資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
上課日期： 年 月 日 第 課時(shí)
課 題 1.3轉(zhuǎn)變中的社會(huì)生活
課時(shí)安排 1 課 型 新課
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解近代社會(huì)人們的物質(zhì)生產(chǎn)與生活、精神生活的狀況，婦女地位提高的史實(shí)；理解生產(chǎn)力在社會(huì)發(fā)展中的決定作用；學(xué)會(huì)從不同角度觀察問題、分析問題。
過程與方法：以交通工具的變化為例，通過舉例說明近代社會(huì)生活發(fā)生的變化，揭示發(fā)生變化的原因，感受人類歷史文明發(fā)展的變化趨勢(shì)；運(yùn)用比較的方法，找出中國(guó)近代同古代或現(xiàn)代社會(huì)生活的差異。
情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)給中國(guó)近代社會(huì)生活帶來的巨大影響，培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的精神；學(xué)會(huì)用歷史的、辯證的眼光評(píng)價(jià)近代社會(huì)生活的變化；在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)婦女社會(huì)地位提高的意義。
重難點(diǎn) 重點(diǎn)：從近代中國(guó)社會(huì)生活的變化感受人類文明發(fā)展的趨勢(shì)，感受科學(xué)技術(shù)給社會(huì)生活帶來的影響。
難點(diǎn)：對(duì)中國(guó)近代社會(huì)物質(zhì)文化生活的變化的認(rèn)識(shí)。
教具準(zhǔn)備 PPT
師生活動(dòng)過程 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入 八年級(jí)學(xué)生對(duì)《駱駝祥子》的課文有所了解。可以播放電影《駱駝祥子》中車夫“老馬”餓昏的片段，然后提問學(xué)生：“是誰搶了人力車夫的生意？”由此導(dǎo)入主題。 拉近距離，激發(fā)興趣
新課 一、生活中的變化
1.新的交通通訊工具在中國(guó)出現(xiàn)
（1）比較工業(yè)革命中的機(jī)器發(fā)明與在中國(guó)新出現(xiàn)的交通與通訊工具來揭示變化的原因。（聯(lián)系工業(yè)革命）
（2）出示圖，閱讀課文，說說近代中國(guó)交通工具的變化。
出示材料：光緒二年（1876）滬淞鐵路通車，中國(guó)人就是在這兒，第一次聽到了火車的汽笛聲。參加淞滬鐵路通車典禮的一位記者在《申報(bào)》上寫文章說：“火車為華人素未經(jīng)見，不知其危險(xiǎn)安妥，而（乘客中）婦女及小孩竟居其大半”“先聞?chuàng)u鈴之聲”“又繼以汽笛數(shù)聲，而即聞作響聲者，車即由漸而快駛矣。坐車者面帶喜色，旁觀者亦皆喝彩，注目凝視。”
向?qū)W生展示某交通或通訊工具傳入中國(guó)后，中國(guó)人民從誤解到逐漸習(xí)慣并接受這種文明輻射和過程。
思考：閱讀P21說說新型交通工具傳入中國(guó)，能夠從哪些方面促進(jìn)社會(huì)的變遷。新型交通工具給傳統(tǒng)行業(yè)帶來哪些沖擊，你是如何看待這種沖擊的？
2．新的通訊工具在中國(guó)出現(xiàn)
郵政 電報(bào)
①19世紀(jì)70年代，丹麥私自在上海建立第一個(gè)電報(bào)機(jī)房
②福建巡撫在臺(tái)灣主持架設(shè)中國(guó)第一條有線電報(bào)，推廣到各省
③20世紀(jì)初，裝置無線電臺(tái)，并設(shè)無線電報(bào)局。
電話（3）1882年，上海開辦了中國(guó)第一家電話局。到了20世紀(jì)30年代，撥打號(hào)碼的自動(dòng)電話才逐漸代替了人工接線電話。根據(jù)英文的譯音，人們稱電話為“德律風(fēng)”。
〇還有哪些日常用品稱呼的來歷類似于電話？
思考：聯(lián)系工業(yè)革命的成果，向一想，為什么近代以來的許多科技成果都是從西方傳入中國(guó)的。
歸納：半封建制度國(guó)家，閉關(guān)自守，拒絕西方文明；八股取士，壓抑了創(chuàng)造力；清朝政府腐敗，殖民者的瘋狂掠奪，影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
二、頭腦中的變化
出示材料：早期的報(bào)刊 設(shè)問：你認(rèn)為報(bào)刊的發(fā)展對(duì)人們的社會(huì)生活有哪些影響？當(dāng)時(shí)的人們的還有哪些新的生活方式？
1.文化生活中：現(xiàn)代意義的報(bào)紙傳入中國(guó)，中國(guó)人自己創(chuàng)辦的報(bào)紙大量出現(xiàn)，喜愛閱讀報(bào)紙的人越來越多。看電影、拍照片等新的生活方式受到人們的歡迎。
2．思想觀念：民主觀念的影響
稱呼的變化：②婚姻變化，主題是體現(xiàn)婚姻的自由、平等。讓學(xué)生閱讀“閱讀卡”中的內(nèi)容，了解西方新思想對(duì)中國(guó)的影響。同時(shí)點(diǎn)明，婚姻的變化也反映了社會(huì)的物質(zhì)、精神和習(xí)俗的變化。
③婦女地位的提高
3．教育體制：科學(xué)思想漸入人心
（1）聯(lián)系中國(guó)近代哪些重大事件，提問：“近代哪些重大事件促進(jìn)了科學(xué)思想的傳入？”讓學(xué)生在歷史發(fā)展的脈絡(luò)中體驗(yàn)科學(xué)思想的傳入歷程。
（2）近代教育制度下的學(xué)校是科學(xué)思想傳播的主陣地。
思考：當(dāng)時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容同過去和現(xiàn)在各有什么不同？為什么會(huì)有這些不同？
歸納：民國(guó)時(shí)期的課程增加了科學(xué)和技術(shù)方面的內(nèi)容，與現(xiàn)在相比，那時(shí)的課程設(shè)置還是比較少，并且比較單一的。
科舉制培養(yǎng)出來的是封建統(tǒng)治下的盲從者和擁護(hù)者，而近代教育制度所要培養(yǎng)的是具有專業(yè)知識(shí)的人才。由于受西方工業(yè)革命發(fā)展的影響，當(dāng)時(shí)還出現(xiàn)了不少手工技術(shù)方面的課程。
培養(yǎng)學(xué)生材料解讀的能力和提取信息的能力
課堂總結(jié) 不同的教育內(nèi)容下，培養(yǎng)了不同的人，科舉制培養(yǎng)出來的是封建統(tǒng)治下的盲從者和擁護(hù)者，而近代教育制度所要培養(yǎng)的是具有專業(yè)知識(shí)的人才。正是接受了新式教育的新型知識(shí)分子，引導(dǎo)著中國(guó)社會(huì)緩慢然而又是不可逆轉(zhuǎn)地向著文明和民主的方向前進(jìn)。 使學(xué)生對(duì)本堂課有清晰的線索
教學(xué)反思 亮點(diǎn)：教學(xué)過程完整，注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，選取的材料內(nèi)容多，角度廣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力 不足：整節(jié)課教師的主導(dǎo)地位過強(qiáng)，沒有突出學(xué)生的學(xué)。教師向?qū)W生拋出問題后，沒有給與足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己去思考，自己去得出結(jié)論，最后還是教師自己回答，忽視學(xué)生的主觀能動(dòng)性，也就無法真正了解學(xué)生到底掌握了多少，學(xué)到了多少；要注重對(duì)學(xué)生思維方法的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)辯證看待問題，如講到新型交通工具對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響時(shí)，可以讓學(xué)生從積極和消極兩方面回答。

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