本題共有 10 題，每小題 2 分，共 20 分。請選出各題中一個符合題意的正確選項， 不選、多選、錯選均不給分)
1. 創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。這句話告訴我們 ( ▲ )
A. 社會生活絢麗多彩 B. 人的身份在社會關系中確定
C. 人的成長離不開社會 D. 個人是社會的有機組成部分
2. 某校在全校師生中發起 “每周一元捐”活動，所捐愛心款全部用于資助學校貧困生。一段時間以來， 越來越多的人加入到慈善活動的行列中來，參與慈善活動 ( ▲ )
① 有利于形成健康人格和正確價值觀念 ② 是一種互相傳遞正能量的親社會行為
③ 可以在社會和學校獲得榮譽和回報 ④ 是在實踐中實現人生價值的具體表現
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3. 無規矩不成方圓。關于圖 1 說法正確的有( ▲ )
① 保持社交距離，保護個人隱私安全
② 有效防止傳染，徹底阻斷疫病傳播
③ 引導社會公德，提升市民文明素養
④ 遵守公共規則，保障人民健康生活
圖 1 排隊規矩
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4. 下列關于公民自由和規則關系的表述，認識正確的是 ( ▲ )
A. 言論自由是我的權利,我想怎么說就怎么說 B. 不遵守規則就沒有真正的自由
C. 受教育是我的權利,我不想上學就不上 D. 建立規則的目的是為了限制自由
5. 與人友好交往必備的素養，主要表現在以下哪幾個方面？ ( ▲ )
① 語言文明 ② 盛氣凌人 ③ 態度謙和 ④ 舉止文明
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
6. 中華優秀傳統文化博大精深，很多名言警句閃爍著思想與智慧的光芒。下列名言警句及解讀對應 合理的有 ( ▲ )
① “單則易折，眾則難摧”——要遵守社會規則，正確對待競爭
② “己所不欲，勿施于人”—— 自己不愿意做的，不要強加于人
③ “敬人者，人恒敬之”——尊敬別人的人，別人也會永遠敬重他
④ “人而無信，不知其可也”——要樹立誠信意識，做誠實守信的人
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
第 5頁共 8頁
7. 圖示法有利于揭示概念間的關系。下列圖示正確的是 ( ▲ )
A B C D
8. 我們要警惕身邊的違法行為,下列鏡頭中屬于行政違法行為的是 ( ▲ )
A. 鏡頭一：拾到他人丟失的手表，拒絕歸還
B. 鏡頭二：出版社未經作者同意發表其作品
C. 鏡頭三：照相館未經拍攝人同意將其照片展出
D. 鏡頭四：小區警笛長鳴，原來是有人謊報險情
9. 小王去上海迪士尼樂園游玩時被工作人員翻包檢查，禁止其攜帶零食進入。他以自身合法權益受 到侵犯為由向法院提起訴訟，最終勝訴。此案啟示我們 ( ▲ )
① 向法院起訴一定能夠成功 ② 要敢于并且善于依法維權
③ 應做到學法、守法、用法 ④ 社會規則不是一成不變的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10. 右圖漫畫《穿好防護衣》告訴我們 ( ▲ )
① 要敢于同違法犯罪行為作斗爭
② 要見義勇為，更要見義智為
③ 在斗爭時要樹立自我保護意識
④ 穿了防護衣就不會受到傷害了 圖 2 穿好防護衣
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
二、非選擇題(本題有 3 小題，共 30 分)
11. (8 分) 某校開展“向上向善，做最美溫州人”微點評活動，請你參加。
微點評一：永嘉上塘，一輛灑水車即將經過路 口執勤交警身邊時，提前關閉了朝向交警一側的 灑水 口，駛過后才重新灑水。交警反應過來后向灑水車敬禮致謝。有網友評論：“都是溫暖的人！”
(1) 結合灑水車司機和交警的做法，解讀網友的評論。 (4 分)
微點評二：在進地鐵站時， 同學們看到了“有趣”的一幕：一位老人刷卡進站時，超過免票身高 的孫子調皮地緊貼爺爺“逃票”過了閘，爺爺發現后即刻制止，讓孫子重新刷卡進站。同學們紛紛為
這位爺爺的做法點贊。
(2) 結合所學知識，闡釋老爺爺得到同學們點贊的原因。(4 分)
第 6頁共 8頁
12. (10 分) 聚焦“雙減” ，走向未來。閱讀材料，回答問題。
材料一：
界面一 界面二
(1) 網絡是把雙刃劍。請根據界面一分析其利弊。 (2 分)
(2) 從道德角度，談談界面二中的言行對你的啟示。 (2 分)
材料二：下表是針對青少年網絡安全素養的調查統計數據：
遭遇不良信息情況 網上隱私保護意識
淫穢色情 血腥、暴力或教唆犯罪 加陌生人為微信好友 在朋友圈曬自己、親友的照片
20.6% 19.7% 41.0% 59.4%
(3) 材料二反映了青少年在利用網絡方面存在哪些問題？請你提出兩條合理化建議 (6 分)
第 7頁共 8頁
13. (12 分) 為配合“青春自護 · 杜絕欺凌”法治宣傳教育活動，八年級 (1) 班同學設計制作了一期平 安校園專題黑板報。閱讀材料，回答問題。
【聚焦案件】 丁某因言語不和與同學張某發生爭執，課間丁 某多次辱罵張某。放學后丁某糾集同學一起尾隨張 某回家，并伺機毆打張某，最終致其重傷。張某的 父母知道事情后選擇報警。警方依法調查取證，并 抓捕犯罪嫌疑人。檢察院對該案提起公訴。經法院 審理，丁某等霸凌者均被判處有期徒刑。 【織密法網】 《刑法》第二百三十四條：故意傷害 他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役 或者管制。 與校園欺凌有關的法律：《中華人民 共和國未成年人保護法》《中華人民共和 國治安管理處罰法》。 《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
【呵護成長】 教育部出臺了《關于防治中小學生欺凌和暴力 的指導意見》，意見指出，一旦發現學生遭受欺凌 和暴力，學校和家長要及時相互通知，對嚴重的欺 凌和暴力事件，要向上級教育主管部門報告，并迅 速聯絡公安機關介入處置，必須堅決依法懲處。 【知法導行】 “反對校園欺凌，爭做文明學生”承諾書 恰同學少年，風華正茂。讓我們用實 際行動反對校園欺凌，爭做文明學生。現 作出以下承諾： ① ▲ ② ▲
( 1) 根據【聚焦案件】 ，判斷丁某的行為屬于何種性質的違法行為并說明理由 。 ( 4 分)
(2) 運用“善用法律”的相關知識 ，分析張某父母選擇報警的合理性 。 (4 分)
(3) 閱讀展板《向校園欺凌說“不”！ 》 ，從法治和道德角度完成承諾書 。 (4 分)
第 8頁共 8頁

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