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(共27張PPT)
你知道每年的5.4日什么節日嗎？紀念什么事件？
“五四”一個專屬于青年人的符號。這一天，不僅是青年人自己的節日盛會，也是紀念五四運動與五四精神的日子。
青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
——習近平總書記
TheMay Fourth Movement
學習目標：
1、了解五四運動的爆發時間、經過、口號等基本情況
2、掌握五四運動爆發的原因和重要意義
3、分析理解五四運動是中國新民主主義革命的開端。
材料一：新文化運動是一次偉大的思想解放運動。它使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮，為隨后爆發的五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用。
結合材料，共同探究五四運動爆發的原因。
材料二：
1917年，俄國十月革命在馬克思主義的指導下，成功建立起無產階級的政權，讓中國先進知識分子看到了中國革命的新希望。李大釗在中華大地上，第一次高高舉起了馬克思主義的旗幟。
1、新文化運動使國人思想覺醒。
2、俄國十月革命給中國送來了馬克思主義,給中國革命指明了方向。
思想基礎
國內背景
結合材料，共同探究五四運動爆發的原因。
材料三：1913年至1920年，全國新設面粉廠47個……織布機由2016臺增至5825臺，增長了188.9%。
到1914年，工人階級增加到100萬人以上，到1919年五四運動前夕，已達到200萬人以上。
3、民族資本主義發展，工人階級隊伍壯大。
材料四：一戰期間（1914-1918），卷入歐洲戰場的英國、法、德、俄等國的對華經濟侵略有所放松。……而日本趁機在華開辦的規模較大的工礦企業有22家。
4、一戰期間，日本加緊對華侵略，民族矛盾激化。
階級基礎
材料五:1918年9月，北洋政府在山東問題的賣國文書上對日本霸占山東各項權利的要求，無恥的表示“欣然同意”。
5、北洋政府腐朽、無能。
導火線
材料六：1914年，一戰爆發，協約國邀請北洋政府參戰。一戰結束，戰勝國于1919年1月召開巴黎和會，中國政府參加會議……
一戰中約14萬中國勞工遠赴歐洲
中國參加巴黎和會的代表陸征祥（中）
顧維鈞（右上）
王正廷（左上）
施肇基（右下）
魏宸組（左下）
一、取消帝國主義在華特權
二、廢除“二十一條”
三、收回山東青島主權
巴黎和會，中國外交失敗
在第一次世界大戰中，中國也是戰勝國，為什么仍擺脫不了主權被侵犯的命運？
想一想：
當時中國綜合國力仍然很弱！
弱國無外交，落后就要挨打
二、滔天怒火燃神州——過程
填一填：自學檢測，完成表格內容。
五四運動的過程 前期 （爆發） 開始時間
運動主力
運動中心
運動形式
1919.5.4
學生
北京
游行、罷課
看一看：觀看影視片段，感受學生們高漲的愛國熱情。
運動口號
外爭主權
內除國賊
拒絕在
和約上簽字
反帝反封建
誓死力爭
還我青島
廢除
二十一條
駐日
全權公使
簽訂二十一條
時的駐日公使
簽訂二十一條
時的外交次長
曹汝霖
曹汝霖
陸宗輿
章宗祥
徹底
運動性質
現在日本在萬國和會要求并吞青島，管理山東一切權利，就要成功了!他們的外交大勝利了!我們的外交大失敗了!
山東大勢一去，就是破壞中國的領土!中國的領土破壞，中國就亡了!所以我們學界今天排隊到各公使館去，要求各國出來維持公理，務望全國工、商各界，一律起來設法開國民大會，外爭主權，內除國賊。
中國存亡，就在此一舉了!今與全國同胞立兩個信條道:中國的土地可以征服而不可以斷送!中國的人民可以殺戮而不可以低頭!國亡了!同胞起來呀!
《北京學界全體宣言》
徹底的反帝反封建的愛國運動
國外：
日本在天津 、上海等地集結軍艦，脅迫北洋政府取締學生的愛國運動。
國內：
社會各階層廣泛擁護。陳獨秀起草《北京市民宣言》。
規模擴大
五四運動爆發后，國內外對五四運動都有什么反應？
（閱讀教材61頁一、二自然段）
北京政府：
下令取締學生的一切愛國行動，激起了中國人民的反日怒潮。
北京
天津
濟南
上海
長沙
銅山
開封
武昌
長安
成都
重慶
昆明
南寧
廣州
南昌
陽曲
清苑
江寧
懷寧
杭縣
沈陽
煙臺
廈門
閩侯
五四運動的擴大
兩百多個城市罷課聲援
五四運動的過程 前期 （爆發） 開始時間 1919.5.4 后期（擴大） 開始時間
運動主力 學生 運動主力
運動中心 北京 運動中心
運動形式 罷課 運動形式
6.3日
工人
上海
罷工、罷市
上海日商紗廠工人罷工
上海商界
上海工人
工人階級登上政治舞臺
三、萬眾一心得碩果——結果
五四運動直接目標實現，這是中國人民反帝斗爭
的一次重大勝利。
釋放被捕學生
罷免曹、陸、章的職務
沒有在和約上簽字
學生被釋放后，在監獄外合影。
四、承上啟下樹豐碑——意義
材料一：五四運動的杰出歷史意義，在于它帶著為辛亥革命還不曾有的新姿態，這就是徹底地不妥協地反帝愛國主義和徹底地不妥協地反封建主義。
——毛澤東《新民主主義論》
1.徹底地反帝反封建的愛國運動（性質）
閱讀材料并結合教材，以小組為單位，合作探究五四運動的歷史意義。
材料二： 由于在五四運動中親眼看到工人階級表現出來的偉大力量，一部分學生領袖便“出發往民間去”……與其說這是先進知識分子與工人群眾相結合的過程，不如說是馬克思主義與中國工人運動相結合的過程。
——《中國共產黨的九十年》
2.工人階級登上歷史舞臺，馬克思主義同工人運動
相結合，促進了馬克思主義在中國的傳播。
材料三： 五四運動是在思想和干部上準備了1921年黨的成立，又準備了五卅運動和北伐戰爭。 —毛澤東《新民主主義論》
3.為中國共產黨的成立做了思想上、干部上的準備
材料四： 五四運動的爆發，猶如一束閃電，一聲驚雷，震撼了偌大的中華古國，使中國人民反帝反封建的民主革命進入了一個新的歷史時期。
4.是新民主主義革命的開端（地位）
這里的“新”體現在哪些方面？
名稱 不同點 領導階級 指導思想 發展前途
辛亥革命 （舊民主主義革命）
五四運動 （新民主主義革命）
資產階級
無產階級
三民主義
馬克思
主義
建立無產階級專政
的社會主義國家
資產階級專政的
資本主義國家
五四精神
愛國
民主
科學
以天下為己任、
憂國憂民、
不屈不撓、
樂于奉獻、
敢于斗爭的
愛國主義精神
進步
【達標訓練】
C
1、1919年5月4日爆發了中國近代史上著名的五四愛國運動。與這場運動爆發密切相關的是（ ）
A．三國協約的成立 B．三國同盟的成立
C．巴黎和會的召開 D．華盛頓會議的召開
2、周恩來總理曾經說過，新民主主義革命的歷史，就是從天安門到天安門。你認為前一個“天安門”是指哪一重大歷史事件（ ）
A．鴉片戰爭 B．戊戌變法
C．五四運動 D．開國大典
C
【達標訓練】
3.口號是供人們口頭呼喊的有綱領性和鼓動作用的簡短句子，往往帶有強烈的政治色彩，具有明顯的特定時代氣息。下列口號中屬于五四運動時期的是（ ）
①驅除韃虜，恢復中華 ②外爭主權，內除國賊
③取消“二十一條” ④誓死力爭，還我青島
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
B
【達標訓練】
4．下列口號中，最能體現五四運動“反帝反封建”性質的是（ ）
A．打倒列強，除軍閥 B．取消二十一條
C．外爭國權，內除國賊 D．拒絕在巴黎和會上簽字
5.說“1919年五四運動是中國近代史上具有劃時代意義的事件，它標志著中國新民主主義革命的開始”的最主要的依據是（ ）
A ．青年學生成為斗爭主力
B ．工人階級登上政治舞臺，展示了偉大的力量
C ．提出“外爭主權，內除國賊”的口號
D ．知識分子起了帶頭作用
C
B
【達標訓練】
6．1919年北洋政府教育部主事在條陳中寫道：“此次罷學風潮，近因由政治問題發生。”條陳中說的“罷學風潮”和“政治問題”分別指（ ）
A．新文化運動；袁世凱竊取革命果實
B．五四運動；袁世凱竊取革命果實
C．五四運動；巴黎和會中國外交失敗
D．新文化運動；巴黎和會中國外交失敗
C
“五四”一個專屬于青年人的符號。這一天，不僅是青年人自己的節日盛會，也是紀念五四運動與五四精神的日子。
青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
——習近平總書記第13課《五四運動》教學設計
（一）導入新課
五四的火炬，喚起了民族的覺醒。與哪運動有關。
無熱血，不青春。青春是一團火點燃我們沸騰的熱血。百年前的5月4日那一天用滿腔的熱血書寫了永不褪色的青春傳奇的青年。
（二）新課講授
探源五四爆發背景
“即將召開的和會是一次非同尋常的機會，中國可以借此謀求某種程度的公平待遇，并對過去半個世紀以來所遭到的慘痛后果加以改正。”
—— 顧維鈞
即將召開的和會是什么？為什么顧維鈞有這樣的期待？
生：巴黎和會，中國以戰勝國的身份參加了巴黎和會。
在“巴黎和會”上，中國代表提出取消帝國主義在華特權、廢除“二十一條”、 收回青島主權等正當要求。
當公里遇到強權，中國提出的合理要求，卻遭到列強的拒絕，不但拒絕了中國代表提出的全部正當要求，還把德國在中國山東的權利轉讓給了日本。
當交涉失敗消息最后傳來，群情激奮，長久積壓在中國人民心中的怒火被點燃了，五四運動爆發了。
感受五四運動過程
五四圖片展
展區一:《北京學生集會天安門》《誓死力爭，還我青島》
《北京全體學界宣言》《火燒趙家樓》《北洋政府逮捕學生》
結合所學知識及圖片,你捕捉到了哪些關鍵信息呢？
時間：1919年5月4日 地點：北京天安門
運動先鋒：北京愛國學生
口號：“外爭主權，內除國賊”“誓死力爭，還我青島”“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字”“嚴懲親日派賣國賊曹汝霖”等。
展區二:《上海工人罷工》《上海商界罷市》
《上海罷工、罷市、罷課一致行動》
對比五四運動前后兩組圖片來概述五四運動在 1919 年 6 月后發生了什么新的變化？（從運動主力、運動中心考慮）小組探究
生：除了學生罷課之外，還有工人罷工，商人罷市活動。工人階級逐漸成為了運動的主力，運動中心也從北京轉移到上海。
五四運動由愛國學生運動發展成為全民愛國運動，五四運動擴大了。
過渡：五四愛國運動的蓬勃發展、勢頭迅猛，北洋政府不得不做出妥協，那北洋政府做出了哪些妥協呢？
展區三:《北洋政府釋放被捕學生》《北洋政府罷免賣國賊職務》
《拒絕在合約上簽字》概括、總結
北洋政府被迫釋放被捕學生，罷免了曹汝霖等人的職務，中國代表拒絕在和約上簽字。五四運動的直接目標實現了，這是中國人民反帝斗爭的一次重大勝利。
探究五四運動意義
運動性質：五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。
2.在這次運動中，一些初步接受了馬克思主義的知識分子認識到了工人階級力量的強大，促進了馬克思主義同工人運動的結合，為中國共產黨的成立做了思想上干部上的準備。
3.五四運動是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點，是新民主主義革命的開端。（列表格對比辛亥革命與五四運動）
名稱 相同點 不同點
革命任務 領導階級 指導思想 革命前途
辛亥革命（舊民主主主義革命） 反帝反封建 資產階級 三民主義 走資本主義道路
五四運動（新民主主主義革命） 無產階級 馬克思主義 實現社會主義
通過表格對比我們可以看五四運動后中國革命有了
新的領導階級：工人階級。
新的指導思想：馬克思主義。
新的革命前途：實現社會主義。
新的時代特點：無產階級革命的組成部分。
所以說五四運動是新民主主義革命的開端。
五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動，學生在這次運動總孕育出以天下為己任、憂國憂民、不屈不撓、樂于奉獻、
敢于斗爭的愛國主義精神，早就了五四精神，概括的說以愛國、進步、民主、科學為主要內容，其核心是愛國主義精神。　
習近平主席說過：“一個時代有一個時代的責任，一個時代有一個時代的擔當。”請結合下面的圖片，談談作為青少年的我們在我們所處的時代，應怎樣發揚五四精神，傳承五四薪火？
面對國家和民族生死存亡，一批愛國青年挺身而出，努力學習，勇擔責任，服務社會。
“五四”一個專屬于青年人的符號。這一天，不僅是青年人自己的節日盛會，也是紀念五四運動與五四精神的日子。
青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。——習近平總書記
少年強則國強，希望青年一代的你們，在面對今天的人生考題和時代考驗，把五四精神作為理想信念的牢固根基，交出無愧于時代和人民的合格答卷，不負年少！最后送給大家一首歌《少年中國說》
六、作業布置

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